2021-2022年度山东省泰安第六中学教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案

一、单项选择题（共40题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分）

1.实施美育有多种途径和方法，下列属于通过日常生活进行美育的是（）。

A、带领学生到户外欣赏大自然的美

B、组织学生参加美化学校环境的活动

C、在课堂上让学生鉴赏电影

2021-2022年度山东省泰安第六中学教师招聘考试《教育基础知识》试卷D、组织学生参加舞蹈活动

2.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。

及答案A、有所不同

B、相类似

C、有一定联系

D、没有必然联系

3.小王在背诵贺知章的《咏柳》时，总是忘记背过的内容，后来他改变了方式，通过记住每句诗的第一个字,

中

蹴由首字联想整句诗，从而顺利地背下整首古诗，小王背诵古诗所用的策略是（）.

A、复述策略

曲注意事项B、精细加工策略

1.总时限为150分钟。各部分不分别计时，但都给出了参考时限，供答题时参考。C、组织策略

枭

2.将姓名与准考证号在指定位置上用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔填写，并用D、元认知策略

2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。4.儿童在知道“桌子”“椅子”等概念之后，再学习“家具”的概念，这种学习属于（）。

3.请将题本上的条形码揭下，贴在答题卡指定位置。没有贴条形码的答题卡将按作A、上位学习

-E废处理，成绩计为零分。B、下位学习

4.题目应在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。C、并列结合学习

邦

5.待监考老师宣布考试开始后，你才可以开始答题。D、类属学习

6.监考老师宣布考试结束时，你应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过5.明明在考试前一^计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子、半个小时进行检查。但是，第二天

来放在桌上，待监考老师确认数量无误、发出离开指令后，方可离开考场。考试过程中明明发现自己离考试结束只有十分钟了还有几道题没有做完，于是他加快了做题速度。那么明明利

内

速7.试题答错不倒扣分。用了哪些学习策略？（）

8.严禁折叠答题卡！A、计划策略、监控策略

B、计划策略、调节策略

C、计划策略、调节策略、监控策略

D、计划策略、监控策略、调节策略

6.我国实行（）年义务教育制度。

A、七

B、八

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※C、九

※停！请不要往下翻！听候监考老师的指示。XD、十

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※7.明清时期的思想家、教育家黄宗羲指出："道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。"说明教师

具有（）。

A、保护学生权益的义务

B、提高思想觉悟和教学水平的义务

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C、尊重学生人格的义务15.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）.

D、教育教学的义务A、关爰学生

8.从教学设计的角度，知识分三类，（）是关于方法和应用的知识，如语文中的规则、体育中的动作B、终身学习

技能.C、教书育人

A、策略性知识D、为人师表

B、程序性知识16.下列不属于备课内容的是（）。

C、陈述性知识A、复习

D、实用性知识B、研究教材

9.在社会实践课程上，张老师发现小红同学设计的活动方案特别优秀，以下是张老师给予小红同学的评语，C、了解学生

您认为下列哪项评语更能促进小红进步？（）D、写课时计划

A、你设计的方案太完美了，全班同学没人能比得上你，老师希望你能更加努力17.对于认知风格偏向于（）的学生，教师应当有意识地对其进行训练，如当他们在课堂上回答完问题

B、你设计的方案很棒，你真的很聪明，老师相信你一定会取得更好的成绩之后，教师紧接着再多问几个为什么，促使其进一步思考。

C、你设计的方案很棒，望再接再厉，取得更好的成绩A、内倾型

同D、你设计的方案很棒，我想你一定花了不少心思，老师真的很喜欢你的作品B、沉思型

10.下列古代人物中属于抑郁质的是（）C、冲动型

如A、李逵D、视觉型

.B、曹操18.运用教学方法必须坚持的指导思想是（）。

C、诸葛亮A、启发式

&D、林黛玉B、灌输式

11.根据《中华人民共和国教师法》规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由（）确定并予以保障。C、谈话式

MA、国家教育行政部门D、讲授式

B、省、市教育行政部门19.华生在研究儿童恐惧心理学实验中，当儿童抚摸小白兔时就用力敲锣，结果这个儿童不仅对小白兔，甚至

索C、县级教育行政部门对其他的白色东西都产生了恐惧心理，该实验违背了教育心理学研究的（）。

GD、举办者A、客观性原则

12.教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习时间和反思体悟形成的一系列（）。B、教育性原则

把A、教学行为方式C、理论联系实际原则

B、心智活动方式D、因材施教原则

C、教学行为方式和心智活动方式20.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。

D、操作活动方式A、教书育人

13.教育法规最根本的本质特征是具有很强的（）。B、献身教育

A、强制性C、廉洁从教

B、实践性D、为人师表

C、普适性21.通过艺术欣赏、艺术观摩，以及自身的艺术实践，使学生获得审美知识，树立正确的审美观点，发展对艺

D、阶级性术的兴趣和创作才能的兴趣小组属于（）。

14.卢梭认为教育者要尊重儿童的天性和自由，不得过多干预儿童的行为。下列学派的教育思想与卢梭最接近A、技术小组

的是（）。B、学科小组

A、儒家C、艺术小组

B、法家D、体育小组

C、墨家22.以下不属于课程现代化三大代表的是（）

D、道家A、赞科夫

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B、苏霍姆林斯基D、西蒙

C、瓦？根舍因30.教育史上，活动课程理论重视儿童的兴趣和需要并（）。

D、布鲁纳A、重教材的逻辑组织

23.打破传统学科的知识领域，组合两门以上学科知识而构成的课程是（）。B、强调训练的价值

A、学科课程C、重视成人的生活

B、显性课程D、认为教育即生活，而不是生活的准备

C、综合课程31.某教师要从学校出发，开车前往市教育局，他在导航设置中，以学校为目的地，以市教育局为出发点，进

D、活动课程行路径规划。这种解决问题的方法是（）。

24.马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人，为培养社会主义人才A、算式法

指明了方向。这体现了教育目的的（）作用。B、手段-目的分析法

A、导向C、逆向搜索

B、激励D、爬山法

C、评价32.适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依据《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学

中D、调控接受义务教育的由（）。

蹴

25.科学知识在被用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用A、学校或当地乡镇人民政府给予批评教育，责令限期改正

曲于生产的现实生产力，必须依靠（）。B、学校或当地乡镇人民政府向当地法院起诉，责令限期改正

A、训练C、当地乡镇人民政府或县教育局给予批评教育，责令限期改正

枭

B、自学D、当地法院或县教育局给予批评教育，责令限期改正

C培训33.德育评价方法有集体评价法、调直法、定量分析法和（）。

D、教育A、奖惩法

-E26.良好班集体形成的重要标志是（）。B、个案法

A、有明确的奋斗目标C、过程分析法

邦B、有健全的组织系统和领导核心D、经验总结法

C、形成了正确的舆论和良好的班风34.“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水”是句西方谚语，说明了在学生的心理引导中，我们要遵循

D、有严格的规章制度与纪律（）•

27.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，应坚持A、发展的原则

的原则是（）・B、学生主体的原则

A、教育为主、惩罚为辅C、整体的原则

B、客观公正、实事求是D、因材施教原则

C、正面引导、表扬为主35.下列关于教师劳动说法正确的是（）。

D、榜样示范、环境陶冶A、十年树木，百年树人，体现了教师劳动的复杂性和创造性

28.教学是（）。B、为人师表体现了教师劳动的个体性和集体性

A、教师教和学生学共同组成的活动C、为人师表体现了教师劳动蚱.复表终和繁重性

B、教师教的活动D、十年树木，百年树人，体现了教师劳动的长期性和长效性

C、学生学的活动36.课外、校外教育的主要组织形式是（）.

D、教师指导下学生学的活动A、小组活动

29.社会模仿模式主要是由（）创立的。B、集会活动

A、哈明C、个人活动

B、班杜拉D、文体活动

C、皮亚杰37.下列不属于侵犯了学生的财产权的是（）。

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A、损坏学生财物D、观察学生所携带的物品

B、非法没收学生物品45.下列内容中，属于掌握学科基本结构的教学原则有（）。

C、乱罚款、乱摊派、推销商品等A、动机原则

D、故意隐匿、毁弃学生信件B、结构原则

38.通过对以往事件的原因，结果或趋向进行分析，以帮助解释目前事件和预测未来事件的教育研究方法是C、程序原则

（）。D、建构原则

A、实验研究46.教育心理学研究的对象不包括学校教育中的（）。

B、比较研究A、教育措施

C、相关研究B、翔襁

D、历史研究C、教育政策

39.态度的行为成分是指个体准备对某对象做出某种反应的（）。D、学与教的规律

A、行为方式47.某教师制定语文课《西湖的“绿”》生字词的教学目标，借助《新华字典》学生至少能正确地说写5个月以

B、意向或意图上的生字。从行为目标陈述基本要素的角度分析上述材料，下列说法恰当的有（）。

C、行为习惯A、“教师是目标的行为主体

割

D、语言式行为B、“读写”是目标可评估的行为动词

<-40.学习策略一般包括资源管理策略、元认知策略和（）。C、“借助《新华字典》,能正确地……”是目标的行为条件

A、记忆策略D、“至少能正确的读写5个”是目标的表现程度

交

B、认知策略48.下列选项中属于学生的本质属性的有（）.

C、思维策略A、学生是人

V

D、学习方法B、学生是发展中的人

二、多项选择题（共20题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题1分）C、学生的一个完整的人

41.温故知新属于学习迁移中的（）.D、学生是以学习为主要任务的人

*

A、正迁移49.课程标准性指包括（）。

B、负迁移A、对学生学习行为结果的行为描述

三

C、顺向迁移B、对全体学生的最高要求

C、服务钙价

史D、逆向迁移

42.通过分析操作技能形成过程中的动作特点，一般认为操作技能可以分为（）。D、作为国家管理课程的基础

A、动作品质50.学生与教师之间的法律关系包括（）。

B、动作结构A、教育与被教育的关系

C、动作控制B、互相尊重的平等关系

D、动作效能C、管理与被管理的关系

43.学校文化的构成形式有（）.D、保护与被保护的关系

A、课程文化51.在教育目的的观点中，个人本位论反对社会对个人的束缚，强调个人自由权利的至高无上。其认为教育的

B、规范文化主要目的不在于谋求国家利益、社会发展，而在于发展人的理性和个性，使人成其为人。下列教育家中主张个

C、物质文化人本位论的代表有（）。

D、建筑文化A、裴斯泰洛齐

44.课堂教学中，教师对学生的观察包括（）。B、卢梭

A、观察学生的学习性行为C、孔德

B、观察学生的人际互动情况D、涂尔干

C、观察学生的仪容52.下列各项不属于学校文化的核心内容的是（）。

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A、物质文化