2021-2022学年湖北省宣恩县部编版三年级上册期末质量检测语文试卷（解析版）

三年级语文答题卷

一、积累运用。（40分）

1.用“”画出带点字的正确读音。

鲨(sasha)鱼聚拢(longnong)IKE(kuankuang)楂(y6ngr6ng)树

厚(jinqln)透海鸥(duwou)抢隐(xanxian)矽(goudiao)鱼

【答案】shalongkuangrong

jinduxiandiao

【解析】

【详解】本题考查学生辨析字音的能力。

完成此类题目要正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母等

的区别，平时要多读，多练。

鲨鱼：海洋中的一种大鱼。“鲨”读“sha”。

聚拢：聚集；收拢。“拢”读"l<5ng”。

眼眶：眼睛周围面部区域。“眶”读“ku台ng”。

榕树：一种常绿大乔木。“榕”读“r6ng”。

浸透：泡在液体里使东西湿透。“浸”读“jin”。

海鸥：海上常见的一种海鸟。“鸥”读“Ou”。

抢险：出现险情，采取紧急措施进行抢救、维修。“险”读“x诒n”。

钓鱼：用饵诱鱼上钩。“钓”读“dGo”。

2.辨字组词。

列（）载（）饮（）错（）怜（）

烈（）栽（）砍（）惜（）冷（）

【答案】①.列车②.载着③.饮料④.错误⑤.可怜⑥.热烈

⑦.栽树⑧.砍树⑨.可惜⑩.冷静

【解析】

【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。

首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才

能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。

列：lie,排列罗〜。〜队。

烈：|心，强烈；猛烈。

载：z£i载歌载舞、载客。zdi：刊载、一年半载。

栽：zai,栽种〜树。〜花。

饮：yin,喝，痛~。〜料。〜食。

砍：kan,砍柴、砍树等；

错：cud,参差；错杂交〜。〜落。

惜：xi,爱惜珍〜。

怜：I谄n,怜悯可〜。〜惜。

冷：leng,温度低；感觉温度低(跟“热”相对)〜水。

3.读拼音，写词语。

yanzouchibangqiaojiyanliaorouruanyinpan

()()()()()()

【答案】①.演奏②.翅膀③.敲击④.颜料⑤.柔软⑥.银盘

【解析】

【详解】本题考查看拼音写词语。

要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字

的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“演”“翅膀”“敲”“颜”“盘”笔画较

复杂，易写错，需注意。

4.选词填空。(填序号)

A.感动B.激动

(1)望着冉冉升起的五星红旗，他的心情无比()

(2)他们两个的友谊，真让人()

A.整洁B.整齐

(3)天还没亮，环卫工人的清扫工作就接近了尾声，城市街道立马干净()了。

(4)同学们迈着()的步伐，精神抖数地通过主席台。

【答案】①B②.A③.A@.B

【解析】

【详解】本题考查了学生选词填空能力。

完成此类题目首先要理解所给词语的意思及应用范围，根据词语间的逻辑关系，然后结合

语境选出适合句意的词语填空。

A.感动：触动感情，引起同情、支持或向慕。

B.激动：(感情)因受刺激而冲动。

(1)根据词义，结合句子语境可知，应是“……他的心情无比(激动)”，故填上B。

(2)根据词义，结合句子语境可知，应是“……真让人(感动)”，故填上A。

A.整洁：整齐干净。

B.整齐：有秩序；不乱。

(3)根据词义，结合句子语境可知，应是“……城市街道立马干净(整洁)了”，故填上

A,

(4)根据词义，结合句子语境可知，应是“同学们迈着(整齐)的步伐……”，故填上

Bo

5.我会根据所学内容填空。

(1),孤帆一片日边来。

(2)一年好景君须记，。

(3)一个篱笆三个桩，o

(4)两岸猿声啼不住，o

(5),暖于布帛；深于矛戟。

【答案】①.两岸青山相对出②.正是橙黄橘绿时③.一个好汉三个帮④.

轻舟已过万重山⑤.与人善言⑥.伤人以言

【解析】

【详解】本题考查了学生诗歌、名人名言与谚语俗语的识记能力。

完成此类题目需要根据课文或积累的知识做题，这就要求学生对课文等内容非常熟悉，更

要做到熟背、会默。

(1)“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”出自唐朝李白的《望天门山》，原文是：天

门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

(2)“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”出自北宋苏轼的《赠刘景文》，原文是：荷

尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

(3)“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”是民间俗语，本义是一个篱笆要有三个桩子

才能立起来，一个好汉要有三个人帮助才能做成事情。比喻本事大的人也需要别人的帮

助。

(4)“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”出自唐代李白的《早发白帝城》，原文是：

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

(5)“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”出自《荀子•荣辱》，意思是：和

人有礼貌地说话，会让人感觉比穿棉衣还要温暖。伤害他人的话语，给人的伤害比矛戟可

以带来的伤害更深。

6.按要求写句子。

(1)读下面的词语，选择其中的一个词语写句子。

圆溜溜孤零零暖烘烘雾蒙蒙

(2)请用几句话写一写你在自习课上听到的“美妙的声音”，注意用上描写声音的词语。

(3)修改下列病句。

在这次班会上，同学们通过并讨论了班级公约。

【答案】①.冬天的清晨，他一个人孤零零地走在路上。②.在自习课上，我能听

到“美妙的声音”：你听，“沙沙——沙沙……”这是同学们笔落到本子上的声音；“哗一

—哗……”这是同学们低头讨论作业的声音；“江上秋风动客情……”这是同学轻声背书的

声音……这些声音真美妙！③.在这次班会上，同学们讨论并通过了班级公约。

【解析】

【详解】(1)考查学生词语写句子能力。

解答时注意结合给出的词语，选出一个熟悉的词写句子即可。

“圆溜溜”意思指很圆，可用来形容“西瓜”、“皮球”、“眼睛”等等。

“孤零零”意思是孤单无依无靠或没有陪衬，可用来形容一个人孤单走在路上、一个人孤

单生活等等。

“暖烘烘”意思是很暖和，可用来形容喝了热汤身子很暖和、冬天有火炉的屋子很暖和等

等。

“雾蒙蒙”形容雾气很浓，烟雾迷茫的样子，可用来形容有雾的早晨、下雨的山上烟雾缭

绕的样子等等。

(2)考查学生情景写句能力。

解答时用几句话写一写在自习课上听到的“美妙的声音”，注意用上描写声音的词语即

可。

如写同学们的写字声、翻书声、小声讨论作业声、低声背书声等等。

(3)考查学生病句修改能力。

修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否

得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、

感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

本题病句语序混乱，“班级公约”是先“讨论”再“通过”。把“通过”和“讨论”互换

位置即可。

7.口语交际。

星期天，文文和妈妈牵着小狗一起到河边散步。走到喷泉边，小狗开始拉大便，文文立马

掏出卫生纸准备打扫，妈妈却说：“让清洁工人打扫吧！”如果你是文文，你会怎么对妈

妈说?

【答案】妈妈，保护环境，人人有责，我们要文明遛狗，自己的事情自己做，不能把事情推

给清洁工人，他们每天打扫卫生很辛苦的。

【解析】

【详解】本题主要考查口语交际能力。

结合语境，文文的狗狗开始拉大便，文文立马掏出卫生纸准备打扫，妈妈却说：“让清洁

工人打扫吧！”，针对这样的情况，可从卫生以及责任方面来回答妈妈的话。如；妈妈，

这是我们的小狗，狗狗拉大便，应该是我们把卫生打扫好，而不是交给清洁工来做。

三、阅读理解。（27分）

阅读《司马光》，完成练习。

群儿戏于庭，一儿登瓮（），足跌没（）水中。众皆弃去，光持石击瓮破之,

水迸，儿得活。

8.在文中的括号里写出带点字的正确读音。

9.用“/”标出下列句子间正确的停顿。

众皆弃去，光持石击瓮破之。

10.文中三次提到“儿”，他们分别指谁？（选择正确的答案填序号）

A.一个孩子。B.所有的孩子。C.落水的孩子。

群儿戏于庭（）一儿登瓮（)儿得活（)

11.写出下列字词在文中的意思。

庭:足:迸:

12.读了这个故事，“我”认为司马光是一个的孩子。

【答案】8.wengmo

9.众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之。

10.①.B②.A③.C

11.①.庭院。②.脚③.涌出。

12.①.沉着冷静②.机智聪明

【解析】

【8题详解】

本题主要考查对字词的拼写能力。

解答本题，首先要知道这个字读什么，然后再写出正确的拼音。

“瓮”指口小腹大的一种容器，拼音为“w4ng”；

“没”指淹没，拼音为“m6”。

【9题详解】

本题考查文言文的断句。

文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。

“众皆弃去，光持石击瓮破之”意思是：其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开

了缸。故可断句为：众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之。

【10题详解】

本题考查学生内容的理解能力。

完成此类题目需要结合文中具体内容，即可找到答案。

文中“群儿戏于庭”意思是：（司马光和）一群小孩子在庭院里面玩。这里的“儿”指所有

的孩子，填上B；

“一儿登瓮”意思是：一个小孩站在大缸上面。这里的“儿”指一个孩子，填上A；

“儿得活”意思是：那个小孩子得以活命。这里的“儿”指落水的孩子，填上C。

[11题详解】

本题考查学生字词释义。

完成此类题目，需要结合相关诗句或相关文章语境判断字词释义即可。

“群儿戏于庭”意思是：（司马光和）一群小孩子在庭院里面玩，“庭”意思是“庭院”；

“足跌没水中”意思是：失足跌落缸中被水淹没，“足”意思是“脚”；

“水迸”意思是：水从而流出，“迸”意思是“涌出”。

【12题详解】

本题考查学生人物分析能力。

学生在解答此类型的题目时，要注意结合文中的主要内容以及联系上下文来分析。

结合文中内容可知，当一个小孩落水后，其他人的表现是‘‘皆弃去"，而司马光的表现是

“持石击瓮破之"，从中可以看出司马光是个沉着冷静、聪明机智的孩子。据此整理作答

即可。

【点睛】参考译文：

司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其

他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。

阅读《喜爱音乐的白鲸》，完成练习。

①鲸是一种很聪明的动物，它们在水下常常依靠发出的美妙的“歌声”，召唤同伴。

②一次，一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群，来到了北极的楚科奇海。这里太好玩儿

了，还有好吃的嚼鱼。它们玩着，吃着，连回家的时间都忘了。

③两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冰层

堵住了。白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们绝望地叫起来。

④正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近的村庄报了信。人们一听到这个

消息，纷纷赶来抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，前面的冰刚凿开，后

面的冰马上又冻上了。人们立刻向当她政府发电报，请求援助。

⑤直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开出了一条二十多公里的通道。

可是白鲸却一动不动地挤在一起，原来它们害怕这只高大的破冰船。一个船员大声说：

“白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟，放音乐试试，把它们引出去！”船上响起了优雅的古

典音乐。啊，奇迹发生了！白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。

⑥白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白鲸终于得救了。

13.“成群结队”在文中的意思是一___________。

14.人们发现白鲸遇险后的心情是。“我”是从文中的这些词语：

、、体会到的。

15.将下列句中的“绝望”换成“失望”可以吗？为什么？

白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们维里地叫起来。

16.请说说文章第②自然段和第④自然段主要讲了什么？

第②自然段：

第④自然段：___________________________

17.想一想，当这群白鲸随着音乐游入深海时，它们会有什么想法?

【答案】13.一群群白鲸集合在一起。

14.①.焦急②.纷纷(3).马上(4).立刻

15.不可以，“失望”意思是：感到没有希望，失去信心。

“绝望”意思是没希望，断绝希望，毫无希望。一般指对某种事物完全失去了信心。“绝望”

表达的程度更深，更能表现白鲸的心情。

16.①.白鲸追赶着鱼群来到了北极，忘记回家了。②.猎人和村民们请求政府救

白鲸。

17.太好了，我们终于能回家了，谢谢你们，我们一定会报答你们的。

【解析】

【13题详解】

本题考查了学生对于句中加点词语的理解。

要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己

喜欢的方法进行理解辨析即可。

成群结队：一群群人集合在一起。在文中的意思是一群群白鲸集合在一起。

【14题详解】

本题考查根据文章内容填空

从第④段的句子“正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近的村庄报了信。人们

一听到这个消息，纷纷赶来抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，前面的冰

刚凿开，后面的冰马上又冻上了。人们立刻向当地政府发电报，请求援助。”们发现白鲸

遇险后的心情是焦急，从“马上、纷纷赶来、立刻、请求援助”等词体会到人的焦急。

【15题详解】

本题考查词语的运用，

根据词语意思，结合具体的语境分析。先回答能不能换，再结合语境说明理由。

“失望”意思是：感到没有希望，失去信心。“绝望”意思是没希望，断绝希望，毫无希

望。一般指对某种事物完全失去了信心。“绝望”表达的程度更深，更能表现白鲸的心

情。

【16题详解】

本题考查概括段落大意。

一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容把每段大意综合起来，加以概括，就是

整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：二、要素串连法写人

记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这

几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

第②自然段：白鲸追赶着鱼群来到了北极，忘记回家了.

第④自然段：猎人和村民们请求政府救白鲸。

【17题详解】

本题考查学生语言组织能力和想象力。

动物永远是我们人类的朋友，我们爱护他们，他们自然也会对我们很友善。发挥学生的想

象力，答案合情合理，流畅通顺即可。

四、习作展示。（30分）

18.习作。

我们身边的不少人物或景物，只要你留心观察，就会有新的发现，就会对其有更深的了

解。请选择你最近观察的印象最深的一个人物或一处景物写下来。题目自拟，要求内容具

体、句子通顺，书写工整。

注意文中不得出现真实的地名、校名、姓名等。

【答案】参考范文：

校园一角

我们学校有着许多迷人的地方，但是我最喜欢的是我们班负责管理的草坪