2023年高三下学期数学教师工作总结

千里之行，始于足下让知识带有温度。第2页/共2页精品文档推荐高三下学期数学教师工作总结高三下学期数学老师工作总结

试卷讲评课是高三数学复习的重要环节,它既有激励、矫正、强化、示范的作用,又有总结阅历、拓宽思路、揭示逻辑、今日我给大家带来了高三下学期数学老师工作总结，希翼对大家有所协助。

高三下学期数学老师工作总结篇一

一、加强集体备课，优化课堂教学。

新的高考形势下，高三数学怎么去教，同学怎么去学?无论是老师还是同学都感到压力很大，针对这一问题制定了严密的教学方案，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养同学素养的详细要求。

即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面进展、培养同学的能力，为其自身的进一步进展打下良好的基础。在集体备课中，注意充分发挥各位老师的特长，集体备课前，每位老师都预备一周的课，集体备课时，每位老师都举行说课，然后对每位老师的教学目标的制定，重点、难点的突破办法及课后作业的布置等逐一评价。

集体备课后，我按照自己班级同学的详细状况举行自我调节和重新细心备课，这样，总体上，集体备课掌握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位老师来讲，又能发挥自己的长处，因材施教。

二.研读考纲，梳理学问

讨论《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领会《考试说明》，详细说来是：

(1)精心推敲对考试内容三个不同层次的要求。精确     把握哪些内容是了解，哪些是理解和把握，哪些是灵便和综合运用。这样既明白学问系统的全貌，又知晓了学问体系的主干及重点内容。

(2)认真剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学办法有哪些?有什么要求?明确普通的数学办法，普遍的数学思想及普通的规律办法(即通性通法)。

三、重视课本，狠抓基础，构建同学的良好学问结构和认知结构。

良好的学问结构是高效应用学问的保证。以课本为主，重新全面梳理学问、

办法，注重学问结构的重组与概括，揭示其内在的联系与逻辑，从中提炼出思想办法。

在学问的深入过程中，切忌孤立对待学问、办法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新学问准时纳入已有的学问系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。如面向代数中的"四个二次"：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基储二次函数为主线，通过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构学问，进展能力。

四、狠抓常规，强化落实与检查

细心选题，针对性讲评。我们发扬数学科组的优良传统，落实"以练为主线"的教学特色。仔细抓好每周的"一测一练"。"每周一测"、既要注意重点基础学问，出"小，巧，活"的题目;又要注重培养同学的能力，出有新意的题目，只要能抓住这两点，就是好题。

对每次测验和练习，我们都坚持仔细批改，全面统计。为发挥同学的学习自主性，还要求同学对自己做错了的习题举行改错，提高习题课讲评的针对性与课堂教学的效率性。

五、注意"三点"，培养学习习惯。

高三复习注重到低起点、重探索、求能力的同时，还注意抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培养良好的审题、解题习惯，养成规范作答、不容失分的习惯。

六、挑选填空题的地位与复习策略

虽然高考中挑选填空题占分的比例临近50%，高考考它们的方向是基础与全面，为顾及到各层次的考生，高考一定要考基础，考试的学问点笼罩率应当尽量大，这些设计目标由挑选填空题来完成。以它的目的来看，挑选填空题的难度不应当大，一张卷有1-2道难度大的题就足够了。

而文科这是很重要的一部分，所以复习时应用花大的精力去抓挑选填空题，实际上，实践告知我们，难的挑选填空题是押不上的，碰到时只能依赖同学自己的数学能力。挑选填空题往往有一些技巧解法，如排解法，特值法，代入数值计算，从极端状况动身，等等，我们除了在平常的训练，还作了挑选填空题的

专题训练以提高同学的解题技巧。

七、不学生生不同要求

高考采纳新的模式，同学选修的科类不同，因此同学的整体状况不一样，同一班级的同学，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位老师要从整体上掌握教学目标，又要按照各班实际状况制定出详细要求，对不同层次的同学，应区分对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的同学提出不同的要求。

在课堂提问上也要分层次，基础题普通由同学来做，以增加他们的信念，提高学习的爱好，对能力较强的同学要把学问点扩绽开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们规律思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体同学的必做题也有针对较强能力的同学的思量题，老师在课后对同学的辅导的内容也因人而异，让全部的同学都能有所收获，使不同层次的同学的能力都能得到提高。

对尖子生时时关注，不断鼓舞。对学习上有困难的同学，更要多给一点热爱、多一点鼓舞、多一点微笑。体贴同学，激起学习激情。热爱同学，走近同学，哪怕是一句容易的鼓舞的话，都能激起同学学习数学的爱好，进而激活学习数学的思维。

心理教导，助长学习成果。学好数学，除了智力因素以外，还有非智力因素特殊是心理方面，一些学生胆怯学不好数学，或者以前数学成果向来不好，现在也一定学不好等，我们采纳了个别沟通学习办法、学习心得等，告知同学只要做好教师上课讲解的，课后加强领悟、总结，一定会有长进的，不断关心、协助、指导，同学乐观性提高，问的问题也多了起来，学习成果也慢慢提高了。

高三下学期数学老师工作总结篇二

本学期我仔细学习，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的长进，现对本学期教学工作作出总结，希翼能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来，以促进教学工作更上一层楼.总结如下:

一、努力提高课的质量，追求复习的最大效益

1、仔细学习新课改的考试说明和考试纲要，严格执行课程方案，确保教学进度的郑重性.高三年级在明确学期教学方案的基础上，本学期以来常常举行备课组集体备课，教学案一体化，将长方案和短支配有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵便性。

2、精确     定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，按照临界生的学问结构，能力层次来设计课堂教学，不片面地追求"高，难，尖"，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求，从而突出重点，突破难点。

3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习"四合一"的课堂模式：能力训练+试卷讲评+收拾消化+纠错巩固。

能力训练做到在一轮复习的基础上，排查出同学的考点缺陷，有针对性地举行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误缘由分析的基础上举行讲评，讲评的对象明确定位为中转优同学，评讲效果的衡量标准就是看中转优同学有没有真正搞懂;收拾消化首先确保各学科当堂消化的时光;错误率较高的题目在一定的时光长度内，以变形的形式举行纠错巩固训练，同时在周练中予以体现.

二、让同学切实做好题，发挥训练的最大功能

1、采取"下水上岸"制，提高练习质量。"下水"是为了"上岸"，老师做题是为了选题。为此，本人对给同学做的题目自己先过一遍，加强对选题的工作，练习材料没有照搬现成资料，同时囫囵年段的题目是备课组集体研讨而成;要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。

2、有效监控训练过程，确保训练效度.训练上特殊重视训练的方案性，明确每周训练方案.仔细统计分析，对于重点同学更是面批到位.指导同学举行自我纠错，并定期举行纠错训练.

此外，对考试这一环节，严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适，答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消退非智力因素失分。准时仔细地做好每次考试的质量分析，并使分析结果快速，直接地指导后面的复习工作。

3、强化基础过关，实施分层推动.针对同学基础相对薄弱的现状，实施基础题过关的办法，在夯实基础的前提下，试验班适当提升训练难度，同时采取必

做题和选做题的分档训练。这一举措对同学成果的提高取得了良好的效果。

还有无数做得不够的地方，我一定保持虚心谨慎，戒骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断长进，不辜负领导和家长们对我的相信，在来年再创佳绩。

高三下学期数学老师工作总结篇三

本人这学期担任高三年(6)(7)班数学教学工作。这一学期中我们在高三备课组在组长带领下，能发挥集体才智，共同配合，努力提高班级的数学成果。现将自己本学期教学工作总结

一、仔细工作，加强专业学习

(1)我能仔细翻阅大量资料，备好每节课，注重所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的一定讲透。努力探究每节课适用的教法，优化课堂。

(2)课堂教学时，注重按照平行班同学基础差特点，分析，板书具体些，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想办法及一些逻辑办法。提高同学学习的有效性。

(3)备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次挑选填空专练，两次综合练习。因自己所教班级是平行班，因此更注意同学基础学问的训练及爱好的培养，因此对练习有针对性地举行删减。

(4)准时批改作业，对典型错误准时反馈，对部分同学采取面批。让同学重视数学学习。

(5)利用晚自习时光对部分同学学习及学习办法举行个别指导，使部分同学学习成果及学习爱好有所提高。

(6)自身做大量习题，提高自己的专业水平。取精华，去糟粕，反馈给同学，让同学学得有效率。

(7)乐观参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。与同备课组同事研究新课改方向及试题，并预测今年高考方向，明确复习方向与重点。

二、关怀同学成长

同学到小学的主要目的除了学习，还有做人。

(1)抓住合理机会，对同学举行德育教导。比如迟到，学习散漫等。取得效果还是较好的，树立老师的威信，赢得同学敬重。

(2)关怀同学考前的心理变化，寻觅办法消退同学的焦虑，不自信因素，帮同学树立信念。

(3)教