2023年部编版小学语文三年级上册精华版教案9＊　那一定会很好

9*那一定会很好1．会认“缩、茎”等7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。1．学生搜集有关种子成长，树木用途的图片、文字资料。2．教师准备ppt。1课时一、导入1．出示ppt图片：种子破土而出，枝繁叶茂的大树，手推车，椅子，说说想到了什么？2．从一粒小小的种子到阳台上的木地板，一棵树经历了怎样的历程？这其中能让我们体会到什么呢？让我们到课文中寻找答案吧。3．板书课题：“那一定会很好”。4．齐读课题。二、初读课文，自学生字新词。1．初读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。2．出示ppt，检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固。3．指名分自然段朗读课文。随时纠正出现的问题。三、精读课文，整体感知课文内容。1．用自己喜欢的方式读课文，想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，大树走过了一段怎样的历程？在文中画出来。2．小组学生各自读课文，然后讨论交流。3．交流大树经历的历程。(板书：种子被泥土包裹——钻出地面——长成高大的树——砍倒做成手推车——拆了做成椅子——成为美丽的木地板)4．有感情地朗读课文，思考在大树的变化过程中，大树的心情怎样？(板书：舒服)5．默读课文，把课文中含有“舒服”这个词语的句子划出来。边交流边出示ppt句子，各种形式读，体会感悟大树变化中的快乐。四、品读感悟，深化认识。(一)学习第1—4自然段。1．轻声读第1—4自然段，思考这部分告诉我们什么？2．学生自由交流。3．全班交流。(1)指名朗读第一自然段。交流：种子是怎么想的？(课件出示)“这真难受”“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”指导朗读：读出泥土中种子的难受，读出种子钻出泥土的决心。(2)指名朗读第二、三自然段。交流：种子是怎么做的？过了些日子，发生了什么变化？(课件出示)种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。指导朗读：读出种子喜悦的心情。指导造句：鼓励学生用上“一边……一边……”说句子。(3)指名朗读第四自然段。交流：种子长成大树后看到了什么？它的想法发生了什么变化？(课件出示)高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”指导朗读：读出大树的愿望。(二)学习第5—8自然段。1．轻声读第5—8自然段，思考大树“做一棵会跑的树”的愿望实现了吗？它又会产生什么新的想法？2．学生自由交流。3．全班交流。(课件出示)农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”指导朗读：读出大树为人们服务的自豪心情，读出大树想法的改变。(三)学习第9—10自然段。1．轻声读第9—10自然段，思考大树“坐着休息一会儿”的愿望实现了吗？它又会产生什么新的想法？2．学生自由交流。3．全班交流。(课件出示)农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。“要是我能躺下，那一定会很好。”指导朗读：读出大树的疲劳，读出大树想法的改变。(四)学习第11—12自然段。1．轻声读第11—12自然段，思考大树“要是我能躺下”的愿望实现了吗？它又会产生什么新的想法？2．学生自由交流。3．全班交流。(课件出示)他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。它觉得自己又变成了一棵树。指导朗读：读出大树为自己能够继续为人们服务的自豪心情。五、再读课文，总结提高1．指名领读，全班齐读。2．(课件出示)文中的生字词语。指名读，指名领读，全班齐读。3．分自然段开火车读课文。4．学习了这篇课文后，大家一定有很多话想对种子或大树说吧。请大家互相说一说，把你心里的话说出来。(1)要学习种子的精神，不断进步，不停奉献。(2)学习大树精神，把自己的一切奉献给人类。6．课堂小结：这是一棵怎样的树？(板书：成长快乐，服务他人自己也快乐)六、对比学习，感悟体会。我们学过《去年的树》，这篇课文也写了一棵树的经历，今天学的这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同呢？1．ppt出示《去年的树》，学生自由朗读。小组讨论这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。(1)相同点：都是写的是一棵树被砍伐后的变迁。《去年的树》中，树先是被伐木人砍倒，后被切成细条条，做成火柴，最后变成了点燃的火。本课中的种子先是长成了一棵高大的树。后又变成了手推车，然后变成了一把椅子，最后变成了阳台上的木地板。(2)不同点：《去年的树》中，树的变化不是按照它想变成的样子改变的，而本课中的种子则一直是按照自己想成为的模样变化的。前一篇是歌颂友情、守信，后一篇是主要写大树的奉献精神和不同的追求。2．师小结：本文写种子随着时间的变化，感受、追求也在不断变化，从而度过了充实的一生的故事。说明了人经历的阶段不断，追求也会不断发生变化。七、课堂练习ppt出示练习题。那一定会很好舒服种子被泥土包裹钻出地面长成一棵高大的树成长快乐砍倒做成手推车拆了做成椅子成为美丽的木地板服务他人也快乐课文无论是种子钻出泥土，成长为一棵大树，还是大树被砍倒后被人们做成手推车，做成椅子，铺成木地板，“很好”二字一直贯穿其中。