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文档简介
PAGEPAGE4河北省邯郸四中高中英语《Unit4WildlifeProtection》教案新人教版必修2TeachingdifficultpointsHowtohelpstudentsmasterthepronunciationwithinlimitedtime.Howtomaketheusagesclear.ProceduresStep1.Lead-inShowsomepicturesofsomeendangeredanimalsandletthestudentsnamethem.(polarbear,miludeer,rhino,tiger,crocodile,leopard,koala,panda,dolphin,giraffe…)Questions:1.Doyouoftenseetheseanimals?2.Whatproblemsaresomeanimalsfacingnowadays?Why?Step2.WarmingupCooperativelearning.Discussthequestionswiththepartners.1.Whyaretheanimalsindanger?(1.Don’thaveenoughfood;2.Beinghuntedandkilled;3.Thebadenvironment;)2.Whatmeasuresshouldbetakentoprotecttheendangeredanimals?((1)Treattheanimalsasourfriends;(2)Weshouldn’tkillthemfreely.(3)Weshouldprotecttheenvironmentaroundus.(4)Weshouldcollectmoneytoprotectanimals.)Step3.ReadingTask1:Scanning1.Whatthreeplaceshasshebeento?2.Whatproblemsfacetheanimals?3.Whatendangeredanimalsarethey?Task2:Skimming1.Readthepassagecarefullyandfillinthechartonpage27.2.Answerthequestions.(P27)Task3:Listenandreadaloud.Step4SummaryFillintheblanks.HowDaisyLearntoHelpWildlifeTibet:(1)___________isusedtomakesweater.(2)Antelopesarekilledfor________;(3)Everyyearover___________antelopesarekilled.Zimbabwe;(1)________usedtohunttheelephants.(2)Nowfarmers__________them.Rainforest:(1)A________insectaffectsmosquitoes.(2)No______,no________andno_________.Step5Languagepointsprotectionn.保护protectvt.~sth.from/against…保护……避免……He’swearingthesunglassestoprotecthiseyesfrom/againstthestrongsunshine.asaresult结果A句.Asaresult,B句.Igotuplatethismorning.Asaresult,Icouldcatchthefirstbus.asaresultof=becauseof为介词词组,不能引导句子。Hewaslateasaresultofgettinguplate.resultin导致,引起resultfrom起因于;由。。。引起dieout灭亡;逐渐消失dieaway/diedown消失,变小,dieof/from死于,dieoff一个接一个死去Miludeeraredyingout.lossn.Hissacrificeisalossofourcountry.ataloss不知所措withoutaloss毫无保留makeupaloss补偿损失ThelifeoftheMiludeerinBritain:Howtheyreturned:Presentsituation:Valueofthecooperation:Task3:Readthepassageandunderlinetheimportantwordsandexpressions.Step5SummaryandhomeworkRevisetheusefulwordsandexpressioninthisunit.PeriodFourListeningStep1RevisionFillintheblanks(Ex.2P64)Step2Listening(P62)Task1:Talkaboutthepictures.IfyouwanttowritealettertotheteenagermagazineAnimals,Whatproblemsofanimalswouldyouliketotellthewriter?Task2:Listentothethreelettersandtrytofindtheworriesfromeachletter.Task3;Listenagainandfillinthechart.Step3Listeningtask(P66)Task1:Introduction:HuXiaoisinterviewingAliceJones,avolunteerfortheInternationalBirdRescuesResearchCenter,aboutherwork.Lookatthepicturesandguesswhatthelisteningwilltalkabout.Task2:Listentothetapeandgetthemainidea.ListentoPartAagainandwritedownthekeyinformation.WhatisthemostdifficultpartoftheworkaccordingtoAlice?Task3;ListentoPartAagainandfillintheblanks.(Ex3)Task4:ListentoPartBtwiceandwritedownthetwostepstheIBRRCusuallytakestohelpthosebirds.Step1:Step2:Step4SummaryandhomeworkFinishtheexercisesonPage28.PeriodFiveLearningaboutlanguageTeachingaims(1)Letthestudentslearntheusagesofusefulwordsandexpressions.(2)LetstudentsgetusedtoPassiveVoiceindifferenttenses2.TeachingdifficultpointHowtohelpstudentsmastertheusagesofpassivevoiceindifferenttenses3.ProcedureStep1RevisionCheckthehomework.Step2GrammarIntroducePassiveVoice语语法:被动语态
一、主动语态与被动语态的概念:
英语动词的语态有两种:⑴主动语态:表示主语是动作的执行者
⑵被动语态:表示主语是动作的承受者(常常没在有必要指出动作的执行者情况下使用)
例:TheyspeakEnglish.(主动语态)
主谓宾
Englishisspokenbythem.(被动语态)
主谓介词短语
注:☆及物动词有被动语态,不及物动词必须带有介词才可以有被动语态。
例:⑴Welistentotheteachercarefullyinclass.
主谓宾
→Theteacherislistenedtobyuscarefullyinclass.
主谓介词短语
⑵Welaughedathim.
→Hewaslaughedatbyus.
二、被动语态的结构与用法:
㈠结构:be+done(过去分词)
被动语态中的be为助动词,无意义。be可能是am,is,are也可能是was,were或原形be。
注:☆被动语态的时态是由be的时态决定的,be是什么时态,全句就是什么时态,be后面的过去分词不变。
㈡用法:
例:①Historyismadebythepeople.(一般现在时)
②ThecarsweremadeinTianjingin1995.(一般过去时)
③Thetreewillbecutdownnextyear.(一般将来时)
④Theroommustbekeptclean.(含有情态动词的被动语态)
⑤Thedoorisbeingopened.(现在进行时)
⑥Thefilmhasbeenseenbyme.(现在完成时)
三、被动语态的各种句型:
1、Thesongislikedbyyoungpeople.(肯定句)
2、Thesongisn’tlikedbyyoungpeople(否定句)
3、Isthesonglikedbyyoungpeople?(一般疑问句)
4、Whoisthesonglikedby?=Bywhomisthesongliked?(特殊疑问句)
四、主动语态改被动语态的方法:
方法分为三步:⑴把原句中的宾语改成主语
⑵动词改为变动形式bedone(同时注意时态)
⑶原来的主语如果需要的话放在介词by后面,以指明做的人或物,如果没有必要则省去
例:Themankilledatiger.
→Atigerwaskilledbytheman.(改的过程中要注意时态和语态两个方面)
五、特殊句型的被动语态:
⑴含有使役动词(make/let/have)或感官动词(hear,see,listento,lookat,find,watch,feel等)的句子,在主动语态中这些词后常跟不带to的动词不定式,但是在改成被动语态时,则一定要把省去的to再加上去,另外help这一个词在主动语态中后面的动词不定式可以带to,也可不带to,但在被动语态中也必须把to加上去。
例:①Motheroftenmakesmedosomehousework.
→Iamoftenmadetodosomehouseworkbymother.
②Wesawhimrunintotheclassroom.
→Hewasseentorunintotheclassroombyus.
⑵teach,give,pass,show,buy,tell等动词常常带有两个宾语(双宾语:直接宾语和间接宾语),改为被动语态时,两个宾语可以选其中任一个作主语。如果直接宾语被提前作主语,那么间接宾语(一般是人)前要加相应的介词to/for。
例:①Shegavemeapen.=Shegaveapentome.
→Iwasgivenapenbyher.
→Apenwasgiventomebyher.
②Myfatherboughtmeanewbike.=Myfatherboughtanewbikeforme.
→Iwasboughtanewbikebymyfather.
→Anewbikewasboughtformebymyfather.
⑶由不及物动词(vi)+介词/副词+宾语的句子改成被动语态时,介词或副词不能丢掉。(前面已举过两例)
例:①Weshouldspeaktooldpeoplepolitely.
→Oldpeopleshouldbespokentopolitely(byus).
②Hetookawaythebox..
→Theboxwastakenawaybyhim.
⑷含有宾语补足语的句子改为变动语态。(宾补放在原来位置不变)
例:①WecallhimXiaoMa.
主谓宾宾补
→HeiscalledXiaoMabyus.
②Hefoundthebookveryinteresting.
→Thebookwasfoundveryinterestingbyhim.
六、没有被动语态的动词:
1.没有被动语态的词,表示状态或特征的及物动词如cost,fit,have,suit等没有被动形式,另外,诸如happen=takeplace,breakout(爆发),breakdown(坏了)等不及物动词或短语以及诸如resultfrom(缘于),belongto,consistof等只用主动语态,而不用被动语态
2不及物动词或动词短语无被动语态:appear,die,disappear,end(vi.结束),fail,last,lie,remain,sit,spread(传播),stand,cometrue,fallasleep,...
3.大多数系动词:be,feel(摸起来),sound(听起来),look(看起来),smell(闻起来)taste(尝起来)等词无被动语态,它们的主动形式表示被动意义。
例:①Theskirtfeelsverysoft.这件裙子摸起来很柔软。
②Manychangeshavehappenedinourhometown.
③Thefilmlastedfor3hours.Step4.Grammarpractice1.I’llbegoingtoworkonfootwhilemybicycle_________(repair)2.Theradarsets__________(run)foralongtimewithoutanytrouble.3.Whiletheicebox___________(examine),alotofdefectswerefound.4.Doyouremember___________(introduce)toDr.Henryduringyourlastvisit?5.Thebookifworthyof________(read)6.Idislike__________(look)atwhiletrytolearnskiing.7.“Doyouhaveanyclothes________(wash)today?”mymotherasked.8.Excuseme,butitistimetohaveyourtemperature_______(take).9.Letteachers’words__________(remember0.10.Hehascometohavehisbloodpressure_________(check).Step
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