青岛版二年级数学下册第八单元-解决问题-课件

青岛版六年制数学二年级下册分步解决两步计算的乘加、乘减问题解决问题8情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习观察右图，你能得到什么信息？情境导入返回观察情境图，你能发现哪些信息？1.9人一组，已经分了4个组。2.还剩5人。3.小汽车有3排，每排7辆。4.大汽车有9辆。探究新知返回根据上面的信息，解决下面的问题。（1）旅游团一共有多少人？（2）小汽车比大汽车多几辆？返回(1)旅游团一共有多少人？先计算已分组的人数。4个组的人数列式：9×4=36（人）返回旅游团一共的人数就是已分组的总人数加上剩下的人数。9×4=36（人）36+5=41（人）答：旅游团一共有41人。（1）旅游团一共有多少人？分组后还剩下5人。返回(2)小汽车比大汽车多多少辆？应先计算小汽车的数量哦！就是求3个7是多少，可列式：7×3=21（辆）返回（2）小汽车比大汽车多多少辆？大汽车有9辆。小汽车的数量减去大汽车的数量就是所求结果。7×3=21（辆）21-9=12（辆）答：小汽车比大汽车多12辆。返回一共有多少个轮子？先求已经用了的轮子的数量。已经用了轮子数量就是求9个4是多少，列式为：9×4=36（辆）课堂练习返回一共有多少个轮子？没装成小汽车的还有50个轮子。已用的轮子+剩下的轮子就是所求结果。9×4=36（个）36+50=86（个）答：一共有86个轮子。返回5元6元买3瓶可乐比买一个面包多花多少元钱？先计算3瓶可乐的钱数。3瓶可乐的价钱就是求3个5是多少，列式：5×3=15（元）。返回买3瓶可乐比买一个面包多花多少元钱？面包的价格是6元。3个可乐的价钱-面包的单价即为所求结果。5×3=15（元）15-6=9（元）答：买3瓶可乐比买一个面包多花9元钱。返回同步练习这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结用乘法和加法两步计算解决问题的方法：理清题中的数量关系，先求几个几，用乘法计算，再加多出的数就是总数。用乘法和减法两步计算解决问题的方法：理清题中的数量关系，先求几个几，用乘法计算，再求两个数相差多少，用减法计算。返回青岛版六年制数学二年级下册分步解决两步计算的除加、除减问题解决问题8情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习观察右图，你能得到什么信息？情境导入返回观察情境图，你能发现哪些信息？1.买4张成人票32元。2.买1张儿童票4元。3.每箱矿泉水18元。4.每瓶果汁5元。探究新知返回根据上面的信息，解决下面的问题。（1）买1张儿童票比1张成人票少花多少钱？（2）买1瓶矿泉水和1瓶果汁，一共需要多少钱？返回(1)买1张儿童票比1张成人票少花多少钱？先求1张成人票的价钱是多少。就是求32里面有几个4，列式：32÷4=8（元）返回就是计算成人票单价-儿童票单价。32÷4=8（元）8-4=4（元）答：买1张儿童票比1张成人票少花4元钱。(1)买1张儿童票比1张成人票少花多少钱？返回（2）买1瓶矿泉水和1瓶果汁，一共需要多少钱？应先计算一瓶矿泉水的单价是多少。就是求18里面有几个6，可列式：18÷6=3（元）返回求一共花费多少钱。就是求矿泉水单价+果汁的单价。18÷6=3（元）3+5=8（元）答：一共需要8元钱。（2）买1瓶矿泉水和1瓶果汁，一共需要多少钱？返回还剩几篮？先求已经装了几篮胡萝卜。就是求42里面有几个6，列式为：42÷6=7（篮）课堂练习返回还剩几篮？还剩的数量=已装的数量-运走的数量。综上所述：42÷6=7（篮）7-2=5（篮）答：还剩5篮。返回一辆大汽车和一辆小汽车一共可以坐多少人？先计算一辆小汽车坐的人数。就是求12里面有几个3，列式：12÷3=4（人）坐38人共坐12人返回一辆大汽车和一辆小汽车一共可以坐多少人？一辆大汽车坐了38人。所求就是一辆大汽车载人数+一辆小汽车载人数。12÷3=4（人）38+4=42（人）答：一辆大汽车和一辆小汽车一共能坐42人。返回你能提出什么问题呢？从图中你能获取哪些信息呢？1.3份A套餐花了27元。2.1份B套餐6元。3.橙汁的单价是4元。4.鸡块的单价是3元。……返回1份A套餐比1份B套餐贵多少元？先求1份A套餐的价格，就是求27里面有几个3。再用A套餐的单价-B套餐的单价就是所求。27÷3=9（元）9-6=3（元）答：1份A套餐比1份B套餐贵3元。返回如果买3杯橙汁和1个鸡块，一共需要多少钱？先求3杯橙汁花费的钱数，就是求3个4是多少。再用3杯橙汁的钱数+1个鸡块的钱数就是所求结果。4×3=12（元）12+3=15（元）答：一共需要15元钱。返回同步练习这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结用除法和加法两步计算解决问题