无机化工生产技术说课稿

《无机化工生产技术》说课

——适用于应用化工技术专业主讲：李平辉2008年10月1《无机化工生产技术》说课课程分析1学情分析2课程教学设计与实施3课程考核方案与标准4课程资源建设56课程教改思路与特色2《无机化工生产技术》

应用化工技术专业人才培养目标：

培养从事化工生产运行、技术革新、生产技术管理等第一线工作，具有高尚的职业道德的高素质高技能型人才。面向的主要就业岗位有：

从事化学品生产等领域的开车、停车、事故处理和正常运行等生产操作，产品生产的技术革新、技术改造、工艺设计、产品质量检验，生产车间第一线的管理工作等。1.1课程地位课程分析13应用化工技术专业的主体专业课程结构

化工专业能力

化学基础能力无机化学有机化学物理化学化工基础能力化工原理化工设备电器仪表无机化工生产化工节能减排有机化工生产化工设计与计算精细化工生产化工安全技术化工实训化工分析化工制图《无机化工生产技术》

1.1课程地位化学反应工程41.2课程目标《无机化工生产技术》

A.知识目标(1)了解无机化学工业的发展历史和生产规章制度。(2)掌握无机化工生产的基本知识与工艺原理、工艺流程的组织与配置方法、工艺条件选择与确定、工艺方法的评价、岗位操作与安全生产知识。

(3)理解典型无机化工产品的生产工艺。

51.2课程目标《无机化工生产技术》

C.素质目标：培养学生与人协作、规范操作、安全生产和清洁生产的意识。

B.能力目标：工艺过程分析、做简单评价，会配置简单的无机化工生产工艺。化工生产操作运行及事故处理。能分析生产运行中的安全因素。

61.2课程目标《无机化工生产技术》

教育部2006年16号文指出

课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。

1、根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。

2、建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。3、改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。要7《无机化工生产技术》

1.3课程内容与结构课程内容遴选、教学模块设计流程图A课程内容

根据化工职业岗位对《无机化工生产技术》课程在知识、技能、态度方面的要求，对教学内容进行了遴选，确保了教学内容的职业性、针对性、实用性和先进性。进行职业分析，确定工作岗位开展工作分析，明确工作内容依据工作内容，确定专项能力要求根据专项能力要求，遴选课程内容整合课程内容，划分教学模块战略合作企业课程团队8《无机化工生产技术》

1.3课程内容与结构尿素生产单元碳酸氢铵生产单元硫酸生产单元联碱法纯碱生产单元氨碱法纯碱生产单元复合肥生产单元磷酸与磷肥生产单元氨的合成生产单元合成氨原料气净化单元合成氨原料气生产单元烧碱生产单元硝酸生产单元无机化工生产技术B课程结构本课程分为12个单元本课程分为46项任务9《无机化工生产技术》

1.4课程的重点与难点A、教学重点

了解无机化工基础原料（煤、矿产资源等）的工业利用，掌握工业催化剂的作用和使用方法。掌握化工生产的基本知识与工艺条件对化工生产过程的影响、工艺流程的组织与配置方法、产品的后处理方法和化工生产规章制度、工艺方法的评价、安全生产知识、化工常用经济技术指标的计算与应用。理解典型化工产品的生产工艺。10《无机化工生产技术》

B、教学难点C、教学关键

典型化工产品生产过程进行生产技术分析、评价，化工生产工艺原理与工艺流程。能分析生产运行中的安全因素、事故处理及节能减排等。

让学生理解、掌握典型化工生产的工艺原理、工艺流程及事故分析。1.4课程的重点与难点11《无机化工生产技术》

1.5课程教学课时安排序号任务名称总课时课时分配讲课与实训习题讨论1合成氨原料气生产任务88无机化工生产企业实训

2合成氨原料气净化任务141223氨的合成生产任务1082

4碳酸氢铵生产任务445尿素生产任务1010

*6硝酸生产任务447硫酸生产任务12102*8磷酸与磷肥生产任务44*9复合肥生产任务44*10氨碱法纯碱生产任务862

*11联合法纯碱生产任务4412电解法烧碱生产任务1210

2

合

计9484

4612《无机化工生产技术》

2.1学生的智能特征学情分析2语言智能

逻辑—数理智能

视觉—空间智能

身体—运动智能

音乐智能

人际关系智能

内省智能

自然观察智能

当代学生语言智能和逻辑—数理智能偏弱，但可以主动发现每个学生其他６／８的智能，创造条件，扬长避短，寻求多元切入，通过调动学生其他６／８的多元智能来挖掘学生的潜力，从而成材！13《无机化工生产技术》

2.1学法指导通过任务引领式等多种教学方法促使学生全身心投入课堂

培养学生手脑并用的学习习惯

充分调动学生的主观能动性

充分发挥学生学习的主体作用

“教、学、做、考合一”的教学方法

建立多边互动的学习情境

培养学生合作互长及目标管理的理念

训练学生注重理论联系实践训练学生注重操作技能和职业素养的培养

AB14《无机化工生产技术》

3.1教学方法课程教学设计与实施3★“教、学、做、考”合一的教学方法★任务引领式教学方法★启发式教学方法

★讨论式教学方法★课内外相结合的教学方法15《无机化工生产技术》

3.2教学手段★多媒体教学

充分利用多媒体、仿真等技术，将过去呆板的化工生产工艺流程图转变为动态操作，既形象生动、直观明了、易于表达，同时又可以设置生产事故，并对事故进行处理。

★现场教学

将无机化工生产实训、实习放到现场进行，缩短学院与企业生产之间的距离。16《无机化工生产技术》

3.3互动型教学平台学校企业学生企业专家学校教师技术讲座企业锻炼实训指导17《无机化工生产技术》

3.4课程教学单元设计案例单元二合成氨原料气净化任务三变换催化剂教学场地理实一体化教室教学课时2课时时间分配教师活动学生活动课前备课,策划、准备教学场景预习，为任务完成做好知识准备5分钟任务布置（任务完成的条件及要达到的目标、分组等）弄清任务，明确任务目标，熟悉任务完成环境30分钟讲解变换催化剂的基本原理掌握催化剂的基本性能要求30分钟指导学生变换催化剂的开停车方案学生按五人一组写出变换催化剂的开停车方案25组织学生进行讨论开停车方案的可行性学生代表上台讲催化剂的开停车方案18《无机化工生产技术》

90分钟教学，以任务引领，采用“教、学、做、考合一”教学方法，充分调动学生学习的积极性，充分发挥学生学习的主体性，以实现融“知识、技能、态度”于一体的课程教学目标。

培养学生与人协作、书写技术文件、工艺操作和安全生产意识等。

3.4课程教学单元设计案例19《无机化工生产技术》

4.1考核方式与主体课程考核方案与标准4★建立了以体现职业能力为核心的课程考核标准、课程成绩评定标准。

★按课程单元进行考核，课程考核内容包括知识、技能和态度，考核内容具体详细，符合职业能力要求。★课程考核采取笔试、口试、操作、技术文件等多种方式进行评价。★根据课程特点，采取校内老师评价与企业、社会评价相结合、自评与互评相结合等考核方法，各种评价主体有明确合理的分配比例。4.1考核标准与内容20《无机化工生产技术》

4.3课程成绩评定标准考核、评价项目权重小计形成性评价(过程评价)过程考核学习态度、纪律情况5%10%课外考核作业、预习情况5%项目情况项目态度5%20%项目完成情况10%项目文件5%专题讨论资料准备5%10%问题解决5%终结性评价期中考试理论考试20%20%期末考试理论考试30%40%任务考核10%合计100%100%21《无机化工生产技术》

5.1教学团队课程资源建设5姓名性别年龄学历学位职称是否双师备注李平辉男44硕士副教授/工程师是高级考评员贺召平男52硕士副教授/工程师是高级考评员颜鑫男41硕士副教授/工程师是考评员童孟良男37本科高级工程师是考评员杨谦男46硕士副教授/工程师是高级考评员/技师王罗强男44硕士高级工程师是田伟军男37硕士工程师是考评员钟红梅女35本科讲师否唐淑贞女27硕士助教否邓桂花女26本科助教否高庄员男52本科高级工程师企业专家硫酸生产汤颖男44硕士高级工程师企业专家氯碱生产22《无机化工生产技术》

5.2师资结构学历、职称、学缘、年龄结构合理

本课程组现有教师12人，全部具有本科以上学历，45岁以下的教师66.7%获得硕士学位。高级、中级、初级职称比例分别为66.7%、16.7%、16.7%，双师教师比例为75%，来自企业的现场专家2人。50岁以上16.7%，40至50岁41.7%，30～40岁25%，30岁以下16.7%，平均年龄40.4岁。初步建成了一支学历、职称、学缘、年龄结构合理的课程团队。

23《无机化工生产技术》

5.3课程资源教材指导书+序号教材名称出版社主编者姓名备注1无机化工生产技术化工出版社郑广俭教育部规划教材2化工生产实训车间指导书校风印刷童孟良校本教材3郴州桥氮实训指导书校风印刷田伟军校本教材4株化实习指导书校风印刷陈文娟校本教材5烧碱生产技术校风印刷田伟军校本教材6化工仿真实训指导书校风印刷黄铃校本教材24《无机化工生产技术》

5.3课程资源+图书网络资源★学院现有化工类图书30万余册（含电子图书），化工类期刊杂志50余种，能够满足师生学习和参考的需要。★学院建立了2条带宽各为100M的校园网，并建立了自己的网站，有专业人员进行管理和维护；整个校园网运行良好，完全能够保证网上教学的需要。

25《无机化工生产技术》

5.3课程资源★图书馆重点引进国内学术价值较高、内容全面、检索便捷的全文型网络、光盘数据库。包括清华同方中文期刊全文数据库，优秀博硕论文库等。

本课程已初步建成集纸质与电子、静态与动态于一体的立体化教学资源库。这些资源包括教学大纲、主教材、参考教材、指导教材、电子教案、电子课件、理论题库、实践操作题库、电子习题、习题解答及课程学习评价等。期刊网/library/dzjs/index.asp26化工生产实训车间化工仿真实训装置净水装置生产线

化工产品干燥流程精馏吸收实训装置5.3课程校内实训基地《无机化工生产技术》

省级应用化工技术实训基地

石油和化工行业职业教育与培训全国示范性化工实训基地27《无机化工生产技术》

5.3课程校外实训基地郴州桥氮实训基地金贝尔实训基地中盐株化实训基地华湘化工实训基地28《无机化工生产技术》

6.1课程教改思路6课程教改思路与特色

以化工职业岗位能力为课程目标，以教学模块为课程结构，以技能训练为课程核心，以双师教师为课程主导，通过进一步优化师资队伍结构，构建新的理实一体化教学平台，继续完善模块化课程结构体系，积极探索工学结合的教学模式，大力推动课程建设与教学改革，不断提升课程教学质量。努力把其建设为院级或省级精品课程。29《无机化工生产技术》

6.2教学特色之一——专业优势化工技术类专业的特色或优势：★湖南省应用化工技术精品专业★湖南省应用化工技术实训基地★石油和化工行业职业教育与培训化学工艺全国示范性实训基地

★湖南省职业教育应用化工技术专业教学团队★湖南省应用化工技术教学试点改革专业★湖南省普通高等学校教学名师1人★湖南省职业院校省级专业带头人2人30《无机化工生产技术》

6.2教学特色之二——高技能

化工总控工技能大赛

2005年，首届“鸣远杯”获团体一等奖和个人全部14项冠军。2006年，第二届“南化杯”获团体二等奖，中南与西南大区高职组一等奖。2007年，第三届“中控杯”获团体一等奖。31

6.2教学特色之三——就业率高《无机化工生产技术》

32

华湘员工培训衡山金贝尔化工有限公司：由2.5万吨增加至3.5～4万吨合成氨技术改造方案签订订单培养协议现场调研6.2教学特色之四——校企合作《无机化工生产技术》

33化工专业课教师交流化工企业节能减排全省化工行业职业培训全省化工行业职业技能鉴定化工技术类专业教学研究无机化工科研成果推广无机化工人才培养摇篮6.2教学特色目标《无机化工生产技术》

34请专家及同行指导!谢谢!!2008年10月《无机化工生产技术》说课

35《化妆品术语》起草情况汇报中国疾病预防控制中心环境与健康相关产品安全所一、标准的立项和下达时间2006年卫生部政法司要求各标委会都要建立自己的术语标准。1ONE二、标准经费标准研制经费：3.8万三、标准的立项意义术语标准有利于行业间技术交流、提高标准一致性、消除贸易误差，作为标准体系中的基础标准，术语标准在各个领域的标准体系中均起着重要的作用。随着我国化妆品卫生标准体系建设逐步加快，所涉及的术语和定义的数量也在迅速增长，在此情形下，化妆品术语标准的制定就显得尤为重要。四、标准的制订原则1.合法性遵守《化妆品卫生监督条例》、《化妆品卫生监督条例实施细则》中关于化妆品的定义。2.协调性直接引用或修改采用的方式，与相关标准中的术语和定义相协调。3.科学性对于没有国标或定义不统一的术语，在定义时体现科学性的原则。4.实用性在标准体系中出现频率较高，与行业联系较紧密的术语优先选用。五、标准的起草经过

第一阶段：资料搜集

搜集国内外相关法规、标准、文献并对国外文献如美国21CFR进行翻译。第二阶段：2007年末形成初稿

初稿内容包括一般术语、卫生化学术语、毒理学术语、微生物术语、产品术语、人体安全和功效评价术语，常用英文成份术语等７部分。第三阶段：专家统稿1.2007年12月第一次专家统稿会（修订情况：1.在结构上增加原料功能术语、相关国际组织和科研机构等内容；2.在内容上增加一般术语、产品术语的种类，将化妆品行业的新产品类别纳入本标准；3.对于毒理学、卫生化学、微生物学术语进行修改；4.删除与化妆品联系不紧密、无存在必要的常用英文成分术语。2.2009年1月第二次专家统稿会会议意见：1.修改能引用国家标准的尽量引用国家标准；对存在歧义的个别用词进行修改。2.删除由于本标准中的“产品术语”一章和香化协会所制定的某个标准存在重复，因此删除“产品术语”一章的内容；对“原料功能术语”的内容进行梳理，删除了20余条内容。3.增加专家建议增加“化妆品限用物质”等若干项术语。第四阶段：征求意见2009年2月面向全国公开征求意见。第五阶段：征求意见的处理与形成送审稿。在征求意见的处理阶段再次征求了相关专家的意见。六、标准的内容依据1.《化妆品卫生监督条例》、《化妆品卫生监督条例实施细则》;2.《化妆品卫生规范》;3.美国21CFR；4.相关领域国家标准如：GB5296.3-2008消费品使用说明化妆品通用标签，GB/T14666-2003分析化学术语等；5.国内外化妆品的相关文献，如《化妆品监督管理及安全性评价》等。七、标准的结构和主要内容（一）结构：1.范围2.一般术语3.毒理学试验方法术语4.卫生化学检验方法术语5.微生物检验方法术语6.人体安全性和功效性评价术语7.常用原料术语8.缩写9.中英文索引（二