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小朋友园大班科学教案《好玩的传声筒》含反思【--大班科学教案】大班科学教案《好玩的传声筒》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友感受声音传播这一科学现象的奇妙，体验合作探究的欢乐，探究声音在管状物体里传播的现象，在活动中，引导小朋友认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象，快来看看小朋友园大班科学《好玩的传声筒》含反思教案吧。活动目标：1.探究声音在管状物体里传播的现象。2.感受声音传播这一科学现象的奇妙，体验合作探究的欢乐。3.在活动中，引导小朋友认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。4.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。活动预备：1.多段塑料管子、多个塑料弯头、可以塞进塑料管子的布头若干。2.《声音传播》教学挂图、老师教学资源。活动过程：1.引导小朋友用一根塑料管子做传声筒，两人一组玩传递静静话的嬉戏：请出声筒口的小朋友轻轻说话，看听筒口的小朋友是否能听清晰。2.引导小朋友两人合作拼出不同长短、不同外形的传声筒，两人一组玩传递静静话的嬉戏，一人在一端轻轻说话，一人在出口处倾听，试一试两个传声筒都能听见声音吗?传出的声音是否一样大?3.引导小朋友几人合作拼出有多个听筒的传声筒，组织小朋友玩多人打电话嬉戏。(1)制作有一个说话口，两个同样长短听筒的传声筒，三人一组做嬉戏。听筒口的两个孩子一段时间后互换位置，听听两个听筒口的声音是否一样大、一样清楚。(2)制作有一个说话口，三个同样长短听筒的传声筒，四人一组做嬉戏。听筒口的三个孩子一段时间后互换位置，听听三个听筒口的声音是否一样大、一样清楚。4.引导小朋友在塑料管里塞上布条，比较塞上布条和不塞布条的塑料管在传声上有什么不同。5.通过观看教学挂图或课件，了解生活中通过管道扩音的例子，如用扩音喇叭说话、用听诊器听心脏的跳动等。活动延长：可在小朋友园走廊里安装较长的传声筒。活动反思：在以往的活动中，我主要是以引导者、组织者的角色来进入活动并开展活动的，感觉与孩子们还是有肯定的距离。在今日的活动中，我尝试着以孩子们的玩伴这一角色进入活动，和孩子们一起玩，一起发觉，让孩子们感到我是他们的大伴侣，从而进一步激发孩子的探究爱好，使孩子们能大胆地来提问。小百科：传声筒亦称传话筒，是一种古老的具有有用性和消遣性的工具，由人最先创造，

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