幼儿园大班科学教案《物体的上抛、下落》含反思_第1页
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小朋友园大班科学教案《物体的上抛、下落》含反思【--大班科学教案】大班科学教案《物体的上抛、下落》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友激发自制玩具的爱好，培育动手、动脑力量和克服困难的精神，体验胜利的喜悦，感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象，培育小朋友探究精神，通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变，快来看看小朋友园大班科学《物体的上抛、下落》含反思教案吧。设计意图：物体的上抛、下落现象是小朋友在日常生活活动中常常遇见的，如何引导小朋友运用已有的阅历去探究问题，我选择和设计了物体的上抛、下落活动让小朋友通过操作、观看、分析、探究主动获得物体上抛、下落的阅历。在制作玩具的同时，为了让不同水平小朋友都在各自基础上获得进展，我为小朋友供应了难易不同的操作材料，让小朋友自己动手动脑自制玩具，获得胜利的喜悦。活动目的：1.感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象，培育小朋友探究精神。2.激发小朋友自制玩具的爱好，培育动手、动脑力量和克服困难的精神，体验胜利的喜悦。3.通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。4.激发小朋友乐于探究科学试验的乐趣。活动预备：1.塑料袋、沙包、纸张、夹子若干2.难度不同的半成品材料，降落伞范样活动过程：一、操作、探究1.探究塑料袋与沙包上抛的不同现象2.让孩子运用已有的阅历说出易抛与不易抛的物体3.探究纸与夹子上抛不同现象4.探究纸与夹子从同样高度下落的不同现象5.探究怎样使纸能快一点落下的方法6.留下余兴：让小朋友思索用什么方法能使夹子下落的速度慢一些二、小朋友自制玩具1.争论：怎样能使夹子下落的速度减漫2.鼓舞小朋友通过观看探究自己制作玩具3.小朋友制作玩具，老师个别指导三、玩玩具，体验胜利的喜悦活动反思：1、第一个环节没有让小朋友充分体验物体都是下落的，示范的时候关于如何抛和最终结果这两个指令不明确。这个环节只作为初步感知，不应当占活动的大部分时间。2、其次个环节比较时，应让小朋友在五中材料中随便选择两者进行比较，假如五种比较则很难有明确结果，也铺张时间。在小朋友操作之前我引导小朋友应当在同一高度松手来比较，但是小朋友实际操作过程中并没有都这么做，有的根本没有两两比较就凭感觉写结果，小朋友较乱，应当让小朋友上来共享他是怎么比较的，也可以让小朋友将下落的过程画下来。3、材料选择：用纸来做试验每次都受空气阻力会导致速度不同，而且外形不固定。应重量相同外形不同、外形相同重量不同的材料来比较，这样更加能掌握变量，要先从小朋友最易认同的阅历来探究。材料投放的时候应随着环节的递进一步步投放，不应全部的都放好。4、科学活动目标应当是让小朋友学会怎样探究，而结果并不是很重要。5、第三环节应当让小

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