部编教材《盘古开天地》上课课件2

12.盘古开天地统编版·四年级上册教学目标1.会认9个生字，会写14个生字。（重点）2.有感情地朗读课文，借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过程。（重点）3.读懂课文内容，感受盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣。（难点）第一课时课时目标1.认识9个生字，会写“微、劈、缓、浊”等14个生字。（重点）2.有感情地朗读课文，借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过程。（难点）猜一猜火眼金睛

尖嘴猴腮

头戴紧箍咒手持金箍棒—孙悟空激趣导入猜一猜心地善良

同情穷苦人

有一支神笔—神笔马良激趣导入猜一猜聪明活泼

三头六臂

脚踏风火轮手拿乾坤圈—哪吒激趣导入传说在很久很久以前，天地是不分开的，直到有一个巨人醒来，把天地分开了，他叫盘古，今天我们就来走进这个神话故事。神话

由人民集体口头创作，表现对自然力量的崇拜、斗争及对理想追求的虚构故事，属于民间文学，具有较高的哲学性、艺术性。千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉，对后世影响深远。pīzhuózhàng

lóngzhī劈开浊浑丈一隆肢四qūyè躯干液血兴生字学习人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。有感情地朗读课文，想想哪句话概括这个故事的主要内容。整体感知再次读文，说说每个自然段的主要内容。整体感知第1自然段：盘古未醒，天地的样子。第2自然段：盘古醒来，拿斧劈天地。第3自然段：混沌初开，顶天蹬地。第4自然段：天地形成，盘古倒下。第5自然段：身体变化，化为万物。第6自然段：身体创造美丽宇宙。找出你认为神奇的地方和同学交流。

参考示例：他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的肌肤，变成了辽阔的大地……劈累缓浊丈撑竭pīzhuózhàngchēngjiéxuèyèmàolèihuǎnbēnzōng血液茂奔宗滋zī生字学习创()液()枪()夜()一、辨字组词。宗()肢()踪()肌()祖宗踪迹四肢枪手创造肌肤液体夜晚课时作业二、选择题。

盘古开天辟地是我国的____。

A.神话故事

B.寓言故事

C.喜剧A课时作业今天的你们很棒哟！明天继续加油！！1.一个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题，现代人常常站在统一的立场上去批判项羽，仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄，其实问题并不这么简单。2.从历史的长时段看，统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说，它是中华民族发展到一定阶段，文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方式统一3.可以设想，即使没有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是，秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史似乎少走了许多弯路，细想来却又未必。4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑。5.中央集权确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了。6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“两都”或“三都”）。7.燕京之所以成为当年第一流的综合性大学，更有赖司徒确立的办学方向，一开