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文档简介

大班科学教案：小水滴的旅行教案及教学反思一、教学目标认识水的形态及其基本特性。了解小水滴从地球到云层再到降落的过程。提高学生观察能力，培养学生基本实验技能。培养学生的合作精神和创新思维。二、教学内容1.认识水讲解水的三种形态，让学生了解水的基本特性，如颜色、透明度、密度等。2.小水滴的旅行实验一：小水滴与纸巾滴一点水在桌子上，观察水滴的形态和基本特性。用纸巾轻轻地把水吸起来，让学生观察纸巾的吸水能力。结合观察，讲解水的密度和纸巾的吸水原理。实验二：小水滴上升在透明的杯子中倒入水，加入食盐搅拌均匀。将透明的塑料薄膜放在杯子口上，用橡皮筋固定。在塑料薄膜中央轻轻滴一滴水，观察水滴是否上升。结合观察，讲解水的原理和气压变化的影响。实验三：小水滴降落将水倒入大杯子中，再加入数滴食用色素。用小吸管吸取水，滴在一个放在桌子上的输液瓶盖上。用火柴把盖子烤热，观察水滴是否会降落。结合观察，讲解水的蒸发、云层和降落的过程及原理。3.教学反思教学目标合理，实验多样化，激发了学生的兴趣和好奇心。实验设备较为简单，容易在课堂中实施。小组合作设计实验内容时暴露出学生基础不扎实，需进一步加强基础知识讲解。班级合作设计实验时，个别学生表现出主观性、独断性强，教师应加强合作与沟通的培养。三、实施方案1.教学策略注重实验、观察和探究的教学方法，采用小组合作设计实验，激发学生主动学习的兴趣，体现学生中心的教育理念。2.教学过程第一课时：认识水老师引出本节课的主题：小水滴的旅行。讲解水的三种形态及其基本特性。课堂互动：让学生自己探究水的密度和纸巾的吸水原理。第二课时：小水滴上升老师引导学生试图回答：为什么气球会漂浮在空中？讲解气压变化的影响及小水滴上升的原理。通过实验让学生亲自体验小水滴上升的过程。第三课时：小水滴降落老师引导学生思考：为什么雨会下呢？讲解水的蒸发、云层和降落的过程及原理。通过实验让学生亲自体验小水滴降落的过程。3.作业安排让学生总结本课的主要内容，并对于自己喜欢的实验进行描述和思考。要求每个学生在家中观察其他常见的物质，思考它们的密度及吸水能力。四、教学评价学生表现出了浓厚的兴趣和好奇心，积极主动参与实验和活动。学生的实验技能得到了提高，能够基本掌握实验的操作步骤。评估学生的知识和技能掌握情况，并定期反馈，对于学

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