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文档简介

初一英语示范课教案课程概述本节课程为初一英语课，主要内容为阅读理解。本课程旨在通过教学，使学生掌握以下技能：提取文本信息；理解文章大意；分析文章细节；推断文章信息。本节课程所使用的文章为《MyFriendIsabelle》，全文共114个单词，适合初一学生阅读。教学目标语言技能目标学生能够阅读理解英语文章；学生能够提取关键信息；学生能够根据文章内容进行推断和判断。学情指标目标每个学生都能够读懂文章；每个学生都能够应用已有的英语知识和技能；每个学生都能够通过参与课堂活动，积极学习。教学准备教师：课件、黑板、白板、笔；学生：课本、笔、纸。教学步骤第一步：介绍文章在黑板上写下文章标题《MyFriendIsabelle》，并简要介绍文章内容。在此步骤中，教师需要通过简介、问题等方式引导学生了解文章。第二步：阅读文章让学生在课本上静读全文。教师可以停顿几次，鼓励学生提问、提炼关键信息，培养学生自主思考和提取信息的能力。第三步：交流讨论将学生分成小组，让他们就文章内容进行讨论。教师可以引导学生，探讨以下问题：文章中主人公的名字是什么？她与作者是什么关系？Isabelle的生活经历和普通人有什么不同？作者从事的工作是什么？他有什么感受？第四步：总结归纳通过小组讨论，教师可以引导学生理解文章。在此环节中，教师可以引导学生进行总结归纳，让学生了解文章的主旨和重点。第五步：语言技能训练教师将学生分成小组，要求他们根据文中的细节和信息，进行语言技能训练。例如：整理文中出现的动词，并分析其时态和语态；采访其他同学，问他们是否遇到过像Isabelle这样的情况；撰写一篇短文，介绍自己的朋友，并描述他们的个性和爱好。第六步：课堂反馈在学生完成上述练习之后，教师可以对课堂进行反馈。在此步骤中，教师需要对学生的语言技能和阅读理解能力进行评估。课堂演示以下是对本节课程的一个示范演示。教师：MyFriendIsabelle学生：故事讲述了一个女孩的故事，这个女孩名字叫Isabelle，身体不太好，但她非常聪明，能够听懂别人说话。教师：很好，现在我请大家再读一遍故事，着重记住Isabelle的特点。【不要超过2分钟】是否有人认为Isabelle与作者是情侣？学生：没有是否有人认为Isabelle天生聋哑？学生：是是否有人知道作者为什么要与Isabelle去购物？学生：因为Isabelle是新来的邻居至少有哪些句子包含了情感色彩？学生：我们都成为好朋友了。教学评估通过本节课程的教学，学生能够达到以下目标：熟练运用英语阅读理解技能；理解文本大意，提取关键信息；

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