大班社会教案详案大带小教案及教学反思_第1页
大班社会教案详案大带小教案及教学反思_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班社会教案详案大带小教案及教学反思一、教学目标和教学重点教学目标本次教学旨在通过大带小教学的方式：帮助学生巩固认识路标、街道、交通信号灯等社会常识的基础；培养学生的观察能力，锻炼学生发现问题、解决问题的能力；培养学生的团队协作精神和互动能力，增强学生的社交能力。教学重点认知路标、街道、交通信号灯等社会常识；提高学生的观察能力；培养学生的团队协作能力。二、教学内容和方法教学内容及教具教学内容：认知路标、街道、交通信号灯等社会常识；观察并发现现实中存在的交通问题。教具：认识路标的卡片；街道模型；交通信号灯模型；黑板、彩色粉笔。教学方法本堂课程采用大班社会教学法，即在大班的基础上，由班上的几位优秀小学生担任“小老师”，带领一小组学生进行教学。其中，小老师需要有良好的表达能力和组织能力，具备良好的团队协作能力。三、教学过程教学步骤引入课程：通过黑板上的课程标题和今日教学目标的简单介绍，激发学生的学习兴趣。认识路标、街道、交通信号灯：让小老师用认识路标的卡片、街道模型和交通信号灯模型，结合具体的教学例子，让学生认识路标、街道、交通信号灯等社会常识，并了解其基本含义。观察现实中存在的交通问题：让学生走到课堂窗口附近或学校门口等场所，让小组内的学生结合教授的知识，共同观察现实中存在的交通问题，并做出自己的表述和分析，小老师及时进行指导和引导。呈现学习成果：小组内学生进行合作，将所观察到的问题进行梳理和整理，然后进行呈现，小老师在旁给予表扬和纠错。教学安排本堂课程计划时间为50分钟，具体的教学安排如下：教学步骤时间引入课程5分钟认识路标等10分钟观察现实中存在的交通问题20分钟呈现学习成果10分钟总结和反思5分钟四、教学反思本堂课程通过大带小教学的方式进行，取得了不错的效果。通过小老师的引导，学生们积极参与，互相学习和交流，学习兴趣和主动性都得到了提高。同时，通过观察现实中存在的交通问题，学生们不仅明确了道路交通的一些规则和标志，同时还培养了解决问题的能力和团队协作精神。在今后的教学中，应该更加注重由学生主体参与的教学方式，打破传统的教学格局，让学生在主体性和趣味性的环境中学习，从而更好地开发他们的潜能。同

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论