大班数学教案生活中的数字“游糊涂城”教案及教学反思_第1页
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文档简介

大班数学教案生活中的数字“游糊涂城”教案及教学反思教学背景在大班年级的数学教学中，数字认识是非常重要的一环。而生活中的数字是孩子们最为亲近的数字，因此在教学中将生活中的数字融入其中，能够更好地引导孩子们理解数字，并激发他们对数学学习的兴趣。教学目标能够认识生活中常见的数字；能够将数字与实物相匹配；能够辨认数字的大小关系；培养孩子们的观察能力和逻辑思维能力。教学内容本次数学课的教学内容为“生活中的数字“游糊涂城”教案”，具体教学步骤如下：第一步：引入生活中的数字在白板上展示多个数字，如1、2、5、8等，让孩子们逐一说出这些数字在生活中所对应的实物，例如：“1”代表一只手指，“2”代表一双鞋子，“5”代表五根手指，“8”代表八只脚等。通过这样的引入，让孩子们看到数字与实物的联系，为后面的教学打下基础。第二步：介绍“游糊涂城”将“游糊涂城”的图片展示给孩子们看，让他们猜测城里住着些什么人物。然后，教师与孩子们一起讨论城内拥有的公园、商场、医院等建筑和路径之间的位置关系。第三步：基于数字的游戏基于“游糊涂城”的场景，教师出题，例如“从5号路口到公园需要几步？”，或“从商场到医院需要经过几个路口？”，孩子们需要通过“数字”和上一步中教授的“路口”、“公园”等概念，才能回答出正确的答案。这样的游戏，能够培养孩子们的观察能力和逻辑思维能力，并引导他们通过数字识别和比较等操作，加深对数字的理解。第四步：对数字大小的认识教师出示具有大小关系的数字对，例如4和7，或9和2等，让孩子们观察并说出它们的大小。然后，让孩子们从生活中找出与这些数字相对应的实物，并在白板上将它们进行比较，加深孩子们对数字大小的认识。第五步：拓展学习通过“游糊涂城”主题，拓展孩子们对数学学习的认知，例如通过公园的面积可以学习数学中的面积概念；通过商场的价格可以学习数学中的“多、少”的概念。教学反思通过本次数学课的教学，孩子们对生活中的数字有了更为深入的认识，加深了他们对数字大小关系和与实物的联系的理解。通过“游糊涂城”主题的教学，让孩子们能够更好地将数学与生活联系起来，激发他们对数学学习的兴趣，提高了他们的学习动力。在教学过程中，虽然孩子们有的时候会出现分心等行为，但通过教师的引导和互动，让孩子们将自己的注意力放在了教学内容上，效果十分明显。在今后的教学中，应该更加注重与生活结合，让孩子们通过生活中的实物

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