2023年初一班主任总结（优选篇）

2023年初一班主任总结（优选篇）

书目

第1篇新学期初一班主任工作总结

第2篇初一班主任2023年工作总结

第3篇2023年初一班主任开学第一周工作总结

第4篇2023初一班主任期末工作总结

第5篇2023年9月初一班主任工作总结

第6篇初一班主任个人工作总结范本

第7篇初一班主任年终期末工作总结例文

第8篇初一班主任工作总结精选范文

第9篇初一班主任2023年终总结600字

第10篇2023初一班主任年度个人总结

第11篇2023年初一班主任年终总结范文

第12篇初一班主任期末工作总结2023

第13篇初一班主任老师班级工作总结

第14篇初一班主任学期期末个人工作总结

第15篇初一班主任学年工作总结

第16篇初一班主任年度教学工作总结范文

新学期初一班主任工作总结

新学期已经起先，学校的各项教学工作已接连进入正常运行。在本学期我担当初一(10)班班主任一职。为了本学期能顺当开展各项工作，依据学生的实际状况，这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风，全面提升我班各科成果为重点绽开。

1、全面协作学校工作，加快自身发展。

将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教化活动，促使他们健康成长。坚持以师生的可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教化，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教化。协作学校开展的各项活动。利用学校供应的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，实现主体价值的张扬和超越。

2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。

①抓好学生常规，重新制定班规。要求我班学生早上按时到校;作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交状况统计;上课注意纪律要求，仔细听讲，主动提问;中午准时进教室，做好下午的课前打算工作;放学后仔细做好值日生工作。

②注意班级文化建设。依据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化，依据形势要求，协作重大纪念活动刚好更换班级黑板报。

③完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍，进行改组重建。完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。

常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有像刘青、文吉、李敏等这样的优秀的学生，用她(他)们的学习看法和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱惜，引导这批学生自觉参与学习生活，激发他(她)们的学习激情，提高学习爱好与成果。平常充分利用课余时间对学生开展前途教化，深化学生当中做好思想教化，树立正确的班风学风。

3、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的协助作用。

班级公约是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干供应管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举，让学生选择自己信得过的学生担当班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。

4、加强各学科老师的协调，全面提高各学科成果。

协调好各科之间的关系，使各学科老师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成果。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成果提高

1.抓好辅优补差工作，对困难学生要多激励和帮助，采纳多种形式，补缺补漏。

2.努力抓抄袭作业的状况，做好早读与晚辅导的支配。

3.与家长主动沟通，端正学生学习看法，刚好了解学生思想状况，激励进取，争做先进。

4.多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且常常用事实和道理指导学生。

5.培育坚韧的毅力和克服困难的志气，努力在这一学期有大的进步。

以上是我本学期初的一些工作安排，在教学工作中我会接着向有阅历的老师学习带班阅历，查漏补缺，争取把本学期的班主任工作做的更好。

初一班主任2023年工作总结

酷猫写作细心整理了“初一班主任2023年工作总结”，望给大家带来帮助!

担当班主任已有三年，两年初一，一年初二，现就初一年级班主任工作总结如下：

(一)对班主任工作的相识：(责任、全能、方法)

担当三年班主任后，深知班主任工作责任重大，班主任的一言一行都影响着班级同学，班主任身上担着全班同学成才、成人的重大责任;班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教化者，有时也是保姆、警察、导演，甚至演员……班主任除了要有精良的专业学问和教化学、心理学学问以外，还要具备写作、绘画、科技，甚至各学科学问……班主任要无所不能、能所未能;班主任工作要驾驭方法，恰当的方法使得班主任工作取得成效，缺乏方法班主任将无所适从、劳而无获，甚至会误人子弟……基于对班主任工作的这些相识，三年来我始终靠着剧烈的责任感在兢兢业业的工作，不断完善自己的各项实力，努力找寻工作方法，下面把我初一年级班主任工作方法总结如下：

(二)详细方法：

(1)初一年级班主任工作特征分析：

初一

方法一：开学三部曲

在新生入校的第一天，我设计了三个活动：

1.自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个熬炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。

3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的状况，并且对学生提出了详细的要求。

方法二：强调组织纪律性

1、规范早读，午休，自习课的纪律

早读：在老师来之前读课文，由语文课代表负责。午休：分时间段支配学生复习功课，写作业，休息。由班长负责。自习课：要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，起先的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。

2、力争在升旗，做早操和学校的各种活动中纪律严明。

在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热忱和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。

要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律状况，评出每天的先进组。

方法三：制定班规、班训

全班同学共同探讨、制定班规班训。

班训：自信、自强、求真、求实

班规：

一、进、离校：

1、严格遵守作息时间，按时到校和离校，不迟到，不早退。放学后不在校门口逗留，刚好回家。

2、必需穿校服(周一：白色运动服)，共青团员须佩戴团徽。

3、骑自行车的同学一律在校门外上下车，进出校门及在校必需推行，应自觉将自行车摆放到指定地点，主动摆放整齐。

4、进校时，应主动向老师问好。

5、严禁将手机、mp3、嬉戏机、随身听、小动物及与学习无关的书、卡通画等带进学校。

6、进入学校后不许出校(非放学时间)，遇特别状况须经班主任同意并开据出门条，将出门条交传达室，经允许后，方可离校。

二、课堂：

1、课前打算好课本，学习用品有序放在课桌正前方，书在下，文具在上。

2、上课不迟到，因事迟到必需站在前门喊报告，老师同意后才能进入教室，下课后向老师说明状况。

3、主动思索，遇到会回答的问题应举手示意。

4、老师讲课或同学发言时，应面朝老师或发言同学。

5、敬重老师，敬重同学，不打搅老师讲课，不打断同学发言。

6、上课主动探讨问题，不说与教学内容无关的话。

7、独立思索并刚好、仔细完成课堂作业。

8、下课时先整理课桌，打算下节课所需物品后再离开教室。

三、自习、作业、考试：

自习课要保持宁静，仔细自习，不擅离座位，不随意进出，不准谈笑，不大声探讨问题，不影响别人，做到老师在与不在一个样。

作业字迹要端正，行款格式要符合要求，要独立并保质保量完成，按时上交，老师批阅后要刚好订正。

考试要忠诚醇厚，独立完成，不准窃窃私语，不准偷看他人答案，不准夹带、换卷，不准帮助他人舞弊，考试结束后应马上停笔，离开教室，不得在教室四周高声谈论。违反考试纪律而舞弊者，除该科以0分计算外，将视情节轻重赐予相应的纪律处分。

四、课间：

1、教学楼内应轻声慢步，文明休息，不得追跑打闹，不得大声喧哗。不吹口哨，不讲脏话，不在楼内拍球，打扑克等活动。

2、在楼道内(含上下楼梯)一律右行走，留意礼让，不得拥挤，不在门口站立，不窜班。

五、卫生：

1、各班值日生每天应按规定时间(中午12：50前和下午放学后)和要求完成教室的清扫工作，做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗、暖气设施干净、无灰尘、无刻痕;黑板、讲台有专人负责;桌椅物品摆放有序。关好教室内和楼道里责任区的窗户。

2、养成良好的卫生习惯，保持校内、楼道、教室的清洁卫生。不随地吐痰，不乱扔果品纸屑，不乱涂乱画，严禁从窗户扔杂物。

六、仪表：

自尊自爱，注意仪表。发型要符合中学生的特点，学生不佩戴任何饰物，不留长指甲，不染指甲，男生不留长发，不焗染发等不符合学校要求的发型。女生不化妆、不烫发。头发长短适中、整齐、利落。

七、升旗与两操：

1、课间广播操集合、站队，做到快、静、齐，不得无故缺席。做操要求动作动作规范，合拍有力。

2、升国旗、奏国歌时要肃立，唱国歌时声音要宏亮，仔细听国旗下讲话。

3、眼保健操要求穴位精确，力度适中，符合音乐拍节要求。

八、请假：

1、因事请假不能到校，应事先由家长来电话或到校与班主任请假。

2、因病不能到校上课，两天以上(含两天)须凭医院休假证明请假。

3、迟到、旷课、病事假累计超过规定，按学校相关管理规定处理。

九、生生、师生交往：

1.同学间团结互助，相互敬重，正常交往，运用礼貌用语。同学之间发生冲突，各自多做自我指责，不说脏话、粗话。冲突纠纷要依老师和学校，通过正确途径解决，严禁打架或纠集指使他人打架斗殴，违者从重惩罚。

2、敬重老师，任何状况下不得顶撞、打骂老师及教职工。(如认为老师言行不对可事后说明)。

十、活动与集会：

1、班校会时要准时进班，不做作业，不做其他与班校会无关的事情及活动。仔细收听周一的午间广播和周二的午间大讲堂，做好笔记并按学校要求做好月总结(写好读后感)。

2、参与各种大型活动时(如观看电影、演出和竞赛时)，要按时到场，听从统一指挥，不得随意走动和说笑，不做与会议无关的事情。

十一、爱惜公物：

1、爱惜公物及学校一切设施，凡损坏公物者，要主动报告、赔偿。对有意损坏公物者，除照价赔偿外，还要加倍罚款。

2、不准在课桌上及墙壁上涂写、刻画，不准用脚踢门，开关门窗要轻推关。

3、节约用水，节约用电，离开教室(如到操场做操时)和放学时必需关灯。

方法四：重视第一次

如第一次和学生见面、第一节课、第一次班会、第一次家长会、第一次考试等。下面我结合第一次考试谈谈我的详细做法：

在第一次考试时我对学生说了下面一番话：学生在学习上培育的最重要的品质就是诚信。考试的主要功能是发觉学习中的问题，进而解决问题，而不是用分数来评价一个学生。这是我们班第一次考试，每个人在新集体中的表现都被别人看在眼里，成为你诚信度的一个指标，同时也给了老师视察每一位同学表现的机会，也是大家表现的绝好机会。现在我要求：考试时大家目不转睛，保持宁静到最终一刻，不要有非分之想，不要把过去养成的坏习惯带到新班级来。收卷时要求最终一排的学生站起来收卷，其余学生不能讲话不能往两边看，直到试卷全部收好。人生要经验的考试有多数次，考验无处不在，考试不仅是考学问拿分数，更要考一个人的品行。

方法五：充分利用前黑板边角料

黑板左边是课程表，每天由班长负责。

黑板右边是“一日反馈”，反馈当天的班级表现，由班委负责(从两方面反馈：好现象和不好的现象)。班长负责纪律：哪些同学上课说话、睡觉，课下追跑打闹，迟到;学习委员负责学习：未交作业的同学，抄作业、补作业的同学，帮助同学学习的热心人;生活委员负责卫生：做值日不仔细的同学、顺手扔垃圾的同学、未做值日的同学、未放椅子的同学;宣扬委员负责文明礼仪：说脏话的同学，不文明现象、好人好事好现象;体委负责两操和集会：做操不仔细的同学，不仔细站队的同学。

方法六：充分利用后宣扬栏

班级后宣扬栏最上面张贴班训。

班级后宣扬栏左边张贴班级奖状及学生个人嘉奖，与学生共同共享胜利的喜悦。当学生得到一个竞赛奖牌的时候，要让全班同学共享他的喜悦和胜利的欢乐，尤其是共享夺得奖牌的艰难受程，让大家深知过程与结果的辨证关系。

班级后宣扬栏右边张贴“班级之星”照片，在班级开展“比一比，拼一拼——争当班级明星”活动，发动全体学生评比班级“学习之星”、“劳动之星”、“进步之星”等，为学生树立典范，鼓舞士气，为班级领航。把这些明星的照片张贴在教室的墙上，照片下面还附有这些学生的座右铭、学习阅历或者想说的话。明星照片上墙实行流淌制，随时添加、替换，表现好的接着保留，涌现出的新明星随时增补。

2023年初一班主任开学第一周工作总结

敬重的各位家长

您好!

本周是第一周，现将本周班级的状况和下周工作支配向您通报

1、本学期8月2428日我校共18个班级进行了军训,期间我班同学表现优异,吃苦耐劳,在28号的军事汇报表演中勇夺其次名。在此感谢各位家长给我供应了如此优秀的学生及对我工作的支持，希望您的孩子在新的班级能够更加健康欢乐的成长。

2、为了更好的开展班级活动，现向各位学生收取班级活动费，暂定为每人100元，多退少补。主要用于班级活动的开展和班级水费的支出。请各位学生在下个星期一将钱带来，统一交给生活委员。

3、从本学期起先我班将实施班级量化考核制度，考核从第2周起先，以后每周五统计本周每位学生的德育考核分，并予以公布。期末德育考核等级将以此为依据,请家长重视。

4、为了扩高校生词汇量，提高英语阅读实力，丰富学生的课外学问，希望每位学生在本学期能够阅读至少两本简易的英语课外读物(如书虫系列)。希望各位家长能够对孩子在书籍的选择方面做出指导，并且对孩子的阅读状况进行监督。希望每位学生在下周一的时候能够把自己本学期准备阅读的书目报给学习委员予以登记。

5、为了扩高校生的课外阅读量，提高学生的文学修养。学校启动了书香校内安排，请家长协作学校工作，激励孩子多读书、读好书!为此，本班将开展班级同学间的书籍漂流活动，请每个同学下周带一本你认为的好书，放在班级书柜中与大家共享。另，家长可以给孩子打算下列书籍，督促孩子有安排地阅读。《罗斯福传》、《居里夫人传》、《假如给我三天光明》、《爱的教化》、《城南旧事》、罗曼?罗兰《名人传》等。

6、教育孩子要正确对待与老师的关系。有些老师可能有这样或那样的毛病，但是人无完人，金无足赤，我们应允许老师也有毛病，当然假如能帮老师改正毛病当然更好，只要你想的话。不过我们应始终记住的一点是：他们是老师，比我们多活了十几、二十年甚至，不仅人生阅历比我们多，而且专业学问也比我们丰富不然他们如何成为我们的老师呢?所以我们肯定要敬重他们。老师与学生的关系，就像茶壶与茶杯的关系，茶杯的位置假如比茶壶的位置还高，怎么能从茶壶中吸取到香茗呢?

7、教育孩子要正确对待与同学的关系。初中同学不像小学同学一样单纯，会出现一些令人喜爱或厌烦的同学。与同学交往无论何时尽可能讲礼貌，我们可以厌烦某人，但我们要敬重每一个人，要告知孩子不要象小学一样冲动，做事不动脑。

8、本周特殊表扬蓝佩雯、刘中鹏、汪超、陈珏潼、廖卓荣等同学帮助老师管理班级。指责盛鼎瀚同学，因为不冷静造成同学受伤。

明天下午4点整，学校将开展初一年级家长会，请一班的各位家长准时到会!

2023初一班主任期末工作总结

在学校领导的关切和帮助下，依据学校的工作安排和德育工作目标，本人联系班级的实际状况，主要做了下列工作：

1．注意培育学生的品德，形成良好的班风，引导学生主动向上。

本学期，是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式，从培育学生品德入手，宣贯学校的规章制度，从一起先就严格要求，规范学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我非常留意引导这部分学生主动向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，激励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增加。

2．采纳多种行之有效的方法，引进竞争机制，调动大家学习的主动性。

本学期对于初一学生是非常重要的，气可鼓不行泄。首先，我常常通过黑板报、班会课等途径，宣扬优秀学生的学习方法，激励大家向他们学习，向他们挑战；其次，教化学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松；第三，在班里组织各学科学问竞赛，既增加了学生的竞争意识，又培育了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成果无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。

3．抓好学生的行为规范，促进班风建设。

我非常重视抓好出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作，借此来培育学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐性细致地做好思想工作，一抓究竟。对于违反午休纪律达三次的学生，我除了教化他们外，还赐予他们停止在校午休的资格，直至好转为止。

本学期，通过严格的管理，我任教的初

（1）班多次荣获文明班级奖，获得了本学期学校颁发的流淌红旗奖2次，班级的集体荣誉感大大增加了。

4．抓好专项训练工作

本班是音乐特色班，大部分学生都参与了合唱团、管乐队、弦乐队的训练。由于初一的学习任务不算重，我激励大家主动参与专项训练，通过训练培育学生的综合素养，从而达到促进学习的目的，并要求他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又主动参与训练，做到全面发展。每周五下午，我都去检查、督促学生的训练，学生们的专项训练有了较大的提高。

本学期，尽管取得了可喜的成果，但还存在一些问题有待解决：班里出现了两极分化，有个别的学生无心向学，虽然做了大量工作也不见效。对我来说，抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。

2023年9月初一班主任工作总结

一(5)班是一个特别集体，在我看来他是我工作和生活不行分别的一部分。尽管接手他的时间不长2个月，但是我已经和班级的同学产生了深厚的情意。寒冬大雪纷飞的日子，我有着许多的感慨。2个月来针对班级学生的实际状况，实行一系列的措施，规范学生的行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习氛围而努力。

只有在一个优秀的集体中，学生才会显示出奋勉向上和富有自我教化的实力，有严密的组织性和纪律性;有团结友爱、勤奋好学的班风;有健康公正的班级舆论;有一支好的学生干部队伍;反之，涣散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀学生也会失去前进的信念。立足现实，对学生要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级，是全班同学的共同目标。

一、规范学生课堂行为，严明纪律

针对部分学生上课不仔细听讲，课间打闹的较多的状况，以及班级卫生等个方面对学生提出详细的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。

1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本状况在最短的时间内了解，摸清学生的基本状况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报。

2、养学生在学习和生活上良好的习惯。常常找班级学生谈心，闲聊从根本上去关切他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。视察发觉他们中有许多在行为上，规范了许多。

3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增加在班级和学校生活的信念。“学校无大事，到处有教化”，所以，我很注意自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必需做到。

二、班主任工作的总体状况分析

班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么，如何把他们教化的适合社会须要呢?我想，作为班主任自己应当将工作与班级的实际状况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再依据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、敏捷性的管理工作。下面只是我个人工作：

(一)坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查，驾驭班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等状况;

(二)坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报状况，周一开好班会，布置本周的详细任务，确定当周检查的目标;

(三)坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥相互监督的作用;

(四)坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，刚好指导导学小组做辅导工作，并指导团支部协作教学开展活动和作个别同学的思想工作;

(五)坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成果，班级学生思想和行为动态，恳求家长协作教化;

(六)坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，探讨班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上;

(七)坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平;

(八)依据学生的学习成果、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成果总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业安排出现异变的心态须要;

(九)坚持在生活上关切，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免损害他们的自尊心，使事态恶化;

(十)坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改进自己的工作;

通过一个学期的学习和教化，很多学生从内心中要求进步。要求每个学生每天把自己今日的学习状况写在本子，师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得酷爱学生，因为爱生之心是教化的前题，是教化力气之所在。老师对学生的爱和理解，可以使学生感到暖和、关怀，可以沟通师生之间的感情。

总结多年做班主任工作的体会，我认为：老师的爱应撒在学生集体中，老师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生赐予的特别的关怀，对后进生赐予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关切，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话情愿同我讲，家庭遇有冲突和分歧的事喜爱对我谈，想不通的问题情愿从我这儿找答案。

班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细微环节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。老师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”加里宁说过：“老师心须好好检点自己，他应当感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，老师的纪律可以简洁地说：要求学生做到的，老师自已心须先做到;要求学生不做的，自已带头不做。

老师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到。每天，提早二非常钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了;每天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到校，落班到课室，午休也没有人迟到了;下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等状况。

无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无声。这样，文明班评比的卫生检查也不会被团员扣分，课间操、集会等我都会必到，另外平常无课上时，多加点时间巡堂，与各科任老师多交换看法，刚好了解、驾驭班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。虽然自己是辛苦些，但谁叫你做甘为人梯的老师呢?一份辛苦，一份收获。

三、关切关爱每个学生的成长

1.充溢爱心和信任要想了解和探讨学生，首先就要酷爱学生、信任学生，这也是老师应遵循的最基本的道德。从学生的心理须要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充溢爱心和信任的环境中成长。假如班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你做为知心挚友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出办法、想方法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的爱好、爱好等，从而找寻出最佳的教化方法。班主任对每一个学生都应一视同仁，要擅长发觉每个学生的特长，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要刚好赐予表扬和确定，帮他们树立自信念，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。

2.熟识每个学生学生学习、生活的良好心情很大程度来源于师生之间良好感情的沟通。为此班主任要抽出肯定的时间接近学生。假如班主任总是以尊者形象出现在学生面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟识自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教化了。假如班主任能够在很短时间内了解学生的各方面状况，把握他们的性格特征、爱好爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺当地对学生开展各方面的教化工作。

3.擅长视察学生在学习、生活中通过言行必定要表现出他们的真实行为和思想。因此，洞悉学生的内心世界，须要长时间的、不动声色的视察，并进行多方面的验证。班主任在对学生进行视察时要留意有目的、有安排、有针性地进行，切记主观臆断，以免对学生心灵造成损害。只有这样，才能驾驭第一手材料，并在此基础上实行敏捷有效的教化方法。

四、工作的不足和今后的方向

1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监督不到位。

2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有形成。

3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应当刚好的向家长反映。

今后，我会更加努力，实现我们的目标。同时要主动向有阅历的老师学习工作阅历。

总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是教化者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教化家叶圣陶说的“教是为了不须要教。”我们的学生就会自尊、独立、自律、自强。

初一班主任个人工作总结范本

班主任安排要以教化方针为指导，贯彻学校教化工作的安排和要求，要符合本班的实际状况和特点，要全面、详细、突出重点。下面是我为您细心整理的初一班主任个人工作总结范本。

初一班主任个人工作总结范本1

初一下学期以来，我担当初一x班的班主任。在班主任期间，我相识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教化工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教化工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学期我主要实行以下几个措施：

一、增加班级的凝合力

初一学生刚进入新校内时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

二、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体

在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有实力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主子翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。

三、主动抓好后进生的转化工作

后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。

四、采纳各种方式开展活动

有意义的活动有利于学生的成长。在这学期，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。

五、以远大的志向激发学习

一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应主动创建机会对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。

总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历，在实践中学习。

初一班主任个人工作总结范本2

这学期我担当了七(x)班的班主任工作，本班有46人，男生30人，女生26人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年来，我仔细负责，勤恳敬业。所以班级始终比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了肯定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了肯定的凝合力。半年来，我主要是从以下几方面入手：

一、起先，给学生立下一个规则。

新学期起先，学生们从熟识的小学校内来到中学，确定会有种生疏感，我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过老师的教化刚好转变想法。通过视察我发觉班里的学生自我管理实力很差，我就对班级工作到处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，我每天了解每个学生表现，对每个学生有一个初步的了解。

面对xx这种局面，我在第一次的班会课上就提出：学问变更命运，看法确定一切。请多位同学就这句话发表自己的看法，使学生们深深懂得只要端正了看法，我还告知大家“落后就要挨打”只有奋进的人才会有出路。绝大多数学生的眼睛里都流露出希望，我要求学生们上课时不须要问候老师好，齐声说的是：“我是最棒的学生，我要学，我会学，我的志向肯定会实现”……借以提示自己该如何度过每一天。我班大多数学生都实践着自己的这句话。他们在学习生活中渐渐养成了不做对班级有害的事情，学习是为自己而学习，落后就要“挨打”的观念。

开学两个星期后，我留意对症下药，基本上就在短时间内限制了班级的各方面。

二、充分发挥班干部的作用，使他们真正成为班主任的得力助手。

我经过一段时间的视察和试验，选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生xxx、xxx担当班级干部。一学期下来，我发觉他们真的成了班主任的得力助手。这不仅使我的工作轻松了很多，而且熬炼了他们的许多实力。

尤其是xxx和xx同学不仅学习实力强，成果好，而且学习上肯帮助别人;有魄力，有工作实力，办事实力，组织实力，管理实力。对班级工作仔细负责;值得大家信任，吃苦耐劳。他们为人朴实，勤劳俭朴。我认为他们能带领全班一起向前。于是，我任命他俩分别为班长和学习委员。

当然，我们对他们不只是运用课件下载，还常常进行教化和培育。教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。

对班委会的工作我常常检查，而且赐予详细的指导和帮助，既不包办代替，也不把班上的工作全部推给班干部自己放手不管。在班干部会议上，我组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于他们在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、从小事做起，培育学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。我班卫生上分为室内卫生，室外卫生，专人管理并评比。

对班级卫生，我要求特别严格，不准学生随意往地上扔杂物，违者罚写500字说明书，起先学生以为我只是说说而已，xx无意中课件下载*掉到地上一张纸，我罚他写了说明书，读给大家后。

他们才发觉我说的话句句落实了，以后再也没人随意把纸屑掉在地上了，而且班级没天有专人负责监督，所以一学期以来，无论什么时候进入我们班，教室里总是干干净净的，给人一种清爽感。冬天搭的土炉子，个个学生都疼惜它，即使有人无意弄坏了，其他同学马上找来泥土抹上，始终是完好的。让我感到特别欣慰。

四、班会课延长，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教化，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论指责。

我发觉每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮番两周一总结，并结合国内的新闻报道，以及读者文摘上的一些文章，依据我班实际发表见解，在确定自己能行的状况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。

我组织学生开展“夸夸我班好同学”大家竞相发言，从热心肠的于文双到淘气捣蛋的魏庚海，每位同学都欣喜的发觉自己原来有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面，发觉不好的事情刚好向老师报告或自我解决，给我减轻了许多压力，同时也削减了不少不良事务的发生。我还利用板报依据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教化都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。

五、从学生心底动身，适时关切学生，学生也会从心底爱你的。

5日，令我惊异的是学生自己从家里带来苹果，买了一张彩纸，亲自为我做了几个圣诞果，说这是迟来的祝愿，有个女生叫xxx，她家里很困难，放学时她怯怯地对我说：“老师，我没有钱给你买礼物，今日回家，我用爸爸的手机给你发一条祝愿短信好吗?”我说：好呀，这是对老师最好的祝愿!“我很欣慰，我也为又这样有情意的学生而傲慢。

总之，班主任工作是一项困难而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必需具备一颗高度得负责心。当然，在工作中，我还有很多不完善的地方，我想下学期我将再接再厉，使我班的成果有更大的进步!

初一班主任个人工作总结范本3

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。

一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质

对初一新生，必需先规范学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，常常性、随意性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深化学生的学习，生活和活动中刚好了解，关切、教化并且督促其良好的习惯养成。

我当班主任力争做到两点：

一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间;

二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。

二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，激励学生参加各项活动。

班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主子，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的实力，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。

激励学生参加各项活动：如主动参加学校组织各项活动，主动报名参与校运会，拔河竞赛取得了其次名;20乘50接力第三名;广播操竞赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生同心协力，一起来完成。

三、建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长

老辈教化家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教化。”所以平常我留意与学生交挚友，谈心，在学习上赐予关切与爱惜，在精神上赐予激励与支持，使学生感到老师的暖和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。

1、教化学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

2、关切学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。

四、重视与家长的联系，双向管好学生。

学生与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，激励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。

五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥如纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意道多教化学生，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

六、存在的不足，须要改进的地方

1.期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段学生的心理辅导与思想教化。

2.学生尽管上课看起来好像很仔细，但是听课效率仍旧不高。

在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有凝合力，把班级工作做的更上一层楼。

初一班主任个人工作总结范本4

我觉得初一班级管理工作是学校教化工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

一、志向来源于现实，但高于现实

一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，主动创建机会对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。

二、理论联系实际，借鉴他人阅历

要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的阅历不是很丰富。所以，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友》，《新时期班主任工作难题解决经典案例》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和阅历对我的班主任工作帮助极大。

三、细心设计与琐碎管理同行――班级管理

1)开学初，我努力培育共享才智共创辉煌的班集体，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以的关注、的投入。在班集体中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学的友情，让他们感受到班级中主子翁的责任感。为此，开学初，我大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提示他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。

2)在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建设的一件大事。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。在军训和班级活动中，我通过义务劳动，预设问题让大家“想方法”等活动，从中发觉并挖掘有头脑，有实力，有口才，有吃苦精神，有自信念，有主子翁意识的人才，然后，让他们自己竞职演讲，选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，在特别时刻能表现出解决问题的实力。在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。在军训时，我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发觉这样不仅自己累，而且学生养成了依靠性，大事小事都要找老师。于是，我起先思索怎样来提高学生的自主实力。在民主地对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。一方面，赐予指导监督。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主子翁意识和责任心。另一方面，我有效地利用每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。

初一班主任个人工作总结范本5

这个学期我担当初一(x)班的班主任。在这个学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作看法、教化艺术水平、教化方法、组织管理实力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。为此，本学期，我主要做了下面几项工作：

一、学期初，强化纪律观念，狠抓习惯养成。

1.学前教化。开学之初，主要是学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，学习学校的管理制度细则、文明班评比细则、文明宿舍评比细则，教化学生留意教室平安、体育课运动平安、校内公共场所活动平安、交通平安、用电平安、学生损害事故处理方法等学校的相关管理制度，使学生在纪律上、生活上，学习上符合初中的要求。

2.习惯养成。建立执勤班长制度，家委会值班制度，每天小组生活会制度，等等，目的都在于让每天的生活、学习成为一种习惯，指导该怎么做、不该怎么做，怎么做是对的。长此以往，学生养成了很好的习惯。纪律是课堂教学质量的保证，是形成良好班风的前提，因此，在班会课、课前、课后都常常对学生进行日常行为规范教化，通过详细的例子，引导学生尊师守纪，加强班风的建设。

3.主题班会。利用晚自习前的20分钟，开一系列的班会，向学生谈了我对班级建设的想法，动员全部同学都要为自己的班级做贡献。人人争当好同桌，好同位，宣讲学习方法，励志故事等等，大大增加了班级凝合力，为以后的管理打好一个基础。

二、正面宣扬、教化，形成团结友爱的良好班风。

坚持面对全体学生的正面教化，发挥班主任作为教学班的组织者和指导者的作用，落实学校的教化教学措施和管理，对学生的健康成长全面负责，切实做好后进生的跟踪转化工作。抓好学生的常规教化和管理，强调任务的落实、责任到个人。

班会课是重要的思想宣扬平台，充分利用班会课、学校体艺节等各种活动加强宣扬教化力度，调动学生的学会学习，学会生活，学会做人。常常把学习问题和做人道理挂在嘴边，经常提示激励他们。针对有些学生对刚升上初一的那种无所谓的心理或懒散的看法，经常从初三的角度对他们的前途和志向，激励他们尽早明确目标，树立远大志向，为志向而奋斗，不要把缺憾留给以后。做任何事都贵在坚持，我也坚持每天抓，时时抓。学生们在这一学期中都能团结友爱、同学关系融洽，共同进步。

三、培育班干部组织，让学生“自治”。

专心建立一支班干部队伍，培育他们工作中讲究方法、大胆负责，在此基础上，各项工作才能更好的开展。要管好一个班级，很多工作还得靠学生来干，本人所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委会来完成，比如路队长、就寝部长、卫生部长、学习部长、财务部长等九部，班长负责统筹支配等等，充分调动学生的主动性和主动性，培育了他们的创建性、自我管理的实力。

四、利用各种机会，刚好与学生、家长、科任老师沟通、沟通。

本学期常常与家长刚好沟通，开家长会两次，与家长面对面沟通，关注学生的思想动态，或打电话询问、沟通刚好与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，刚好解决问题。平常刚好与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。这样通过班主任与家长的协作，刚好把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课老师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成果。

五、学习是重中之重。

本学期中，我制定了“班级学习警语”，明确提出“让早读读起来，让课上学起来，让自习静下来”的口号，常让学生温习，常提示常遵守。在班内结合实际，开展“日积月累寻突破，功在不舍塑自我”的提升学习成果的活动取得了不错的效果，可以说“突破突破，功在不舍”，短短的一个月的时间，就见了“效益”。对于我自己而言，不断学习，提高自身业务实力及综合学问水平。“学高为师”，在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的老师担当班主任。作为一名当代班主任，不仅要教化指导学生，还要刚好更新自己的学问，变更观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务实力和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。

总之，在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去激励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门，帮助学生们强壮成长。

初一班主任年终期末工作总结例文

一、对学生进行思想品德教化

(1)思想品德教化

这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想，增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教化时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教化形式下，中小学生基本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关切他们的心理健康。我在这个学期开展了名为《回报母亲的爱》、《珍惜今日》、《疼惜粮食》这些主题班会，帮助学生树立正确的道德观念。

(2)对学生进行德育量化考核。

按学校《中学生日常行为规范》的要求对学生十项量化考核，平常由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。

二、我的班集体建设

(1)建设一个主动向上的班集体

我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人;我还常常找个别学生谈话，刚好对学生的优点进行表扬，对缺点指出并且监督学生改正。学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。

(2)通过各种活动教化和启迪学生

初一新生他们带着疑问从小学升入初中，认为一切都变了，他们的心理特点仍旧处于自觉和无趣交织的状态。由小学升入初中，是孩子们一生中重大的转折，班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，帮助学生树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入初中有些不习惯，对自己约束不够，为了培育学生的自我教化，自我管理实力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培育学生集体主义责任感。我和班干一起组织学生参与年级篮球赛，校合唱竞赛，制作班级十佳学生展板，制作班级学生作品展板，等等，让学生在活动中体会集体的荣辱。

有自知之明，能虚心接受大家的看法。发扬“为人师表，言传身教”，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为学生的榜样。

初一班主任工作总结精选范文

初一班主任工作总结范文(一)

初一(5)班是一个特别集体，在我看来他是我工作和生活不行分别的一部分。尽管接手他的时间不长2个月，但是我已经和班级的同学产生了深厚的情意。寒冬大雪纷飞的日子，我有着许多的感慨。2个月来针对班级学生的实际状况，实行一系列的措施，规范学生的行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中，学生才会显示出奋勉向上和富有自我教化的实力，有严密的组织性和纪律性;有团结友爱、勤奋好学的班风;有健康公正的班级舆论;有一支好的学生干伍;反之，涣散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀学生也会失去前进的信念。立足现实，对学生要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级，是全班同学的共同目标。

一、规范学生课堂行为，严明纪律

针对部分学生上课不仔细听讲，课间打闹的较多的状况，以及班级卫生等个方面对学生提出详细的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。

1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本状况在最短的时间内了解，摸清学生的基本状况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报。

2、养学生在学习和生活上良好的习惯。常常找班级学生谈心，闲聊从根本上去关切他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。视察发觉他们中有许多在行为上，规范了许多。

3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增加在班级和学校生活的信念。“学校无大事，到处有教化”，所以，我很注意自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必需做到。

二、班主任工作的总体状况分析

班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么，如何把他们教化的适合社会须要呢?我想，作为班主任自己应当将工作与班级的实际状况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再依据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、敏捷性的管理工作。下面只是我个人工作：

(一)坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查，驾驭班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等状况;

(二)坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报状况，周一开好班会，布置本周的详细任务，确定当周检查的目标;

(三)坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥相互监督的作用;

(四)坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，刚好指导导学小组做辅导工作，并指导团支部协作教学开展活动和作个别同学的思想工作;

(五)坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成果，班级学生思想和行为动态，恳求家长协作教化;

(六)坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，探讨班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上;

(七)坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平;

(八)依据学生的学习成果、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成果总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业安排出现异变的心态须要;

(九)坚持在生活上关切，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免损害他们的自尊心，使事态恶化;

(十)坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改进自己的工作;

通过一个学期的学习和教化，很多学生从内心中要求进步。要求每个学生每天把自己今日的学习状况写在本子，师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得酷爱学生，因为爱生之心是教化的前题，是教化力气之所在。老师对学生的爱和理解，可以使学生感到暖和、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：老师的爱应撒在学生集体中，老师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生赐予的特别的关怀，对后进生赐予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关切，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话情愿同我讲，家庭遇有冲突和分歧的事喜爱对我谈，想不通的问题情愿从我这儿找答案。

班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细微环节。持之以恒，

初一班主任工作总结范文(二)

新学期已经起先，学校的各项教学工作已接连进入正常运行。在本学期我担当初一(10)班班主任一职。为了本学期能顺当开展各项工作，依据学生的实际状况，这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风，全面提升我班各科成果为重点绽开。

1、全面协作学校工作，加快自身发展。

将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教化活动，促使他们健康成长。坚持以师生的可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教化，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教化。协作学校开展的各项活动。利用学校供应的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，实现主体价值的张扬和超越。

2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。

①抓好学生常规，重新制定班规。要求我班学生早上按时到校;作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交状况统计;上课注意纪律要求，仔细听讲，主动提问;中午准时进教室，做好下午的课前打算工作;放学后仔细做好值日生工作。

②注意班级文化建设。依据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化，依据形势要求，协作重大纪念活动刚好更换班级黑板报。

③完善班级管理制度。全面整顿班干伍，进行改组重建。完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。

常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有像刘青、文吉、李敏等这样的优秀的学生，用她(他)们的学习看法和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱惜，引导这批学生自觉参与学习生活，激发他(她)们的学习激情，提高学习爱好与成果。平常充分利用课余时间对学生开展前途教化，深化学生当中做好思想教化，树立正确的班风学风。

3、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的协助作用。

班级公约是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干供应管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举，让学生选择自己信得过的学生担当班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。

4、加强各学科老师的协调，全面提高各学科成果。

协调好各科之间的关系，使各学科老师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成果。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成果提高

1.抓好辅优补差工作，对困难学生要多激励和帮助，采纳多种形式，补缺补漏。

2.努力抓抄袭作业的状况，做好早读与晚辅导的支配。

3.与家长主动沟通，端正学生学习看法，刚好了解学生思想状况，激励进取，争做先进。

4.多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且常常用事实和道理指导学生。

5.培育坚韧的毅力和克服困难的志气，努力在这一学期有大的进步。

以上是我本学期初的一些工作总结，在教学工作中我会接着向有阅历的老师学习带班阅历，查漏补缺，争取把本学期的班主任工作做的更好。

初一班主任工作总结范文(三)

担当八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢乐也有哀思，更有些许胜利也有些许缺憾!

现我对这一年的班主任工作作出如下总结：

一.班风管理

俗话说：一个班的班风如同这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完备”。在管理班级的时候，我是以“化”的标准来进行的。一个学生，假如能够约束自己，并能够听从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。

1.学生的品德

一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78﹪。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。

概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀许多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的相识多多少少都影响了一个班级的凝合力，也影响了个人的品德素养!

面对这些问题，我主要采纳“激励+限制”的方法。激励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;激励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐!同时限制家庭条件好的同学要特殊留意学校的规章制度，不能带手机、带mp3和mp4进入教室的，坚决不能让他们带入!

当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生冲突，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避开这些冲突，我坚持的原则是——宽以待人。假如学生之间发生冲突了，我会找他们了解状况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思索：换成是我，我能不能这样做?让他们学会宽以待人，避开下次再发生冲突冲突。

2.学生的考勤

闻名老师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做!学生的考勤状况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为一般身份的学生，还是身处“要职”的班干部，假如出现乱子，我都会找该负责人进行对话，刚好地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名指责，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬。

3.学生的习惯

一个人的长期行为会演化成习惯，习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。在这里我主要来谈一下学生的日常行为习惯。

在担当这个班的班主任的头些天里，学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的。且不说他们的话有多么的不雅，单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感;也不说他们的一个随意动作令人感到震惊，单是一个空瓶子就有令人感到甚恐!

大多数学生没有留意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。为了变更他们这些根深蒂固的坏习惯，在教化他们讲究卫生的时候，我适当实行了一些惩处措施。比如：先分田到户管好自己的“三分地”，也就是自己负责自己区域的卫生，不允许自己顺手乱丢垃圾，也不允许别人往自己的领地丢垃圾!凡是被我发觉地上有纸屑的，我会让他们捡起来，接着让他们在下午带水桶过来冲洗地板!虽说比较严厉，但是个人觉得，为了养成良好的卫生习惯，不下