大班科学教案冷冷的冰教案及教学反思_第1页
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文档简介

大班科学教案：冷冷的冰教案及教学反思教学目标能够了解冰的基本性质和组成结构；能够掌握制作冰块的方法；能够观察冰块的变化过程并发现规律；能够理解冰与水的相互转化及其应用。教学准备教案；冰块；铝箔纸、盐、热水、普通水。教学过程导入环节让学生观察教师手中的冰块，学生描述冰块的形状、颜色、硬度等特征，引导学生提出自己对冰的认识；介绍冰的基本性质和组成结构。实验环节导师将一块冰块放在盘子上，让学生用手触摸冰块，体验冰的冷感；将一块冰块放在铝箔纸上，学生用手扭动铝箔纸观察冰块的状况，发现铝箔纸在摩擦冰块时变热，诱发学生思考冰块的熔化；将两个塑料杯放在旁边，一个杯子装盐，一个杯子装普通水，加入相同温度的热水，让学生比较两个杯子中冰块消融的速度及其变化规律。结论归纳学生通过实验和观察，理解冰变为水的转化过程；小组讨论，结合所学的知识，探讨冰块的变化规律及产生的原因。拓展应用学生了解使用冰块的场景并自助出题；小组分享讨论彩虹钻石激光制冷技术，了解科技创新的应用。教学反思优点：导师通过实验和现象引导学生，培养学生的观察力和探究精神；导师使用了多种教学手法，如让学生体验冰的冷感、自主探索等方法，丰富了课程内容；导师引导学生归纳总结，加深学生的理解和记忆。不足：实验过程中，可能会出现防抄袭情况，需要导师严密监管；如果学生出现不听讲或未参与实验的情况，容易影响到课程的正常进行。总结《冷冷的冰》科学教案通过实验方式，引导学生探究冰块的相关知识，并让学生了解科技创新的应用。教案兼容性强，全面覆盖学生对于冰块的理解，培养学生探究精神和理解能力。但是，在实验过程中，可能会出现防抄袭情况。如果学生出现不听讲或未参与实验的情况，容易影

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