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文档简介

大班数学教案《大嘴巴鱼》1.教学目标本教案旨在帮助大班幼儿：认识数值符号“1”、“2”、“3”、“4”和“5”；通过游戏互动，运用数学知识进行思维训练；提高幼儿对数字的敏感性和数学意识；营造轻松、愉快的课堂氛围，激发幼儿学习兴趣。2.教学内容2.1数值符号认知本节课将重点教师幼儿认识数值符号“1”、“2”、“3”、“4”和“5”，并进行相应的训练。在教学过程中，教师可以采用以下方式：将数字符号写在黑板上，并让学生逐一认读，并配以相应的拼音或词语（如将“1”配上“一只嘴巴”等）。数字符号读音相关词汇1yī一只嘴巴2èr两只嘴巴3sān三只嘴巴4sì四只嘴巴5wǔ五只嘴巴将喜欢的动物或食物的图片印制在五张大卡片上，挂在黑板上展示给幼儿看，口头教学配上数字符号，让幼儿根据卡片上的图片，识别出相应数字符号。2.2游戏互动在幼儿学习认识数字符号后，进行游戏互动环节。游戏规则如下：游戏中包含5只大嘴巴鱼，教师将每只鱼的嘴巴依次编号为“1”、“2”、“3”、“4”和“5”，然后以随机顺序和不同频率移动不同编号的鱼嘴巴；每只鱼都有一个数字符号，例如，编号为“1”的鱼嘴巴有数字符号“1”，编号为“2”的鱼嘴巴有数字符号“2”等；教师向幼儿提出数字问题，例如“请摸摸有数字符号‘2’的鱼嘴巴”，幼儿看到移动后还有“2”的鱼，就用手指出相应的鱼嘴巴。扩展训练的话，可以将问题改为“请摸摸有两个嘴巴的鱼”等。在游戏互动中，幼儿需要运用已经学习到的数值知识来进行思维训练，同时也增加了对数字概念的敏感性和兴趣。3.教学重点和难点重点：熟练掌握数值符号，进行游戏互动。难点：幼儿对游戏的规则和数字概念的认识。4.教学过程4.1游戏前期准备主题板块准备（印制有象征性的数字符号的大卡片或挂图展示）；明确清晰的游戏规则和训练目标；第一次训练前可以在黑板上练习一下，利用数字符号识别和图片对应，加深幼儿对数字符号的印象。4.2游戏过程操作游戏开场前，可以先让幼儿口算一遍数字符号，并具体介绍各张主题板块的内容；可以将主题板块随机拿掉一张并举在手里展示，然后将其放回，并控制嘴巴的运动速度和频率；教师向幼儿提出问题，例如：“我现在要移动编号为‘2’的鱼嘴巴，摸摸下面有编号为‘2’的鱼嘴巴是哪个？”；幼儿将手伸向相应鱼嘴巴，接着幼儿可以把它扯开，看看里面数字符号是什么。4.3游戏结束提示游戏结束后，教师可以跟幼儿事先约定，每一轮游戏结束后，自己能够得多少口花生；教师要让幼儿情不自禁地高呼：『大嘴巴鱼呀老师，下次又要玩！』。5.教学反思通过这一阶段的教学，幼儿们在轻松、愉快的氛围下，对数值符号的认识得到提高，对数字

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