大班数学教案学习2的加法_第1页
大班数学教案学习2的加法_第2页
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文档简介

大班数学教案学习2的加法一、教学目标让学生了解加法的概念和基本符号。能够进行两位数的竖式加法计算（无进位）。能够通过口算和竖式计算进行加法练习，提高计算速度和准确性。理解加法的可逆性。二、教学重点和难点教学重点加法的概念和基本符号。两位数的竖式加法计算（无进位）。教学难点加法的可逆性。三、教学方法讲解法：通过板书和课件讲解加法的概念和基本符号，以及两位数的竖式加法计算方法。示范法：通过口算和竖式计算，演示加法计算方法。练习法：让学生进行口算和竖式计算练习。四、教学过程1.课前准备准备好教案和课件。确认学生之前已经学过加法的概念和基本符号，并且掌握了一位数和两位数的口算加法。准备好纸笔和计算器，方便学生口算和竖式计算的练习。2.教学内容引入：首先通过带领学生做加法口算的游戏，激发学生的学习兴趣，同时回顾巩固之前学过的内容。讲解加法概念和符号：让学生通过课件或板书认识加法的符号，并讲解加法的概念和操作方法。竖式加法计算（无进位）：让学生通过课件或板书学习两位数的竖式加法计算方法，同时演示竖式加法计算的步骤和注意事项，例如对齐、进位等。口算和竖式计算练习：通过教师出题和互相提问的方式，让学生进行口算和竖式计算练习，提高计算速度和准确性。理解加法的可逆性：通过实例演示和学生的思考，引导学生理解加法的可逆性，即两个数进行加法的顺序不影响结果的大小和结果本身。总结：通过小结或讲解加法的易错点，让学生掌握整节课的重点和难点。3.课后作业完成加法计算练习册上的练习。回顾课本上的口算加法题目，提高口算计算速度和准确性。思考加法和减法的关系，并尝试用竖式计算进行减法练习。五、教学评价随堂检测：通过随堂小测验的方式考察学生对加法概念和竖式加法计算的掌握。作业评估：通过批改作业，评估学生的计算准确性和速度。课后讨论：在下一

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