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文档简介

二年级语文下册《语文园地七》教学教案教学目标了解田字格的起源和应用；掌握“仓颉造字”的故事，明确汉字的起源；学习《咏鹅》一课，掌握用古诗词表达思想的方法；学习《琵琶行》一课，感受民间艺术的魅力；提高学生的阅读能力和口语表达能力。教学重点掌握田字格的用途和写法；熟悉“仓颉造字”故事，理解汉字的起源；学会用古诗词表达思想；体验民间艺术的魅力。教学难点如何将《琵琶行》课文中的琵琶声音描写生动形象；如何让学生理解《咏鹅》一课中的比喻的方法。教学内容与方法第一课：田字格教学内容田字格的起源和用途；田字格的写法。教学方法讲解法：通过讲述田字格的故事，让学生了解田字格的起源和用途；演示法：老师在黑板上演示田字格的写法，让学生模仿练习。第二课：仓颉造字教学内容“仓颉造字”的故事；汉字的起源。教学方法讲解法：通过发现汉字的共性，引出“仓颉造字”的故事；演示法：通过图片、视频等多种形式展现汉字的演变过程，让学生感受汉字的历史。第三课：《咏鹅》教学内容《咏鹅》的内容和作者；怎样用古诗词表达思想。教学方法朗读法：老师示范朗读，让学生感受古诗词的节奏和韵律；比喻法：通过课文中的比喻，让学生理解用古诗词表达思想的方法；分组讨论法：让学生分组讨论，选出自己喜欢的诗句并进行朗读。第四课：《琵琶行》教学内容《琵琶行》的内容和作者；感受民间艺术的魅力。教学方法听取法：让学生跟随老师一起听课文并欣赏音乐；分组展示法：让学生分组展示自己学会的琵琶演奏或民歌演唱。教学评估通过以下方式进行评估：课堂表现：包括出勤、听讲、答题、活动参与等；作业：以田字格、古诗词、琵琶演奏等形式呈现；测验：考查学生对课文、知识点的掌握情况。教学拓展制作汉字书签：让学生在书签上写下一个自己喜欢的汉字、字母或单词；赏诗抄古体诗：让学生选一首自己喜欢的古体诗，用毛笔抄写；看音乐剧《琵琶记》：带领学生观看音乐剧《琵琶记》，感受乐器和舞蹈的魅力。结束语通过本节课的教学，学生们对田字格、仓颉造字、古诗词、民间艺术等方面有了

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