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文档简介

大班科学教案详案保护环境一、教学背景环境保护是全球性的问题，而环保教育则是在教学中培养学生环保意识和环保技能的重要途径。针对大班（四岁至五岁）学生的学习特点，本教学将以参观、模拟、游戏等方式激发学生保护环境的意识，同时培养他们的动手操作能力和社交技能。二、教学目标知识目标了解生命资源的重要性和有限性；了解如何对环境进行保护；了解不同环境的特点和生态关系。能力目标能够进行简单的环保实践活动；能够发现环境中存在的问题并提出问题的解决方案；能够通过合作进行环境保护行动。情感目标培养学生的环保意识；培养学生的合作精神和社交能力。三、教学内容1.生命资源的重要性和有限性让学生说出生活中离不开哪些生命资源，如水、空气、土地、森林、动植物等；引导学生发现这些生命资源并不是无穷无尽的，需要我们保护和节约使用。2.如何对环境进行保护告诉学生环境保护的意义，引发他们的环保意识；让学生观察周围环境，发现存在的问题，如纸屑、烟蒂等垃圾、水污染等；让学生通过操作类游戏或手工制作环保袋、分类垃圾等实践活动，体验环保实践的过程。3.不同环境的特点和生态关系通过参观动物园或自然规模景区，让学生了解不同生态系统中生物之间的关系；通过模拟植物、动物、人类等生物在不同环境下的生活和生存状况，让学生体会环境的影响。四、教学方法1.实景参观通过参观动物园、自然规模景区等，让学生近距离观察不同环境中的动植物及其生态关系。2.操作类游戏通过玩乐中学或手工制作游戏，让学生体验环保实践的过程，激发学生对环境的保护意识。3.模拟实验通过模拟植物、动物、人类等生物在不同环境下的生存状况，让学生体会环境的影响。4.分组合作将学生分组，组织小活动以及实践活动，培养学生的合作精神和社交能力。五、教学评估考察学生对环保知识的掌握程度，包括生命资源的重要性和有限性、如何对环境进行保护以及不同环境的特点和生态关系；考察学生动手实践和合作的能力。六、教学资源展示环保实践资料（海报、图片等）；视听资料（录像带、光盘等）；兴趣材料（玩具等）。七、教学注意事项安排时间合理，不过分强调理论知识，要注意让学生在操作和实践中体验并掌握环保技能；导入环保话题时要根据学生的实际情况，采用简单易懂的语言和实物展示，引起学生兴趣；过程中要注意学生的安全问题；设计环保实践活动时，要注意环保袋或分类垃圾等实践活动材料的清洁和安全问题。八、教学后记环境保护不仅仅是一个理论概念，而是贯穿我们生活的方方面面。本教学将环保教育

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