江苏省泰州八年级下学期语文期末试卷

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………八年级下学期语文期末试卷一、选择题（共4题；共9分）1.下列标点符号使用正确的一项是（

）A.

“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B.

杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

C.

我怎么形容自己呢？我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳。

D.

据元和郡县图志中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。2.下列加点的成语使用错误的一项是（

）A.

为了研究核弹，邓稼先从此便在公开场合销声匿迹了。

B.

我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。

C.

《虽有佳肴》中强调教与学相辅相成。

D.

我们说话、做事都应老老实实，不要阳奉阴违。3.下列文化常识中说法错误的一项是（

）A.

《回延安》全诗采用陕北民歌“信天游”的形式，两节一行，节内押韵，形式活泼，节奏自由。

B.

“黄发垂髫”指老人和小孩，“小生”指年轻男子。

C.

《诗经》中，“风”是各地方的民歌民谣；“雅”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀；“颂”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼。

D.

《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在安史之乱中的名作，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀。4.下列关于文学名著内容及常识的表述，有错误的两项是（

）（

）A.

傅雷在1956年2月29日夜的家书中多次提到肖邦，是因为傅聪从事音乐工作。

B.

《傅雷家书》中，傅雷说“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”，这是用比喻的手法，形象地向儿子说明了控制情绪的必要。

C.

《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔因救朱赫来被告密而被警卫队关押，后来撒谎才被释放。他不能回家，也不能到朋友那里去。他毫无目的地跑着，不知不觉来到了冬妮娅家的花园里，可冬妮娅的母亲因怕受牵连而拒绝接受保尔。

D.

保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达以及他的妻子达雅。

E.

保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的能干的士兵，而且他还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》，经常给战友们朗读或讲故事。二、字词书写（共1题；共4分）5.根据拼音在横线上写出相应的汉字。在新冠肺炎疫情防控斗争中，我国万民一心、众志成chéng________，交出了合格的抗疫答卷。单独的个人固然miǎo________小，但举国上下表现出了强大的níng________聚力，完全zhāng________显了强大的中国精神。三、句子默写（共1题；共7分）6.根据提示补写名句或填写课文原句。（1）抟扶摇而上者九万里，________。（2）________，不可知其源。（3）海内存知己，________。（4）祗辱于奴隶人之手，________，不以千里称也。（5）________，双手搂定宝塔山。（6）拣尽寒枝不肯栖，________。（7）《大道之行也》中________，________一句与孟子曾说过的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”意思相近。四、名著阅读（共2题；共5分）7.名著知识填空。________的《平凡的世界》塑造的主人公________、________兄弟，只是两个平凡的农民，一个扎根乡土，一个走进城市。8.阅读下面一段文字，回答问题。

“列宁格勒来信了！！！”

其实那不是信，是由州委会打来的电报。电报上只有简单几个字：小说很受赞赏。即将出版。祝贺成功。

他的心又怦怦地狂跳起来了。他那朝思暮想的愿望实现了！铁环已被砸碎，他又拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的战斗历程。选文中的“小说”指的是________，“新的武器”指的是________。五、综合性学习（共1题；共3分）9.语文综合性学习。中华文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。有鉴于此，某校八（1）班于6月28日在学校阶梯教室开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务：（1）请你以“和”为主题，为本次活动拟写一条宣传标语：________（2）阅读下面一则材料，回答问题。7月8日，第二届海峡两岸中华礼仪发展论坛在南昌举行，两岸业界人士集聚一堂，共同探讨中华礼仪发展之道。会上，台湾文化艺术界联合会理事主席陆炳文告诉记者，“中国自古以来就是礼仪之邦，礼仪是为人处世的基本准则，‘礼’字说到底就是一个‘和’字，‘礼’以‘和’为贵，‘和’又是建立在‘礼’的基础上。”他希望，两岸能搭建起沟通的一座桥梁，让海内外同胞常相聚，彼此交流、观摩学习，共同把中华民族的优秀传统文化发扬光大。本段文字中有一处语病，是典型的________病句类型，你修改后的句子是________。（3）学校王老师对中华民族传统文化中的“和”研究颇深，同学们商量后想让作为班长的你邀请王老师担任本次活动的特邀嘉宾，你拿起电话，这样说：________。六、诗歌鉴赏（共1题；共11分）10.阅读下面古诗，完成下列小题。留别王维①孟浩然寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草②去，惜与故人违。当路③谁相假，知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。（注）①此诗是孟浩然游京师，应进士试，失意后回襄阳临行前留给王维的。②芳草：比喻理想的境界。③当路：当权者。（1）诗中显示作者思想上的矛盾与斗争的句子是：________，________。（2）评析首联中“寂寂”和“朝朝”的表达效果。（3）全诗表达了诗人什么样的感情？七、课外阅读（共1题；共18分）11.阅读司马迁的《伍子胥列传①》节选，完成下面小题。

伍胥既至宋，宋有华氏之乱，乃与太子建俱奔于郑。郑人甚善之。太子建又适②晋，晋顷公曰：“太子既善郑，郑信太子。太子能为我内应，而我攻其外，灭郑必矣。灭郑而封太子。”太子乃还郑。事未会③，会自私欲杀其从者，从者知其谋，乃告之于郑。郑定公与子产诛杀太子建。建有子名胜。伍胥惧，乃与胜俱奔吴。到昭关，昭关欲执之。伍胥遂与胜独身步走，几不得脱。追者在后。至江，江上有一渔父乘船，知伍胥之急，乃渡伍胥。伍胥既渡，解其剑曰：“此剑直百金，以与父。”父曰：“楚国之法，得伍胥者赐粟五万石，爵执珪，岂徒百金剑邪！”不受。伍胥未至吴而疾，止中道，乞食。至于吴，吴王僚方用事，公子光为将。伍胥乃因公子光以求见吴王。（注）①选自《史记》。②适：到。③会：准备就绪。（1）解释下列句中加点词的意思。①伍胥既至宋________②会自私欲杀其从者________③伍胥遂与胜独身步走________④此剑直百金________（2）点文言虚词“其”的意义与用法与例句相同的一项是（

）例句：从者知其谋A.其人视端容寂（《核舟记》）

B.其真无马邪（《马说》）

C.其远而无所至极邪（《北冥有鱼》）

D.余人各复延至其家（《桃花源记》）（3）用“/”为下面的句子划分朗读节奏（两处）。郑定公与子产诛杀太子建（4）翻译下面的文言句子。①得伍胥者赐粟五万石，爵执珪，岂徒百金剑邪！②子非我，安知我不知鱼之乐？（《庄子与惠子游于濠梁之上》）（5）请结合文章内容，从太子建和渔父中任选一人，分析其人物形象。八、现代文阅读（共3题；共47分）12.阅读马名生的《北斗导航指方向，行路旅行不迷茫》一文，完成下面小题。

①2010年12月12日，18名来自上海的大学生游客在安徽黄山风景区迷路，经过十几个小时的紧张搜救，13日上午，18名大学生成功获救，而一名24岁的民警在搜救过程中不幸牺牲；2011年9月30日，一个14人户外登山团队违规进入四川四姑娘山景区海子沟，连续12天都无法和外界取得联系，当地组织数批搜救队进山搜寻。“失踪”14天之后，这批驴友才走出信号盲区……

②随着中国北斗卫星导航系统的运行，这种悲剧和惊险将不复出现。现如今，卫星导航系统已成为人们生活密不可分的重要空间信息基础设施。我国一直在努力探索和发展拥有自主知识产权的卫星导航系统。根据系统建设总体规划，到2020年左右，我国将建成覆盖全球的北斗卫星导航系统。

③北斗卫星导航系统由空间段、地面段和用户段三部分组成，空间段包括5颗静止轨道卫星和30颗非静止轨道卫星，地面段包括主控站、注入站和监测站等若干个地面站，用户段包括北斗用户终端以及与其他卫星导航系统兼容的终端。北斗卫星导航定位系统的基本工作原理是“双星定位”：以两颗在轨卫星的已知坐标为圆心，各以测定的卫星至用户终端的距离为半径，形成两个球面，用户终端将位于这两个球面交线的圆弧上。地面中心站配有电子高程地图，提供一个以地心为球心、以球心至地球表面高度为半径的非均匀球面。用数学方法求解圆弧与地球表面的交点即可获得用户的位置。

④简单来说，如果手持北斗导航终端，不仅可以知道自己的位置，还能通过导航卫星将自己的位置信息以短信形式发送给救援者。例如，如果有人在野外迷路，又无法用手机、对讲机与外界联系，就可以用北斗导航终端测出自己的位置，向卫星发送短信，卫星再将短信传给救援者，这是GPS导航仪无法完成的工作。在前不久发生的雅安地震中，基础设施和通讯设施全部被破坏，地震灾区的部分地段成为“孤岛”。中国卫星导航应用管理中心专门为救援部队紧急配备了北斗卫星导航试验终端机。利用北斗的定位和短报文功能，救援部队实现了各点位之间、点位与指挥部之间的信息联络。在车载导航的方面，北斗系统设计的测速服务精度可达到0.2m/s，这一本领，使得北斗系统能在汽车超速前发出警报，避免罚款和事故的发生。另一方面，通过北斗系统支持的车载导航系统，司机还能查询最近的停车位，找到正在打折促销的商场等，享受到各项增值信息服务。北斗系统还可以解决客运班车、旅游包车和长途危险品运输车在运输过程中的监管和服务问题，有效地提高监管效率，减少道路交通事故，大大提高出行安全。此外，中国气象局也正在组织开展基于北斗系统的大气、海洋和空间监测运行应用，对推动提高我国空间气象监测预警能力、降低灾害危害程度都带来了巨大的作用。

⑤可以毫不夸张的说，北斗卫星导航系统是继两弹一星，载人航天后中国最为重要的一项具有战略意义的创新。在移动互联网高速发展的今天，北斗导航系统的意义将显得更为重要。（选自中国科学网站，有删节。）（1）文章开头列举相关生活事例有什么作用？（2）请概括说明北斗卫星导航定位系统的基本工作原理。（3）第④段中划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？13.阅读下面一篇文章，完成下面小题。让青春在坚守初心中绽放王逸鸣

①如果向“90后”提问，初心意味着什么？答案肯定多种多样，但都无外乎这样的共同出发点：在祖国和人民最需要的时刻挺身而出，在最好的年华做最有意义的事情。

②疫情发生以来，举国上下同心战疫，青年的表现可圈可点。援鄂“90后”医护人员白衣执甲、逆行出征，坚守一线的“90后”干警不惧风雨、日夜操劳，“90后”志愿者在城乡社区防控中不辞辛苦、发光发热……越是艰险越向前的青春风采，千磨万击还坚劲的笃定初心，给人以欣慰和激励。习总书记在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信中写道“广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。

③

。抗疫一线不止苦和累，还有着威胁生命安全的巨大风险，比其他地方更能考验人。众多“90后”在疫情防控和病患救治中忠诚担当、无私奉献，在经受风雨洗礼中破茧成蝶、淬火成钢，让人们见证了青春的蓬勃力量、青年的志存高远。“90后”的勇敢与坚强、担当与尽责，激发我们战胜疫情的信心，在时代年轮中书写下非凡一页。

④

。以国家之务为己任，青年从来都不是旁观者，而是积极行动者、热忱付出者。越是在为国为民担当中历练，在锤炼初心使命中成长，越能品味到“真理的味道”，触摸到“信仰的真谛”。面对疫情，广大青年特别是青年党员以义无反顾、救死扶伤的实际行动，擦亮了对祖国和人民的赤子之心，向党和人民作出了最有力、最坚定的信仰宣誓。正如北京大学援鄂医疗队的一名“90后”党员所说的，“最重要的不是‘几零后’，而是‘努力后’‘奋斗后’，能够到祖国最需要的地方去，能够为国家作贡献、为人民服务，才是实现人生价值的最好途径”。完全可以相信，经过抗疫洗礼与淬炼的火红青春，会更加坚定地勇立时代潮头，在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领，绽放出更加绚丽的光芒。

⑤

。100多年前，李大钊同志热情称赞：“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”那个年代的“90后”，高举五四运动的精神火炬，在追求马克思主义真理中打开了中国的光明前程。今天，新时代青年面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。不负韶华、锤炼初心、砥砺前行，为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗，青年一定能跑好实现中华民族伟大复兴的接力跑，谱写出经得起历史和人民检验的精彩篇章。（选自2020年3月19日《人民日报》）（1）下面三句话是从原文第③～⑤段段首抽取出来的。放回原文，你觉得哪个顺序最合适（）①青春之美，正是奋斗之美。青年之快乐，正是奉献之快乐。②“以身许国，何事不敢为”。③不经风雨，长不成大树；千锤百炼，方能成钢。A.①②③

B.①③②

C.②①③

D.③②①（2）简述第②段的论证思路。

（3）下面一段文字，有人觉得可以作为第③段的论据，你是否赞同？请阐述理由。即使面对生与死的考验，“90后”也没有退缩。武汉协和江北医院医生夏思思、湖北枝江市人民医院麻醉科医生董天、武汉市江夏区第一人民医院呼吸与危重症医学科的医生彭银华，在抗疫一线，日夜奋战，救助患者，不幸牺牲。他们的生命被永远定格在了29岁。14.阅读曹杰的《相遇》，完成下面小题。

①大年夜，阿志收起白大褂，走出中心医院的大门，心里一阵凄凉。

②正要将手机装回兜里时，铃声响了起来，阿志看了一眼，心中一阵激动，接上电话，那头传来熟悉的声音：“妈好一点了吗？今天急诊的人比较多，现在才吃上饭，趁着这个空给你打个电话。”“没事，妈好多了，她说她在电视里看到你了，虽然隔着厚厚的防护服，但是你的声音她听得出来！她还夸你是最美的逆行者，我们……”没等阿志说完，电话那头一阵急促的救护车声传来，电话挂了。

③阵阵江风吹来，阿志心中有种说不出的隐忧。作为一位有着多年临床经验的医生，从妻子那异常沙哑沉重的声音中，他已经感受到了妻子极度的疲惫和虚弱。此刻，他迫切地想和她奋战在一起。

④走着走着，阿志回到了家中，“回来了？橙子给你打电话了吗？她怎么样？”母亲一边包饺子，一边望着略带沮丧的儿子。“刚打了，她还让我代她向您问好，江城任务非常繁重，我感觉她很疲惫。”关于妻子的情况，阿志没敢说得太重。但是他知道，以母亲的敏锐，她也不可能什么都不知道。母亲沉吟了一会儿，说：“过年了，下饺子吧，过了年春天就不远了！”

⑤“吃完这顿饭，明早我就去你妹妹家了！你也去江城吧，离橙子也近一些！彼此有个照应。”母亲平静地说道。阿志放下了筷子，说道：“妈，院领导知道你的健康状况，必须要有人陪！再说，我去江城也没法照顾橙子，那边的医疗任务很重。”母亲慈祥地看着阿志，微笑着说：“知子莫若母，你的秉性我最清楚，我会照顾好自己的。”阿志没再说些什么。

⑥第二天到医院，院长把阿志叫到办公室，将一张情况说明书递给了他。那方正的文字是母亲的笔迹，说明书里母亲对院方的照顾表示了感谢，同时对自己去女儿家小住的情况进行了说明，并表达了希望儿子支援江城抗疫的想法。捧着母亲亲笔写的情况说明书，阿志心中满是感动。他再次递上了准备已久的请战书，按上了红手印。走出院长办公室，阿志如释重负。

⑦他再次拿出手机，给妻子发去了一个短信：“方便时回个电话，有好事相告！”随后他把手机铃声调到最大，一边收拾衣服，一边静等着妻子的电话，心中一阵阵激动。

⑧过了很久，他终于听到了期待已久的铃声。他说：“橙子，我有个好消息要告诉你！”“是不是院里也批准你来支援江城了？”橙子的回答十分平静。阿志愣了一下，他接着说道：“你只猜对了一半，我不仅去支援江城抗疫，而且我们还分在同一家医院，我们马上又可以并肩战斗了！”电话那头，橙子沉吟了一会儿，声音有些嘶哑地说道：“当初院里不让你来，是因为咱妈身体不好，需要人照顾，我们家有我在这就可以了，你暂时别过来吧。”“是妈找的院领导递交了情况说明书，她现在在我妹那里住着，放心吧，没事的！”阿志兴奋地说道。橙子似乎并没有那么兴奋，她冷静地说道：“那你还是去别的医院吧，我们在同一家医院不好，会影响工作的！”“你们那所医院最缺医生了，所以我们院才对口去那里的。这个时候怎么能挑肥拣瘦。”阿志略带愠色地说道。事已至此橙子没再说什么，只是嘱咐他多带冬衣，注意保暖。

⑨怀着期待，阿志也成了一名逆行者，和同事们一起来到了江城。这里是他当年求学的地方，黄鹤楼、东湖水、樱花园，都曾留下他和橙子美好的青春记忆。曾经的繁华，如今的清冷，让阿志觉得熟悉而陌生。

⑩他想单独见一下橙子，但是看着繁忙的医院，最终还是决定算了，反正在工作中一定会遇到的。做好了防护之后，阿志随即投身到了工作之中，在查看确诊病例的时候，他发现了一个熟悉的名字。阿志不禁心头一冷。他迫不及待冲到了那间病房，隔着厚厚的玻璃，一位病人做了一个单手比心的动作。刹那间，酸涩的雾气弥漫在阿志的护目镜上。（1）根据全文内容，按要求填写下表。情节阿志的心理与橙子第一次通话后隐忧、迫切①感动、轻松与橙子第二次通话②③酸楚、悲伤（2）按要求回答下列两小题。①请分析第⑩段划线句中加点词的表达效果。他迫不及待冲到了那间病房，隔着厚厚的玻璃，一位病人做了一个单手比心的动作。②第⑧段中的划线句在文中有何作用？（3）结合选文，分析母亲这个人物形象。（4）阅读下面的链接材料和本文第⑨段的划线句，回答问题。（链接材料）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（《卖炭翁》）链接材料中加点的词和本文第⑨段划线句中加点的词都看似矛盾，实则另有深意。请说说你的理解。九、作文（共1题；共5分）15.请以“有一种力量，从未消失”为题写一篇作文。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不出现真实校名、人名，不少于600字；③书写工整规范。

答案解析部分一、选择题1.【解析】【分析】A.“说道”的前后都有说的话，因此，后面的冒号要改为逗号;C.“四、五点钟”是一个连续的约数，中间不能用任何标点符号，因此顿号要去掉；D.“元和郡县图志”是书籍名，要加书名号；故选B。故答案为：B【点评】标点符号的考查，除了要根据每一种符号的使用方法外，还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。2.【解析】【分析】A.销声匿迹：意思是不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现；选项正确；B.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看，比喻置身事外，既不过问，也不协助别人；使用语境错误；C.相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可；选项正确；D.阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背；选项正确；故选B。故答案为：B【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。3.【解析】【分析】C.《诗经》中“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼。“颂”祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。故选C。故答案为：C【点评】文学常识和文化常识涉及到作家作品、古代称谓、官职、历法、节日等等，知识零碎，考生一定要注重积累和总结。4.【解析】【分析】A.有误。“肖邦”改为“莫扎特”；C.有误。保尔不敢回家是因为怕警卫队搞清真相后再回去抓他，冬妮娅的母亲因宠爱女儿而接受了保尔；故选AC。故答案为：A.C【点评】名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。二、字词书写5.【解析】【分析】本题考查学生对字词的掌握和汉字的书写。书写时注意“渺”和“彰”的写法，注意书写的美观工整。故答案为：1、城2、渺3、凝4、彰【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。三、句子默写6.【解析】【分析】本题中的易错字词有：涯、骈、槽枥、延、洲，作答时要注意字形，不要写同音字。故答案为：⑴去以六月息者也⑵其岸势犬牙差互⑶天涯若比邻⑷骈死于槽枥之间⑸几回回梦里回延安(6)寂寞沙洲冷(7)故人不独亲其亲、不独子其子。【点评】古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。四、名著阅读7.【解析】【分析】本题考查名著知识积累。《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部百万字的小说。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，全书共三部。该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。故答案为：1、路遥2、孙少安3、孙少平。【点评】《平凡的世界》作为路遥的代表作，考生一定要认真阅读，体会每一个人物的性格特征，感受作品的主题。8.【解析】【分析】本题考查小说内容。这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了。后来，他自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。文段便是保尔接到作品即将出版时的情景。选文中的“小说”指的是《暴风雨所诞生的》，“新的武器”指的是“笔”。故答案为：1、《暴风雨所诞生的》2、笔【点评】名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。五、综合性学习9.【解析】【分析】（1）本题考查拟写宣传语。注意围绕活动主题“和”，作答时注意语言简单，有呼吁作用即可。示例：礼之用，和为贵。（2）本题考查修改病句。“他希望，两岸能搭建起沟通的一座桥梁”属于多重定语位置不当，应该改为“两岸能搭建起一座沟通的桥梁”。（3）本题考查语言运用。邀请老师时要有称呼“王老师”，要准确的表达出自己的意愿“邀请王老师担任本次活动的特邀嘉宾”，将参加活动的时间“6月28日”和地点“学校阶梯教室”表达清楚，注意语言的得体。据此拟写即可。故答案为：⑴有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。（示例二：和为贵，善为本，诚为先。）⑵1、语序不当2、两岸能搭建起一座沟通的桥梁。⑶示例：王老师，您好！我是八（1）班的班长XXX，我班将于6月28日在学校阶梯教室开展“以和为贵”的综合性学习活动，同学们都知道您是这方面的专家，想邀请您来担任我们此次活动的嘉宾，可以吗？

【点评】⑴标语的拟写要在理解活动的主题之后，通常上句为行动，下句为目的和意义。⑵病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子基本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。⑶语言表达一是要注意语言委婉连贯简洁，二是要把事情前后交待清楚。六、诗歌鉴赏10.【解析】【分析】⑴本题考查诗歌内容的理解。“淡”即“语句平淡”，“味终不薄”即“情感丰富”。“欲寻芳草去，惜与故人违”一句乃至全诗没有华丽的辞藻，语言平淡；一个“惜”字体现他对友情的珍惜，一个“欲”字体现他内心对隐居的向往又舍不得友人的矛盾，正是“味终不薄”的体现。⑵本题考查诗歌炼字赏析。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。“寂寂”“朝朝”运用叠词，读起来朗朗上口，生动形象地突出了诗人赴京应试失败后的落寞与辛酸。⑶诗歌的情感分析的题目存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案中要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。分析孟浩然的诗还要注意结合注释“年四十，来游京师，应进士不第，还襄阳”。故答案为：⑴1、欲寻芳草去2、惜与故人违⑵“寂寂”“朝朝”运用叠词，读起来朗朗上口，生动形象地突出了诗人赴京应试失败后的落寞与辛酸。⑶不忍离别知心朋友，对朋友的留恋，对朝廷压抑人才的怨愤，对自己怀才不遇的慨叹。【点评】⑴诗歌内容的理解，要在整体把握诗歌的基础上，结合诗歌思想感情去综合体会分析。⑵首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。⑶诗人思想感情的理解，除了要抓住诗句中的关键语句和关键词外，还要结合注释中的时代背景去分析。七、课外阅读11.【解析】【分析】⑴理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。①伍胥既至宋：伍胥到宋国之后。既，已经，……之后。②会自私欲杀其从者：适逢太子因为件私事想要杀掉他的一个随从。欲，想要。③伍胥遂与胜独身步走：伍子胥和胜各自只身徒步逃跑。走：逃跑。④此剑直百金：这把剑值一百两银子。直，通假字，通“值”，价值。⑵例句的“其”解释为：代词，他的；A.“其”解释为：那；B.“其”解释为：难道，表反问语气；C.“其”解释为：表选择；D.“其”解释为：代词，他们的；故选D。⑶此题考查文言文断句，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分（主语、谓语、宾语）等，读出含义，然后断句。翻译为：郑定公和子产杀了太子建。故可断句为：郑定公与子产/诛杀/太子建。⑷此题考查的翻译能力。一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词（1）“得”，捉到；“岂”，难道。（2）“子”，你；“安”，怎么；“乐”，快乐。⑸本题考查人物形象分析。在理解文本的基础上分析人物形象。结合“乃与太子建俱奔于郑。郑人甚善之。”听从了晋顷公的挑拨后，“太子乃还郑。”可以看出，太子建是一个出尔反尔的人。当有利在前的时候，他就忘了郑国曾经对他们的好，是一个忘恩负义的人。结合“江上有一渔父乘船，知伍胥之急，乃渡伍胥。”可见，渔父是一个急人所困的人；父“不受”宝剑的做法，表明他不是一个见钱眼开的人。他注重的是义，是一个明辨是非的人。据此任选一个人物，回答即可。故答案为：⑴1、已经2、想要3、逃跑4、同“值”，价值⑵D⑶郑定公与子产/诛杀/太子建⑷①捉到伍子胥的人赐给粟米五万石，封予执珪之爵，难道仅仅要一把价值百金的宝剑吗！②你不是我，怎么知道我不知道鱼儿的快乐呢？⑸示例一：太子建因躲避宋国战乱来到郑国，郑国的君民厚待了太子建，但是他竟然听信了晋顷公的一番话，决定在晋国攻打郑国时充当内应，最后事情败露被杀。由此可见太子建是一个忘恩负义的卑鄙小人。示例二：渔父帮助伍子胥成功渡河，渡河后，伍子胥赠宝剑给渔父，渔父并没有接受，因为他“赐粟五万石，爵执珪”都不在乎，更不用说“百金剑”了。由此可见渔父是一个重义轻利的人。【点评】⑴文言实词的掌握除了背诵记忆之外，还要根据具体语境灵活分析。⑵一词多义的掌握，可以先把句子翻译下来，结合译文对词语进行辨析。⑶句子断句可先将句子翻译为现代汉语，然后按照现代汉语习惯进行停顿。⑷句子翻译可先将句子中重点词语进行翻译，然后再把其他词语连贯起来即可。⑸人物形象的分析，要抓住人物的典型事例，尤其是人物的语言、动作、神态等细节描写去分析体会。【附参考译文】伍子胥到宋国以后，正好遇上宋国华氏作乱，就和太子建一同逃到郑国去。郑人对他们很友好。太子建又前往晋国，晋顷公说：“太子既然跟郑国的关系友好，郑国信任太子，太子要能给我们作内应，我们从外面进攻，一定能灭掉郑国，灭掉郑国，就把它分封给太子。”于是太子回到郑国。举事的时机还没成熟，正赶上太子因为个人私事打算杀掉一个跟随他的人，这个人知道太子的计划，就把它告诉郑国。郑定公和子产杀死了太子建。建有个儿子叫胜。伍子胥害怕了，就和胜一同逃奔吴国。到了昭关，昭关的官兵要捉拿他们，于是，伍子胥和胜各自只身徒步逃跑，差一点不能脱身。追兵在后。到江边，江上有一个渔翁乘着船，知伍子胥很危急，就渡伍子胥过江。伍子胥过江后，解下随身带的宝剑说：“这把剑价值百金，把它送给你老人家。”渔翁说：“按照楚国的法令，抓到伍子胥的人，赏给粮食五万石，封给执珪的爵位，难道是仅仅值百金的宝剑吗？”不肯接受。伍子胥还没逃到吴国京城，就得了病，在中途停下来，讨饭吃。到达吴都，吴王僚刚刚当权执政，公子光做将军。伍子胥就通过公子光的关系来求见吴王。八、现代文阅读12.【解析】【分析】⑴本题考查文段的作用。文章开头列举相关生活事例，是为了说明卫星导航系统在生活中的重大作用，从而引出本文的说明对象“北斗卫星导航系统”；用真实事例开头，还可以引起读者的思考，激发人们的阅读兴趣。⑵本题考查文章内容理解。由文章第③段“北斗卫星导航定位系统的基本工作原理是‘双星定位’：以两颗在轨卫星的已知坐标为圆心，各以测定的卫星至用户终端的距离为半径，形成两个球面，用户终端将位于这两个球面交线的圆弧上。地面中心站配有电子高程地图，提供一个以地心为球心、以球心至地球表面高度为半径的非均匀球面。用数学方法求解圆弧与地球表面的交点即可获得用户的位置”可概括出答案。⑶本题考查说明方法及其作用。划线句子用“例如”作提示，表明运用了举例子的说明方法，通过列举野外迷路事例，具体有力地说明了本段的说明中心“如果手持北斗导航终端，不仅可以知道自己的位置，还能通过导航卫星将自己的位置信息以短信形式发送给救援者”。“这是GPS导航仪无法完成的工作”还含有作比较的意味，突出说明了北斗卫星导航系统功能的强大。故答案为：⑴①激发阅读兴趣，引起读者的思考；②引出本文的说明对象“北斗卫星导航系统”。⑵北斗卫星导航定位系统工作原理是“双星定位”，以两颗卫星坐标为圆心、测定距离为半径，形成两个球面，用数学方法求解出用户位置。（意对即可）⑶举例子，通过列举野外迷路事例，具体有力地说明了利用北斗卫星导航系统“不仅可以知道自己的位置，还能通过导航卫星将自己的位置信息以短信形式发送给救援者。”。

【点评】⑴说明文开头的作用只有两个，一是引出本文的说明对象；二是激发读者阅读兴趣。在回答时，要结合具体内容，避免公式化。⑵文本内容的理解，需要考生仔细阅读文章、读懂文章，然后抓住关键段落、关键语句进行归纳整理。⑶说明方法和作用，一是要准确判断说明方法，二是要结合语境，读懂该句子是为了说明什么样的特征。13.【解析】【分析】⑴本题考查根据语境补写句子。第③段，根据“在经受风雨洗礼中破茧成蝶、淬火成钢，让人们见证了青春的蓬勃力量、青年的志存高远”分析，③句“不经风雨，长不成大树；千锤百炼，方能成钢”与本段内容契合。第④段，根据“以国家之务为己任，青年从来都不是旁观者，而是积极行动者、热忱付出者”，“能够到祖国最需要的地方去，能够为国家作贡献、为人民服务，才是实现人生价值的最好途径”分析，②句“以身许国，何事不敢为”与该段内容契合。第⑤段，根据“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语”，①句“青春之美，正是奋斗之美。青年之快乐，正是奉献之快乐”与该段内容契合。故顺序是：③②①。故选D。⑵考查论证思路的分析。对于论证思路的把握注意从以下几个方面入手：①明确段落论点。②明确论证中使用了论证方法。分析论证思路，语言表达上要加上如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转的词语。答题格式：连词+论证方法+论据概括+论点。结合第②段内容，“援鄂“90后”医护人员白衣执甲、逆行出征，坚守一线的“90后”干警不惧风雨、日夜操劳，“90后”志愿者在城乡社区防控中不辞辛苦、发光发热……”运用举例论证的方法，列举了青年可圈可点的表现，论证了“‘90后’越是艰险越向前的青春风采，千磨万击还坚劲的笃定初心，给人以欣慰和激励”；“习总书记在给北京大学援鄂医疗队全体‘90后’党员回信中写道‘广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的’”，运用道理论证的方法，引用习总书记的话阐述道理，论证了新时代青年是堪当大任的，他们“不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷”，结合以上分析，然后在语言表达上要加上如“首先”、“然后”等一类表承转的词语概述即可。⑶考查根据论点补充论据。材料列举抗疫一线医生夏思思、董天、彭银华的事例，他们在抗疫一线，日夜奋战，救助患者，不幸牺牲。他们面对生与死的考验，“90后”也没有退。第③段的论点是“抗疫一线不止苦和累，还有着威胁生命安全的巨大风险，比其他地方更能考验人”，材料内容可以作为本段的事实论据，可以论证本段论点，所以赞同作为第③段的论据。故答案为：⑴D⑵首先运用举例论证。列举医护人员、干警和自愿者中“90后”青年可圈可点的表现，论证了他们展现出了青春风采、笃定初心。给人欣慰和鼓舞。然后运用道理论证，通过习总书记的话语以及通理阐述。论证了这时代青年是堪当大任的。他们不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷⑶赞同。因为这些作为事实论据可以论证“抗疫一线不止苦和累，还有着威胁生命安全的巨大风险，比其它地方更能考验人”可以突出“90后”青午忠诚担当。无私奉献。勇敢坚强。

【点评】⑴所填句子要与下文内容契合。阅读全文可知，横向要补充的句子是该段落的中心句。阅读段落，了解主要内容，抓住关键语句分析，选择合适的句子。⑵议论文的论证思路一般是：提出问题——分析问题——解决问题。回答时要结合段落具体内容，分析文章先说了什么，后说了什么。避免公式化。⑶补充的论据必须能够有力地证明论点，要有较强的说服力。解答此题要理解材料的主要内容和该段落的论点，根据论点分析是否合适做论据。14.【解析】【分析】⑴本题考查概括故事情节及人物心理变化的能力。。第一空：根据阿志的心理的提示，答案定位到第⑥段，从“捧着母亲亲笔写的情况说明书，阿志心中满是感动。他再次递上了准备已久的请战书，按上了红手印。走出院长办公室，阿志如释重负”可概括出情节：捧着母亲的情况说明书和递上请战书；第二空：根据情节的提示将答案定位到第⑧段，从“阿志兴奋地说道”“阿志略带愠色地说道”可提炼出阿志的心理是：兴奋、生气；第三空：根据阿志的心理的提示，答案定位到第⑩段，从“做好了防护之后，阿志随即投身到了工作之中，在查看确诊病例的时候，他发现了一个熟悉的名字。阿志不禁心头一冷。他迫不及待冲到了那间病房，隔着厚厚的玻璃，一位病人做了一个单手比心的动作”可概括出情节：查看确诊病例发现熟悉的名字。⑵①首先解释本义：“冲”指快跑、飞奔；其次解释语境义：结合“查看确诊病例的时候，他发现了一个熟悉的名字”可知，这个动词形象地写出了阿志想早点见到妻子而快速飞跑的动作；表达的情感：表现了他对妻子病情的担心和对妻子的爱。②本题考查语句的作用。从情节上看，联系后文可知，橙子在抗疫一线不幸被感染了新冠肺炎，所以划线句对橙子的心理和语言描写暗示她已出现问题，为下文阿志发现她是确诊病例埋下伏笔；从内容上看，划线句写橙子为了不愿让家人担心，她隐瞒了实情，表现了橙子以大局和工作为重的高尚品质。⑶本题考查对人物形象的分析。结合母亲的语言“回来了？橙子给你打电话了吗？她怎么样？”可见母亲关爱家人；结合母亲的语言“吃完这顿饭，明早我就去你妹妹家了！你也去江城吧，离橙子也近一些！彼此有个照应。”“我会照顾好自己的。”可见母亲善解人意，解除儿子的后顾之忧；结合母亲的行动“那方正的文字是母亲的笔迹，说明书里母亲对院方的照顾表示了感谢，同时对自己去女儿家小住的情况进行了说明，并表达了希望儿子支援江城抗疫的想法”可见母亲深明大义，支持儿子支援江城抗疫；结合母亲的语言“过年了，下饺子吧，过了年春天就不远了！”可见母亲乐观，坚信抗疫必胜。

⑷本题考查重点词的比较分析。链接材料：“衣正单”指卖炭翁身上只穿着单薄的衣服，“愿天寒”是写卖炭翁还希望天更寒冷。常理上，衣裳单薄就希望天气暖和些，