初中历史-第9课 新中国走向世界舞台教学设计学情分析教材分析课后反思

《新中国走向世界舞台》课标解读《新中国走向世界舞台》这节课主要展示了我国二十世纪七十年代的外交成就。课程标准要求讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。

课程标准以新中国恢复在联合国合法席位、中美建交等活动史实，说明我国一贯坚持一个中国的原则、坚持独立自主的和平外交政策，积极推动建立合理的国际政治经济新秩序，努力维护广大发展中国家的正当权益，树立了中国维护世界和平与稳定的良好形象。通过本课学习，要使学生认识新中国彻底结束了中国近代以来屈辱外交的历史，国际地位和国际影响与日俱增的外交成就。《新中国走向世界舞台》学情分析八年级的学生正处于渴望求知的发展期，他们活跃，能积极参与课堂活动，而且，经过一年的历史学习，基本具备了研读史料的能力，能够在史料情境中体验历史、感悟历史，基本形成多角度、多层次理解史料，质疑史料的习惯，但是在辩证地历史地分析问题方面仍然存在不足。本课教学中通过视频、图片、史料等多种形式展示中国重返联合国、中美建交和中日建交等有关问题，可以让不同的学生从中获得不同的体验，顺应了中学生当前心理特征和认知水平。

《新中国走向世界舞台》评测练习一、选择题1.尼克松总统访华是在（）A.1970年B.1971年C.1972年D.1974年2.1972年访华的日本首相是（）A.铃木B.田中角荣C.中曾根康弘D.田中义一3.中美关系进入正常化发展阶段是在（)A.1971年B.1972年C.1975年D.1979年4.我国重返联合国是在那一届联合国大会上（）A.第25届B.第26届C.第27届D.第28届5.20世纪70年代中国外交的主要成就是()①中美关系开始正常化②中国恢复在联合国的合法席位③中日关系开始正常化④中苏关系开始正常化A．①②③B.②③④C.①③④D.①②④二、中国国家主席胡锦涛2011年8月19日在会见美国副总统拜登时表示，中美双方应该登高望远，超越国情差异，把中美合作伙伴关系建设好、发展好。三十多年前，中美正式建立外交关系，从此揭开了两国关系的新篇章，对国际形势和世界格局产生了重大深远的影响。回顾历史，回答下列问题。新中国成立初期，中美关系如何？（2）在影响中美关系发展的诸多因素中，什么问题举足轻重？（3）列举两例20世纪70年代中美建交过程中的史实。（4）在谈到中美关系时，有同学认为美国常给中国制造麻烦，我们不应该和美国建立外交关系；还有同学认为中美之间虽然有矛盾和斗争，但有更广泛的合作领域，应该增进了解，扩大共识，发展建设性合作关系。对此简要谈谈你的认识。《新中国走向世界舞台》教材分析本课是北师大版八年级下册第二单元《建设社会主义道路的探索》中的第9课，讲述了新中国70年代我国对外关系取得重大的突破性进展。具体表现为，随着我国综合国力的增强和国际地位的变化，新中国以更大的步伐走向世界舞台，恢复了在联合国的一切合法权益，与美国建交，与越来越多的西方国家建立外交关系，同时建立和发展了同亚非拉国家的友好合作关系，从而出现“我们的朋友遍天下”的外交盛况。在国际舞台上,中国已具有举足轻重的地位。这一时期的外交成就为以后的改革开放和以经济建设为中心奠定了重要的基础，因此它在教材体系中有着承前启后的作用。《新中国走向世界舞台》教学设计孔祥秀【教学目标】1.了解我国恢复在联合国合法席位的过程，能说出我国恢复在联合国合法席位的时间、会议和历史意义。2.说出中美建交过程中的重点史实，在解读有关中美建交等史料过程中，多角度、多层面联系70年代前后的相关外交史实，感受中美领导人的外交智慧与魄力。【教学重难点】教学重点：了解我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。教学难点：引导学生分析我国恢复在联合国合法席位的历史意义和我国处理外交关系时始终坚持一个中国的原则。【教学过程】一、复习旧课：1、新中国“两弹一星”首次研制成功的时间？2、我国在50年代外交领域取得了哪些重大成就？二、导入新课：随着我国综合势力的不断增强和国际地位的不断提高，新中国以更大的步伐走向世界舞台。三、明确学习目标：（ppt呈现学习目标，学生齐读）四、互动课堂：（一）、迈上一个平台——重返联合国1、[展示联合国会徽图片]：同学们,你知道这个标志是什么吗?学生介绍联合国成立的时间、总部、宗旨和作用等相关知识。2、[观看视频引导学生思考]：为什么说新中国是“重返”联合国，而不是加入联合国？3、学生了解新中国重返联合国的过程，掌握恢复在联合国合法席位时间、会议，教师帮助学生分析新中国恢复在联合国合法席位的原因和历史意义。4、[ppt展示“乔的笑”图片及解读文字]找学生解读图片。5、[ppt展示“五星红旗在纽约联合国总部大楼前升起”图片]引导学生回答：“当你看到五星红旗在纽约联合国总部大楼前升起的时候，你有什么感想呢？”从而归纳中华人民共和国重返联合国的历史意义。论从史出：引导学生阅读历史材料，明白中美关系改善的必要性。过渡到第二板块的学习。（二）、打开一扇大门——“小球转动大球”1.学生自主阅读课文48——49页，归纳中美建交过程中的重大事件：（1）、“乒乓外交”：1971年。（2）、尼克松访访华：1972年2月。（3）、《中美联合公报》签署：1972年（4）、中美《建交公报》发表：1978年12月。（5）、中美正式建交：1979年1月。强调：“乒乓外交”打开了中美两国人民友好往来的大门，推动了世界形势的发展，所以我们说它是“小球转动大球”。西方新闻界把尼克松访华的一周称为是“改变世界的一周”周恩来与尼克松在机场的握手称为“历史性的握手”说明了中美开始结束对抗，走向合作。尼克松访华取得的主要成果是发表《中美联合公报》2、[学生阅读《中美联合公报》材料并思考]：影响中美关系的最棘手问题——台湾问题，我国政府在处理对外关系时，坚持的重要原则——一个中国原则。

过渡：中美两国建立外交关系，对世界形势产生了重大影响，推动了中日邦交正常化，掀起了中国外交热潮。（三）、结交一帮朋友——“我们的朋友遍天下”学生自主阅读课文了解本目内容后教师强调：1、中日邦交正常化：——我国与日本建立正式外交关系的前提就是日本断绝了与台湾的官方关系（说明我国处理外交关系时始终坚持一个中国的原则）2、中国与西方资本主义国家建交：——与英国建交的前提是英国撤销驻台湾领事馆（说明我国处理外交关系时始终坚持一个中国的原则）3、中国与亚非拉国家发展友好合作关系——坦赞铁路的修建，20世纪70年代最大的援外项目小结：重返联合国，中美、中日建交等一系列活动使新中国走向世界舞台，赢得了和平的国际环境和周边环境，为我国接下来的改革开放和以经济建设为中心创造了重要的条件。改革开放三十多年来，我国又取得了一系列令世人瞩目的外交成就（展示图片）。今天，面对经济全球化和人类关心的共同问题，我国更应该与越来越多的国家携起手来，共同维护世界的和平与发展，创建一个和谐的世界。出示第四版块：（四）、共建一个世界——和平与发展总结：学生回扣课文后交流：“通过本节课学习，我收获了……”，总结本课内容。五、检测反馈，当堂达标（PPT呈现）《新中国走向世界舞台》效果分析《新中国走向世界舞台》一课主要讲述了70年代新中国的外交成就。这一时期的外交成就主要包括：新中国恢复在联合国合法席位；中美关系正常化；中日邦交正常化等。在本课的教学过程中，以下几个方面是比较满意的：

1、采用历史视频、历史史料和历史图片相结合的办法，创设了情境，使学生能够很快的进入教学情境。利用图片，使学生对知识的感知更直观，用教学视频，激发学生的学习兴趣，又加深了学生对本课主要知识点的记忆。

2、对于学生容易忽视的知识，我采取抛出问题和疑问，让学生解答。难以理解的知识点，我采取了将问题分解，层层引导。如在处理“中美关系正常化”时，我先引导学生回忆70年代以前中美关系，然后出示历史材料引导学生分析70年代中美关系缓和的原因，做到了论从史出，很自然的过渡到第二板块的学习。3、学完第三板块后小结：重返联合国，中美、中日建交等一系列活动使新中国走向世界舞台，赢得了和平的国际环境和周边环境，为我国接下来的改革开放和以经济建设为中心创造了重要的条件。改革开放三十多年来，我国又取得了一系列令世人瞩目的外交成就（展示图片）。今天，面对经济全球化和人类关心的共同问题，我国更应该与越来越多的国家携起手来，共同维护世界的和平与发展，创建一个和谐的世界。出示第四版块，使学生的情感得以升华。《新中国走向世界舞台》教学反思

1.本课设计力图从“教教材”走向“用教材教”，在教学内容、教学立意方面进行整合提升。

2.本课充分运用视频、图片和历史材料，提高学生对历史问题的理解力和解释力，通过对史料和历史资料的