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文档简介

观看动画，说说其中的成语是借用生物间的什么现象来表达寓意的。

新课导入

螳螂捕蝉，黄雀在后第6章生物之间的食物关系

第1节食物链（第1课时）学习目标1.了解生物之间普遍存在“吃与被吃”的关系。2.知道食物链的概念及其特点，会书写食物链。自主学习1.阅读课本P.96-97和信息库P.105（动物的食性）内容。2.完成okay机上本节预习题。

在自然界中，各种生物之间普遍存在“吃与被吃”的关系。同学们能举例吗？

方法指导：1.小组分工明确;2.写卡片（将图中出现的动植物名称写在卡片上，每种多写几张）3.排顺序（将被吃的生物排在前面，吃它的动物排在后面）4.连卡片（按照“吃与被吃”关系的用别针将卡片连起来）。活动分析农田中生物之间的食物关系

小组活动—卡片接龙注意点：

①

每种食物关系写成一排，不能分叉。

②有几种食物关系，就写成几排。青草蛇青蛙蚱蜢鹰鸡

卡片接龙模型展示青草蚱蜢青蛙蛇鹰青草蚱蜢鸡鹰青草鸡鹰青草蚱蜢青蛙蛇鹰青草蚱蜢鸡鹰青草鸡鹰思考：生物之间的食物关系连在一起，像什么？“链”食物链

在一定的区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系。食物链的概念青菜

鸡

黄鼠狼

狐狸

狐狸青菜

鸡

黄鼠狼

菜青虫练习书写食物链：请写出下图中所有的食物链注意：一定要按照“吃与被吃”的关系将被吃的生物排在前面，吃他的动物排在后面，在他们之间画上箭头，箭头必须指向后面的动物。青草蚱蜢青蛙

蛇

鹰青草鸡

鹰蚱蜢

鸡青草鹰小组合作：分析食物链的特点（1）通常一条食物链中的起点生物是什么？这类生物属于生态系统的什么成分？（2）食物链中的动物属于生态系统的什么成分？根据它们的食性不同（课本P105），可以将它们分成哪几类？绿色植物生产者消费者青草蚱蜢青蛙

蛇

鹰青草鸡

鹰蚱蜢

鸡青草鹰（3）一条食物链一般包括几个环节？

（4）位于食物链中第2环节、其他环节的动物食性有何不同？

3~5环节第2环节的动物多为植食性动物，第3环节的动物多为肉食性动物第1环节第2环节第3环节第4环节第5环节归纳食物链的特点1.食物链通常是由________开始，是生态系统中的_______。2.位于第二环节的生物通常是__________，是生态系统中的_______。3.位于食物链其他环节的生物大多是____________，是生态系统中的_______。4.一条食物链一般包括__________环节。绿色植物生产者植食性动物消费者肉食性动物消费者

3~5蝉黄雀螳螂植物书写食物链的注意点：

1.符合吃与被吃的关系，箭头指向捕食者。2.通常由绿色植物开始。

请写出谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的食物链。今天，你收获了什么？

我们的收获1.什么叫食物链？

食物链是在一定区域内，各种

之间由于

关系所形成的联系

。2.食物链的特点有哪些？

◆食物链通常是由一种

开始的。◆位于食物链中第2个环节的生物通常是

。◆位于食物链中其他

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