六年级下册语文教案千年梦圆在今朝(2)-人教新课标_第1页
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文档简介

/?千年梦圆在今朝?教学设计【教学目标】1.通过自读自悟理解课文内容,了解我国航天技术的伟大成就,体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。2.进行“梦想〞教育,引导学生从小立志。【教学重点、难点】了解数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的,体会并学习航天人所具有的科学精神。【教学流程】一、激情导入,创设情境1．同学们,你们有梦吗？〔学生交流〕2．读课题,你读懂了什么？还有什么疑问？二、课文梳理,了解大意1．字词检测2．思考概括选择老师给出的字词,概括一下课文讲了件什么事？3、细数前年追梦之旅三、细读课文,品味艰辛〔一〕请同学们默读课文,为了实现千年梦,航天人都做了哪些努力？圈划词句,作简单批注。〔二〕交流：〔1〕为了顺利完成这项工程,一百一十多个单位直接承当了研制、建设和发射任务,而参与这项工程的协作单位,那么多达三千多个。〔抓住“一百一十〞、“三千多个〞,从这两个数字中你读懂了什么〕〔参与完成这项工程的单位非常多,团结合作〕〔2〕实验的精细与艰难,要求广阔科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。你体会到了什么？〔3〕有的人为了工作的及时、方便,将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾,几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血和生命,未能等到成功的那一天便猝然长逝……〔4〕出示三个句子：让我们一起来读一读刚刚研究的这一组句子,你能感受到了什么？〔团结合作、同心协力、忘我工作、不懈努力、默默奉献……〕〔5〕出示图片激情：同学们,一个个一个英雄的背后往往还站着无数的无名英雄。梦圆的过程中有太多的感人故事〔出示课件〕：请同学们读读这段文字[为了保证“神舟五号〞的成功发射,科学家们共设计了20种救生方案保证航天员平安,针对飞船系统的故障对策有139个,8位科学家未见飞天身先死,这些科学家有的是倒在出差的火车上,有的牺牲在实验室,他们努力了数十年,却没能看到飞天的壮丽场景。在酒泉卫星发射基地有一座烈士陵园,这里长眠着600多位航天工作者,他们牺牲时平均年龄还不到25岁,有的人为了寻找飞船的残骸活活渴死在了茫茫沙漠中；有的人为了攻克技术难关,年轻的生命早早的凋零；有的人为了排除险情,献出了自己珍贵的生命……]同学们这一座座墓碑不会说话,但却记载着航天工作者的航天豪情壮志,让我们饱含深情的读一读,表达我们心中的敬意。〔齐读〕四、补充拓展,深化情感〔一〕梦已圆,梦还在千年的历程,千年的努力,才迎来了这梦圆的一刻,就让时光倒流到2019年10月15号,我们一起回忆神五飞天冲动人心的一刻。(播放神五飞天的视频)看着这壮观的一幕,此时此刻,你最想说些什么？〔二〕“千年梦圆在今朝〞,我们炎黄子孙怎能不快乐自豪,怎能不欢欣鼓舞？解放军军官作家蔡桂林在中华民族的飞天梦实现了之后创作了一首诗?炎黄飞天梦?(配乐朗读)〔三〕有梦就有希望,有梦就有追求。出示三毛、孩子、

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