高中校本课程-赏月教学设计学情分析教材分析课后反思

课标分析新课程理念重视课程资源的利用和开发，要求教师积极开发校本课程，以满足多样化和选择性的需要。中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神，承载着中华民族的文化血脉。然而我们面临着一个不争的事实：学生对传统节日文化知之甚少，存在明显的“崇洋媚外”现象。其原因有二：一是国家课程涉及这方面的内容较少，是教育的空白区；二是缺少探究的氛围。传统节日文化，应该引起每一位国人的重视，作为为未来奠基的学校教育，更应该把传统节日引入课堂，通过课堂实现对传统节日的重新认识，让传统节日文化绽放出新的光芒，使教育达到传承优秀文化的目的。教材分析乐享节日齐聚炎黄心薪传文化共铸民族魂中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。然而与洋节的日趋火爆相比，我国传统节日的味道却越来越淡。在学校里，学生对传统节日文化知之甚少，存在明显的“崇洋媚外”现象。究其原因：一是国家课程涉及这方面的内容较少，是教育的空白区；二是缺少探究的氛围。许多传统节日在现在已经丢失了很多传统元素，越来越多的家庭，特别是年轻家庭，对传统节日不够重视。而学生过的每个节日，除了吃，就是玩，缺乏探究节日的氛围，对传统节日的文化背景、承载意义知之甚少，这也潜移默化地影响着学生的思想观念，久而久之，必然会销蚀掉我们民族的自信和自豪。如何对待传统节日、研究传统节日、发掘传统节日，应该引起每个人的重视，作为为未来奠基的学校教育，更应该把传统节日引入课堂，通过课堂实现对传统节日的重新认识，让传统节日文化绽放出新的光芒！我积极开发传统节日文化课程资源，受到省市教育部门的认可：2012年获省教科所“课程开发与利用优质课”一等奖，2013年获市首届“校本教材优质课”一等奖。我编写《中国传统节日文化》一书于2015年3月由宁夏人民教育出版社出版。本书内容包括各主要传统节日的起源、发展、习俗、诗词，重点挖掘其文化内涵；还包括和节日联系紧密的专题知识对联、谜语、爱情诗词、月亮诗词等七个专题知识；并且与试题很好地衔接在一起……具体章节有“欢度春节”“走进对联”“喜闹元宵”“揭秘谜语”“天地清明”“约会春天”“情浓端午”“走近屈原”“浪漫七夕”“飞星传情”“诗意中秋”“品诗赏月”“魅力重阳”“绵绵秋意”“杂花生树”“浸润经典”“沁心美文”“致知修身”，近十九万字。阅读这本书籍，可以在学习、享受、传承节日文化的同时提升语文素养。让我们共同学习节日，传承文化，育华夏根，聚炎黄心，铸民族魂！学情分析传统节日是历史和文化传统的积淀和再现，是民族性格、民族文化的集中展示，是社会群体和谐团结的黏合剂，是文化认同、民族认同、国家认同的重要标志，是提升美好情操和培育丰富情感的熔炉。传统节日文化和课堂相结合，学生更加真实地体验中国传统文化的魅力，学生也更能感受到民族文化的博大精深，源远流长，从而提升学生的人文素养，培养学生的爱国情操。大部分中学生缺乏对中国传统节日知识的积累，少部分中学生对中国传统节日的认知拘于表面化。中学生已经具备了一定的自主学习、分辨能力，老师要引导同学们积极开展讨论，让他们自己去分析、感悟，老师可适当启发、补充。挖掘传统节日文化内涵，丰富传统节日文化内容，让同学们树立文化自信心，汲取丰厚的人文思想，树立正确的人生观和价值观，对于他们以后的健康成长是非常重要的。《赏月》教学设计【教学目标】：1、认识月亮的意象特征。（重点）2、感悟传统的月亮情结。（难点）【课时安排】：一课时【教学设想】：1、课前播放歌曲《月满西楼》营造气氛，借助多媒体教学手段，显示与“月”有关的诗歌。2、教师介绍与“月”有关的诗歌，让学生从自己接触过的诗句中体会情感，引导学生认识月亮的意象特征。3、感悟月亮情结时，教师引导比较东西方民族的性格特点，比较月亮和太阳的特点，启发学生质疑，讨论。【教学过程】：一、导入:中秋节我们有赏月的习俗，欣赏的是大自然中的明月，今天我们也赏月（板书）——鉴赏诗词中的“月亮”。二、交流分享：古往今来，吟咏月亮的诗词诗词特别多。你知道的有哪些？请选择一首分享给大家。《望月怀远》、《春江花月夜》、《山居秋暝》、《出塞》、《静夜思》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《峨眉山月歌》、《月下独酌》、《夜泊牛渚怀古》、《月夜》、《月夜忆舍弟》、《旅夜书怀》、《琵琶行》、《十五夜望月寄杜郎中》、《江楼感旧》、《关山月》、《泊秦淮》、《锦瑟》、《泊船瓜洲》、《虞美人》（春花秋月何时了）、《水调歌头》（明月几时有）、《念奴娇赤壁怀古》、《西江月》（明月别枝惊鹊）、《一剪梅》（红藕香残玉簟秋）、《扬州慢》（淮左名都）……三、月亮的意象特征：1、感悟月亮意象特征诗词的特点是以精炼的语言表达丰富的情感，而情感的表达往往借助意象。经过几千年的积淀，许多意象已蕴含有特定的思想情感，也就是我们平时说的意象特征，请依据下面诗句归纳月亮的意象特征。海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。——白居易《长恨歌》

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼。——张若虚《春江花月夜》春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》料得年年肠断处，明月夜，短松冈。——苏轼《江城子》

云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅》先分句解释情感，再归纳：这些诗句里都有月亮这一意象，它们表达的情感有没有相同之处？思念简单可以分为思乡和思人两类。2、分析原因月亮意象的意象特征是思念，月亮为什么容易勾起人们的思念之情呢？第一、形触：月圆人不圆，所以期盼团圆，分居两地的人不能团圆，但可以共享月光，因此托月亮传达思念之情，可以概括为形触。李白在《闻闻王昌龄左迁遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”就是这种情形。 第二、景生：月光皎洁清冷，让人略生寒意，此时没有了白天的忙碌和喧嚣，内心比较沉静，心灵深处的思绪与感情（如思念故乡，思念亲人）就油然而生，简单说就是景生。概括的说就是：明月之夜，没有了白天的忙忙碌碌，没有了白天的喧嚣纷扰，这时，在外漂泊的游子，戍守边关的征夫，深闺里的痴情少女、孤单思妇，会觉得格外孤寂。那皎洁的月光，更容易引起他们的遐想，勾起他们别离的相思，团圆的期盼。他们会不自觉的把圆圆的明月和自己的处境联系起来，由明月的阴晴圆缺想到人的聚散离合，由一轮孤月想到自己处境的凄凉，由明月的千里共照，想到异地的亲人、遥远的故乡。月亮容易勾起人们的思念之情，但月亮意象所表达的情感是不是都是思念呢？不是请看下面诗句中的月亮有什么象征意义？“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”（李白《月下独酌》）表达的是孤独寂寞之情；“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”表达的是丰收后的喜悦欢快之情。在《赤壁赋》中，苏轼劝慰情绪低落的客人时说“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也。”把月亮当成永恒的象征，表达的是豁达之情。四、月亮情结：自然界中的月亮有悲欢离合，诗词中的月亮也是多情的。松间明月：“明月松间照，清泉石上流”王维令明月蒙上淡淡禅意。鉴湖皎月：“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。”李白引皎月作为人生知己。秦淮旧月：“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”刘禹锡请旧月见证悲凉历史。江心秋月：“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”。“谪居卧病浔阳城”的白居易邀秋月聆听同是天涯沦落人的琵琶女弹奏的人间仙乐沧海皓月：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”李商隐托皓月感伤凄凉身世。小楼凄月：“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”李煜用凄月演绎生命绝唱。柳岸残月：“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”柳永借残月渲染离别情怀。赤壁江月：“人生如梦，一尊还酹江月。”苏轼酹江月感悟人生哲理。西楼满月：“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”李清照向满月倾诉闺阁忧怨。淮扬冷月：“二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。”姜夔以冷月烘托劫后荒凉。五、月亮情结1、古人的月亮情结从上面的诗词可以看出，说古人有很深的月亮情结，特别是一些诗人词客，他们为何对月亮情有独钟呢？引导同学们比较月亮和太阳的自然属性和东西方不同的民族特点。和太阳相比，月亮有一种和谐之美，给人以光明却不耀眼。月亮的清幽淡雅的特点符合中华民族含蓄内敛的性格特点，更符合文人自然闲适、淡泊宁静的审美情趣。月的阴晴圆缺对应人的悲欢离合，月亮有规律的变化能引发人的的生命意识。（30）2、今人的月亮情结今人的月亮情结在中秋节时表现特别强烈，在外工作学习的人体会会更深。看中秋节晚会的时候感受到他们对家乡的眷恋。可以这样说：数千年来，每当皎洁的明月悬挂于中秋的碧空，不知有多少情感在此时起伏，不知有多少思绪翻涌，无论你在地球上多么偏远的角落，只要你发现有人在此时吟唱张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，你就能从他那凝重的脸上，看到那烙有中华民族印记的血脉团圆和最原始的思念之情，感受到蕴含着民族情感的宁静与淡淡的感伤。3、个人的月亮情结通过前面的学习，我们认识了月亮的意象特征，感悟到传统的月亮情结。这轮明月，照古亦照今。假如你现在面对明月，会有何感想？请诉说自己的月亮情结。有一种忧伤，叫做月亮。曾经的我们，最好的朋友，也曾在这中秋之夜，伴着皎洁的月光，坐在屋顶，互相诉说着自己的理想，我们也曾对着月亮，进行着童年最纯真的幻想，我们都喜欢月亮，它带给人们光明希望，如今看到月，想起你，我最好的朋友，心里就涌起万千愁绪，曾经我们看到“那些说好在一起永远不分开的人，如今早已各奔东西”时觉得很凄凉，而今我独自一人，才知道那更是一种刻骨铭心的思念，明月在此，遥寄相思。此刻，一轮清澈明月，倾泻在我身上，沐浴在月光中，我怀念，我留恋，当初在我身边的人，不知此时身在何方，不知她们是否知道，当初一起嬉笑玩闹的我们，如今各奔东西，而我，正以当年的方式，面对皓月，诉说我的思念，让明月遥寄远方。又是月圆夜，我在思念，亦在忧伤。——孔玉娇六、小结：悬挂在中国古典诗坛上空的月亮是多情的。她是一种道具、一种背景、一种气氛，更是一种文化符号、一种情感媒介、一种审美意趣。她清幽淡雅的品性，暗示、象征等效用，令无数诗人倾倒。于是，月亮意象无处不在地渗入古典诗词的字里行间，铸就作品的血脉和灵魂。七、作业：1、（必做）从“菊花、梅花、松、柳”等意象中自选一个鉴赏。2、（选做）把课堂上自己的月亮情结整理成作文。板书：评测练习“床前明月光，疑是地上霜”，独坐窗前，仰望苍穹明月，这明月可是家乡那一轮？“举杯邀明月，对影成三人”，小院独酌，月光如水，一杯清酒可是那思乡的泪水？“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，何等彻悟，又是何等深情，共用明月之镜，可能看到故人的面容？这轮明月，照古亦照今，假如你现在面对明月，会有何感想？记得赏月汶上一中蔡利君在历史的长河中漫溯，我国自古就有中秋赏月的习俗。《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，到了周代，每逢中秋都要举行迎寒和祭月。中华民族经历了几千年风雨的洗礼和岁月的涤荡后，中秋赏月的习俗很庆幸得以保留。不敢炫耀自己浅薄的心得，心头始终激荡着千百年来民族文化发展繁荣的洪流。尽管中华民族曾“消沉”过，但璀璨的民族文化瑰宝从未遗落。恰如中秋的月，曾经勾起无数文人墨客的吟诵欲望，诉诸出多少难以启齿的情殇，而今又话出不尽惆怅衷肠。举头望明月，人们总能从柔和的月光中获得几分思量。“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，白居易借助月亮渲染了悲惨的离别；“春江潮水连海平，海上明月共潮升”，张若虚把纯洁无暇的情感寄托于月亮；盛唐张继描绘出“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的凄清孤苦；孟浩然抒发出“风鸣两岸叶，月照一孤舟”的失落孤独。花前月下，品一壶佳茗，尝一块月饼，赏一轮明月，把愁绪抛去，将对亲人的思念悬挂在月上，送上千里共婵娟的抚慰，于是成就了月亮千里系相思的形象，这时的月亮仿若一座承载思念，沟通亲情的桥梁。繁星簇拥的那一份孤傲，在夜色中也略带几丝苍凉，她拼命迸发着光亮，引燃海外游子回还的欲望，照亮思乡倦客归家的希望，让黑暗的夜空不再有相思的憔怆。她努力涨满身躯，圆的像一轮傍山的夕阳，让漂泊人士心生眷恋，让台湾海峡翘首企盼。总是在盈虚之间，捎带着纷杂的情感。花开花落，月圆月缺，人聚又散，总是不断变幻上演。花开珍贵，花落枯萎，月圆罕至，月缺常存，这是亘古未变的真理，聚少离多在现代社会生活里逐渐成为人之常情。一年一度的中秋总以其特有的魅力，满足留守儿童的心愿，实现空巢老人的企盼，了却务工在外劳动者的挂念，人们享受中秋的团圆，忠爱来自亲人的笑语寒暄，却忽视了照进万家橱窗的月亮。也许在聚少离多的背景下，停止对亲人的蜜语，走到窗前赏一轮明月已成为短暂相聚中的奢侈时光，那孤傲的圆月也透出了些伤感和落寞。在浩渺的星际舞台，她是今夜的主角，身着华丽的霓裳曼舞歌唱，她需要认可，赞扬，歌颂她的观众。“今人不见古时月，今月曾经照古人”，在古人的吟颂中获得了满足，找到了自信，又在今人的忽视中显现出自卑。不要让高楼大厦掩盖了赏月的兴致，不要让红灯绿酒泯灭了自然的美丽，不要让城市的雾霾阻碍了赏月的时机。中秋夜，围坐庭院，赏一轮明月，体会月圆人圆，那种感觉自然是极好的！带月何时归汶上一中张鸽望天空皎月，载着夜的静谧悄然而至。桂花浮玉，月满天街，夜凉如洗。泛黄月光下，昔人翩翩如约而至……五千年的时光在眉眼间掠过，无声无息。印下“海上生明月，天涯共此时”的千古绝唱，落下“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的悠悠思念，写下“满月飞明镜，归心折大刀”的羁旅愁思，洒下“西北望乡何处是，东南见月几回圆”的感伤情怀，留下“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。月，那么圆。如何让羁旅中的人平复思念故土的心？思绪如绕梁之音萦绕在心头，心绪百曲，寸裂柔肠。日日在风尘中忙碌，夜夜听寂寞无声，明月照无眠，千里共婵娟。月光洒在每个漂泊游子的心头，冰凉的心得到一丝慰藉，因为他们知道家乡的人们对他的思念早已通过月光溢满心头。中秋佳节，皎月当空，月光如轻纱笼罩大地。清风拂面，思乡情怀涌上心头，涌出眼眶，片云凝不散，遥挂望乡愁。难以释怀的情思挂在明月上，映在游子的心头上。中秋之意是团圆。月色凝结下的影子在人海中穿梭，趟过涌动的河，越过孤寂的荒漠，只为找到一条通向家乡的路，只为寻找那一份心灵上的波澜不惊。也许命运早已划下界限，让人痴痴守望，对月流珠。注定了漂泊的人终会体会到“床前明月光”的凄凉，终会明白“月是故乡明”的苦楚，终会习惯“共看明月应垂泪”的孤寂。冷月无声，游子却听到了归来的乡音。皎月当空，离人却感受了黑暗的无尽。月光清冷，让人略生寒意，内心平静，思乡之情油