第8课-百家争鸣公开课课件

人教版﹒七年级上册第8课百家争鸣第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革【2011版课程标准要求】知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。【学习目标】1.了解老子及其思想主张、孔子和儒家学说；知道诸子百家的代表人物和思想。理解百家争鸣产生的原因和历史影响。2.通过春秋战国时期经济、政治历史与本课思想史的联系，初步形成历史的整体观。通过阅读课文编制表格，增强阅读能力，学习制表的基本方法。

第8课百家争鸣

春秋战国时期，社会制度的巨大变革，震撼着人们的心灵。许多思想家从各自的阶级利益出发，著书立说，到处游说，对这场大变革发表见解，形成了儒家、道家、墨家、法家、兵家等“诸子百家”，出现了“百家争鸣”的局面。一、百家争鸣1.经济：铁、牛的使用，井瓦，封建经济迅速发展。2.政治：分封、宗法、礼乐制崩溃;诸侯争霸、战乱四起、政治分裂、新兴地主崛起。周王室衰微、士大夫崛起。尚未统一，学术环境宽松。3.阶级：“士”阶层活跃和受重用。4.思想文化：教育垄断被打破，私学兴起，文化下移，造就大批学士。二、百家争鸣出现的原因：根本原因：生产力发展引发的社会大变革孟子孔子墨子庄子韩非子墨家道家法家儒家老子三、主要思想派别、代表人物

第二单元夏商周时期第8课百家争鸣姓李，名耳，字伯阳，春秋时期的楚国人。道家学派的创始人，春秋末期的思想家、哲学家。老子乃世界文化名人，世界百位历史名人之一，在道教中老子被尊为道祖，称太上老君。生平

思想主张

约公元前571年~公元前471年老子道家学派代表人1、自然观：要求人们顺应自然。2、辩证法：世间事物都有对立面;对立的双方可以相互转化;善于从正反两方面思考问题。3、政治主张：无为而治，小国寡民《道德经》书影朴素辩证法思想：一切事物都有对立面，双面性！对立面双方可以互相转化，以柔克刚。难——长——高——强——前——生——易短矮弱后死“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”

第二单元夏商周时期第8课百家争鸣《道德经》著作

战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。”邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢马不仅自动回家，还带回一匹骏马。邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：“还是您老有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。”塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。”邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来慰问。塞翁说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”邻居们觉得他又在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么福气。不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。

第二单元夏商周时期第8课百家争鸣老子

老子的哲学和希腊哲学以其作为世界哲学的源头。

——黑格尔老子被世人称为哲学之父、智慧之父。

我受中国孔子、孟子影响很大，受老子的影响巨大。

——托尔斯泰

第二单元夏商周时期第8课百家争鸣孔子和儒家学说

孔子:名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国人。儒家学派的创始人，是我国伟大的思想家和教育家。世界最著名的文化名人之一。公元前551-公元前479生平

儒家学派代表人孔子2、思想核心核心思想是“仁”提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”主张将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。3、政治思想主张“以德治国”；爱惜民力，体察民情反对苛政和任意刑杀第8课百家争鸣4.教育成就创办私学，广收门徒；——教育对象“因材施教”善于启发学生思考问题；——教育理念老老实实、谦虚好学；——学习态度温故知新；——学习方法第8课百家争鸣文化成就整理古籍编定《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》言论记录《论语》6孔子思想的历史影响：孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。5文化成就第8课百家争鸣曲阜孔庙康熙手书万世师表匾——被后世尊为孔圣人、至圣zxxkw

9月28日孔子诞辰日澳大利亚韩国北欧美国截至2009年11月，全球已建立282所孔子学院和272个孔子课堂，共计554所，分布在88个国家

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第二单元夏商周时期第8课百家争鸣孔子和儒家学说1994年山东曲阜孔庙、孔林、孔府入选《世界遗产名录》。孔子动漫标准像

第二单元夏商周时期第8课百家争鸣什么是“诸子”和“百家”？(含义)

子是对有修养有学问的人的尊称。战国出现众多杰出的思想家，如孟子、墨子等，历史上称为诸子。

百家：战国学派众多，夸张的说则为”百家”。当时重要的学派有儒家、墨家、道家和法家。此外，还有纵横家、阴阳家、农家和兵家等。

第二单元夏商周时期第8课百家争鸣百家争鸣

《墨子》书影总计53篇，大多为墨翟弟子及其后世门人对墨翟言行的记述。墨子思想主张著作“兼爱”、“非攻”尚贤，提倡节俭

墨子名翟，战国时鲁国人。墨家学派创始人。战国时期著名思想家、政治家、军事家。《墨子》生平公元前468～公元前376年墨家学派代表人

第二单元夏商周时期第8课百家争鸣百家争鸣名轲，字子舆，战国时期鲁国人。中国古代著名思想家、教育家。儒家的主要代表之一。

仁政：反对苛政

民本：提出“民贵君轻”反对一切非正义战争《孟子》生平思想主张著作孟子约公元前372年－公元前289年儒家学派代表人

第二单元夏商周时期第8课百家争鸣百家争鸣《庄子》书影名周，字子休，战国时期的宋国人。战国时期道家学派的代表人物，著名思想家、哲学家。要顺应自然和民心，追求精神自由《庄子》生平思想主张著作庄子道家学派代表人约公元前369年－公元前286年

第二单元夏商周时期第8课百家争鸣百家争鸣《韩非子》书影战国时期韩国人,法家学说的创始人，战国时期著名的哲学家、思想家、散文家。

主张治国靠法令、权术、威势,反对空谈仁义，强调法治，提出建立中央集权专制统治。《韩非子》韩非子生平思想主张著作法家学派代表人约公元前280~公元前233诸子百家思想的现实意义：儒家——仁义、礼节、诚信、忠孝、以德治国、以人为本、全民教育、素质教育因材施教、有教无类等道家----人与自然和谐、辩证看问题、淡泊名利、以柔克刚、以弱胜强法家——依法治国，与时俱进等墨家-----平等博爱、热爱和平、反对战争、重视人才、勤俭节约、严于律己等孝敬父母，尊敬师长（儒家，礼治）团结友爱（墨家，兼爱）主张和平，反对战争（墨家，非攻）公民都有受教育的权利和义务（儒家，有教无类）依法治国（法家韩非子，法治）以不变应万变（道家老子，无为而治）古今连线当今的思想观点各派学说、主张学派人物时代主要思想儒家

墨家道家法家孔子春秋孟子荀子战国墨子战国老子春秋庄子战国韩非战国“仁”和“礼”；“有教无类”、德政“仁政”；“民贵君轻”；礼治兼爱非攻、尚贤节俭顺应自然；辩证法思想；“无为而