读窗边的小豆豆心得体会范文5篇

读窗边的小豆豆心得体会范文5篇

读窗边的小豆豆心得体会1

在一排排的书架上，有一本书它封面有些破旧，但却是我最喜爱的。

有一本书，它在众多的书籍中显得不怎样起眼。但它仍是我最喜爱的。有些书早已被我打入“冷宫”，唯独这本书我最喜爱它。

还记得那个周末，我和妈妈在学海看书，在选书的过程中我看到了它《窗边的小豆豆》。当看到封面上的那个油画像的小女孩时，我就喜爱上了它。直到这天，我就像和书中的仆人公小豆豆交了个伴侣，随时都能说出她的那些事儿。

《窗边的小豆豆》叙述了上学校是的一段真实的故事。因调皮被原校内退学后，来到巴学园，在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼中的“怪怪”的小豆豆渐渐转成一个大家都能理解的孩子，并奠定了她一生的基础。

最令我难忘的情景就是:宁静的课堂上，大家都在写作业，调皮的豆豆突然站起来，跑到窗子前看来往的人群，这种“不正常”的状况发生过许多次，把抽屉盖子“啪”的一声关上，又“啪”的一声打开、和屋檐上的燕子“说话”、在上课时提出一系列惊奇的问题、在纸上用蜡笔画些乱七八糟的画老师是在忍不住“活泼过度”的小豆豆，从那以后一班级的小豆豆便被老师、同学、家长眼里的“坏孩子”，便被退了学。退了学，小豆豆便在一所名叫:“巴学园的学校读书。这所学校和其他学校不同，校门是一个拱起来爬满绿藤的拱门，教室则是在废。

弃的旧电车里安上座椅和黑板所构成的教室，座位也能够人任其选取。最有特点的是，巴学园全校只有50多位同学，同学们能够先选取自己喜爱的课进行学习，只要放学完成作业即可。过了很多年，从前淘气的小豆豆早已长大成人，或许是由于那几年巴学园对小豆豆的，使淘气的小豆豆在各方面的进步大了许多。不然也不会有长大后的小豆豆本书的黑柳彻子给我们带来小豆豆一系列的“传奇故事”。

在我们的现实生活中，在读书的时候班上也有那么几个拖后腿的同学吧!或许在老师的眼里他们就是不聪慧、捣蛋的“笨孩子”，在同学们眼里他们都是“怪怪”的、不擅长与人交往的人群，还有些同学也会由于他们的成果不怎样优秀而有意疏远着他们。再看本书的黑柳彻子小时候也是个“淘气蛋”，可她也不是在巴学园的老师和小林校长的关爱下成为了一个优秀的文学了吗在妈妈的同学聚会上，我看到一个大企业的白领，妈妈告知我他以前在班里成果次次“第一”，但是是倒数第一。在校内扯过女孩的辫子、踢过老师家的大门，抽烟喝酒都有份在一位女班主任老师对那位叔叔的不放弃中，那位叔叔此刻已经透过某大型企业的面试，成了一个待遇不错的主管。从那里能够看出，不是每个人一诞生的就是天才，只是你选取那一条人生道路，遇上了哪位老师、同学，让他们感染你的一生，你将会获得一笔不小的“财宝”。

我想，这也是这本书让我念念不忘的魔力吧!

读窗边的小豆豆心得体会2

小时候就以前看过《《窗边的小豆豆》》，那个让小豆豆能够做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力;让每个孩子都能健康欢乐成长，有着独特训练模式的巴学园一度让我神往之极。这天，当我以一名学校训练专业大一同学的身份再次读这本书的时候，我有了以往所没有的想法和体会。

在日本，窗边族，指的是那些被人们冷落了的孩子。他们不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷。这个词给人一种被排解在外围，而不是处于主体的地位上的感觉。黑柳彻子在第一所校内中，想必必需也隐模糊约地有一种被排斥感。所以才会拟这样一个书名。其实在我们看来，像豆豆这样的女孩子，根本没有什么缺陷，就由于她太奇怪   、太好动、太富于幻想罢了。望见燕子在筑巢，她会和燕子说话;望见扮装广告推销员在吹奏音乐，她会邀请他上来演奏，她遗忘了这是在校内，是在教室，她还有许多让老师头痛的事，所以，她才上一班级，就被第一个校内开除了。

学习了学校生心理学，我们都明白学校生心理的进展其实是一个过程，一个由不成熟走向成熟的过程。校内是把儿童从家庭引向更为宽阔的社会的过渡机构，它为社会培育贴合社会规范，适应社会需求的新成员。一所校内的校风，校内设施，同学所接触的老师以及同学的同年龄团体等构成了影响儿童心理进展的重要因素。其中，老师，同年龄团体尤为重要。小豆豆幸运的来到了巴学园，也为她以后的胜利奠定了一个重要的基础。

就是这样一个没有“洗足池水虽然浅，却能打动伟人心”这样的校歌，只有几十名同学，几个电车教室的巴学园，其崇尚自然训练、还孩子自由天性的的训练理念却打动了很多人的心，留给我们无尽的思索。其中给我印象最深的是巴学园的上课方式。在第一节课开头的时候，老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告知孩子们，他们能够选自己喜爱的那道题开头做。“学校生们就从自己喜爱的那门课开头学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是能够的。

所以，喜爱作文的学校生在写作文，后面的位子上，喜爱物理的同学点起了酒精灯，把烧瓶烧得咕嘟咕嘟冒泡，或者做着什么爆发试验。”在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国学校生看来，这一切好像是“天方夜谭”，但这是真实的。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用:随着学校生们班级的上升，老师就能渐渐把握每一个同学的爱好所在，以及他感爱好的方式，对问题的思索方法等。由此，老师能够清晰了解每个同学的共性，对于老师而言，在了解同学的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。还有巴学园的音乐课，“能使人体的固有组织更为精致，同时又能培育心灵节奏”的旋律训练法，它让孩子们专心灵去听，去感知音乐，而不只是死板板的

训练，唤起孩子们的感知潜力巴学园还在暑假期间组织像温泉旅行这样的各种群众活动，孩子们在活动中透过相处，彼此熟识，高度的分散力使孩子们之间心理相容，朝气蓬勃。良好的心理氛围有利于同学的学习共性及各项潜力的进展。从黑柳彻子的后记中我们发觉巴学园的学校生们最终都有着一个不错的归宿，这些都是巴学园胜利的有力佐证。

“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些优良的品质，并让它们得以发扬光大，把孩子们培育成富有共性的人。”小林宗作老师如是说，作为学校训练专业的一名学习者，关爱孩子们，探究贴合学校生心理进展规律的训练模式，让每个孩子都能健康欢乐的成长，最大程度的发挥自身的潜力，将是我们的职责之所在。

让我们关爱每一个”窗边的小豆豆“!

读窗边的小豆豆心得体会3

我读过很多书，如《鲁西西传》《爱的训练》《繁星春水》《这天我是升旗手》《女生日记》等。其中我印象最深的是《窗边的小豆豆》这本书，它的是日本闻名主持人黑柳彻子。这本书以轻快的口吻叙述了一个在别人眼里极为惊奇的小女孩小豆豆被退学后转到了全部同学只有50几个人的“巴学园”里，在巴学园里，小豆豆与校长小林宗作先生及同学泰明等人发生的搞笑故事。

这本书的特点是细致地描述了儿童的可爱心理。我印象最深的是《山的味道海的味道》这篇文章，正如小豆豆的妈妈所说:“能把想要说的话如此简洁的表达出来，这样的人世上只要小林宗作先生一人了吧!”还有，学园里的电车教室，“活”大门也让我印象很深刻。

在《窗边的小豆豆》这本书中，我印象最深的是校长先生，他的训练方式不同于一般校内的填鸭式训练方法，他把一天的学习任务写在黑板上，让孩子们自由学习，这样就能够渐渐了解孩子们的爱好所在，重点培育。另外，假如上午做完了全部任务还能够去漫步     ，让孩子们在欢乐中学到地理，天文，生物等学问。

读了这本书，我觉得我们就应像小豆豆一样喜爱生活，喜爱自然，对生活布满期望，乐观开朗，专心向上，才能活的有好处。

读窗边的小豆豆心得体会4

故事的仆人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一连串影响同学们上课的事情，而被退学了.但是，幸运的是，她来到了读书天堂巴学园.在这场严厉 面试中，校长小林先生竟幽默的叫小豆豆说点什么，由于小豆豆非常喜爱这所校内，为了能在这所校内中读书，她绞尽脑汁竟然说了4个小时.所以，她胜利的透过了面试，顺当的成为了这所校内的同学.

在校内里，小豆豆已经有许多知己知彼的好伴侣，他们在校内里的电车教室里玩阿笑阿.欢乐得很!

我最喜爱小林先生了，由于他是一位真正的好校长.到处都为同学着想.为了不让不能再长大的高桥君自卑，就把运动会上都改成他拿手的项目，好让他拿第一名，让他明白，不能长高并不行怕，可怕的是连自己都不能相信自己.

为了不让像秦明一样身体有缺陷的同学感到自己比别人差.变来突然攻击:让大家赤裸着身体游泳，来告知大家，每个身体它都是秀丽的.

不仅仅如此，他还会时常带同学们漫步     ，在消遣中学习，在学习中放松，在放松中消遣.因此，我认为，假如要评比全世界最好的校长，那确定是小林先生了.

看着他们在校内里非常欢乐，我原以为结局也会那么完善，但是，真是太恐怖了!巴学园起火了.从b-2飞机上，数枚燃烧弹投降了巴学园，落在了电车教室上.凝聚着校长先生幻想的巴学园，被熊熊的火焰包围着.先生无比喜爱着的孩子们的笑声，歌声不见了，代之以摧人心肺的恐怖响声，整个校内毁于一旦.大火把校内几乎夷为平地，再也无法修缮.

一切的一切，都结束了.

再见，再见

读窗边的小豆豆心得体会5

“无论哪个孩子，当他诞生的时候，都具有着良好的品质，在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发觉这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培育成为有共性的人。”这是《窗边的小豆豆》中小林校长说过的一段话。

《窗边的小豆豆》书中的仆人公是个淘气捣蛋又布满童趣的小女孩，她的身上有每个人的缩影，可爱、单纯、和善、爱玩耍。然而她却因调皮被退学了。一个全新的“巴学园”理解了她。“巴学园”的教室是一个个废弃不用的电车车厢;那位“头发稀疏、牙齿脱落”的校长小林宗作先生第一次见小豆豆，就微笑着听她不停地说了四个小时的话;“巴学园”的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校长为了不让大家挑食，蔬菜鱼类都得吃;“巴学园”的教学方法是，每一天孩子们都能够从自己喜爱的课程开头自修，下午大家群众出去漫步     学习地理和自然，夜晚还会在大礼堂里支起帐篷露营，听校长边弹音乐边跳韵律操这全部的全部都是那么的与众不同，却塑造了一群群和善、优秀的孩子们。

通常，大人们要是看到了小豆豆在做的事，会说“在干什么蠢事呢”或是“太危急了，快停下”。而小林宗作却说“弄完以后，要把这些全都放回去，阿。”诸如此类，让老师和小豆豆自己大吃苦头的事情，几乎每一天都会发生。但是，在发生这种事情的时候，校长先生肯定不会把孩子们的爸爸妈妈请到校内里来。正像小豆豆第一次来巴学园的时候，校长先生听她说了四个小时的话那样。发生问题的时候，校长先生总是会急躁地听每一个孩子的解释。即便孩子们说的是借口，先生也会仔细地听下去。当的确是“那个孩子做错了”，而且，“那个孩子自己明白错了”的时候，先生就会说:“请为这件事赔礼。”

小豆豆的确是一个和善的好孩子。她对大家都很友好，共性是当有的伴侣因身体上有缺陷，被别的校内的孩子欺侮的时候，即便外校的同学一拥而上，小豆豆也要舍命地