高中数学-2.4.1　向量在几何中的应用教学课件设计_第1页
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测试讲评付瑶127隋芳茜124刘青山121刘汉浩120李宗乐118褚娜116谭强115田昊玉115荆汝雨115成绩优秀题号12345678910答案CDBBCCDBAA出错人数22177257611、12、13、14、15、2人2人4人30人25人问题一：规范的问题1.表述不规范表述不规范正确的表述应该是人数是2,不是2人.问题一：规范的问题2.解题步骤不完整问题一：规范的问题3.其它不规范的问题步骤杂乱无章规范展示问题二：细节关注不够,运算失误太多问题二：细节关注不够,运算失误太多问题二：细节关注不够,运算失误太多问题二：细节关注不够,运算失误太多问题二：细节关注不够,运算失误太多问题三：审题不过关,用心程度不够问题四：通性通法应用能力不强问题四：通性通法应用能力不强类型一.向量运算(第14题)错因：不能准确运用向量加减运算的几何意义解决问题变式训练：变式训练：总结：多联系几何意义,用图形帮助分析,避免复杂的代数运算.类型二.函数与导数问题（第15题）错因:不能准确作出函数图象并加以分析.类型二.函数与导数问题（第15题）总结：准确作出函数图象是解决问题的关键.类型三.数列问题（第18题）错因:通性通法掌握不牢.总结：1.由前n项和求数列的通项公式.２.判断数列单调性的方法.类型四.立体几何问题（第5题）错因:空间想象能力及运算能力不强.变式训练：类型四.立体几何问题（第19题）错因:不会灵活选择线面平行的证明方法.类型四.立体几何问题（第19题）错因:不会建系.(III)课堂小结一、数学知识二、数学思想向

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