幼儿园中班元宵节方案

第第页幼儿园中班元宵节方案

幼儿园中班元宵节方案1

活动名称：

红蓝魔方

【活动目标】

1、培育幼儿手、眼、口协调技能及反应技能。

2、熬炼幼儿一物多玩的探究技能。

3、培育幼儿的想象力和相互合作精神。

【活动预备】

红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。

【活动过程】

一、《找对应》

老师将红蓝魔方任意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以熬炼孩子运算技能，在活动中还可以提高孩子的反应技能。

二、《比多少》

老师将红蓝魔方任意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后马上将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要熬炼孩子们的协作技能和反应技能。

[游戏规章]

1、游戏前将孩子分成红蓝两队。

2、游戏开始后每队幼儿需要将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。

三、《扭扭走》

老师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要熬炼孩子的按规律排序和身体协调性。

[游戏规章]

首先孩子要将红蓝魔方根据红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有肯定间隔，能够绕S线走。

四、《跳跳跨跨》

在上一个游戏的基础上，老师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式根据红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要熬炼孩子的跳跃技能

[游戏规章]

孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新根据红红蓝蓝……的规律按肯定间隔摆放好，看到红色的魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色的魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。

五、《叠叠高》

老师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，熬炼孩子的跨跳技能。

[游戏规章]

孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。

六、《搭建城堡》

红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要熬炼孩子们之间的协作技能和丰富的想象技能。

[游戏规章]

1、幼师再次将孩子分成红蓝两队，请小伙伴用自己队伍中的魔方来共同协作搭建城堡。

2、在搭建城堡过程中小伙伴不能走出自己队的圆圈中，看看那队的小伙伴搭建的城堡，并且还能最快搭建完。

幼儿园中班元宵节方案2

一、活动目标

1.知道每年的农历正月十五是中国重要的传统节日，元宵节，是一个团聚的日子。

2.开心参与元宵节活动，感受节日气氛。了解元宵节有关的传奇、来历和故事，听听元宵节儿歌等。

3.元宵节吃元宵，象征的是团聚，了解汤圆的不同种类和味道，自己亲自制作汤圆。

4.观赏元宵节花灯，感受元宵节欢快、喜庆的节日气氛。

二、活动实施概况

1.欢高兴喜闹元宵：老师可以制定相关的.活动，比如元宵节赏灯或者猜灯谜等。

2.亲子共度元宵节：各班级或者各班级老师在本班开展亲子活动，玩亲子游戏，一起制作元宵(汤圆)。

三、活动时间

20**年2月19日下午，大班、中班、小班请以各班详细时间为准参与活动。

四、活动预备

1.幼儿园内预备相关的花灯、灯谜展示;

2.各班亲子制作汤圆的相关食材和器具预备;

3.各班老师备好各种小礼物。

五、活动过程

1.老师引导幼儿和家长一起参观园内的花灯展示，观赏花灯的形状和色调以及图案等。

2.请各位家长相互沟通猜灯谜，为幼儿丰富灯谜的由来、结构和种类的认识。

3.才对灯谜的家长或者幼儿可获得老师预备的小礼物，作为嘉奖。

4.回到各班教室内，亲子共同开展制作元宵(汤圆)的活动。

(1)老师引导幼儿为做元宵前的预备，洗手—认识食材—讲解考前须知和要求—留意卫生—留意食物的外形—留意安全—留意团队合作等。

(2)师生、亲子共同动手制作汤圆，先取出汤圆的皮在手心搓圆然后压扁，在中间放入不同味道的夹心，然后合拢搓圆就可以了。

5.汤圆做好了之后由老师送去厨房煮元宵，然候一起吃元宵，结束本次活动。

幼儿园中班元宵节方案3

活动目标：

1.尝试用三角形独特的表现方法，并迁移己有阅历装扮喜羊羊。

2.体验帮小羊卷发的欢乐。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5.培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

发型图、人手一份小羊图、蜡笔。

活动过程：

一、观测谈论——故事导入激趣，三角形发型能躲避大灰狼

森林里可真喧闹，羊村里住着很多小羊，可是最近有件事让小羊们很担忧，有好多的大灰狼喜爱跑到羊村来抓小羊，这可怎么办呢?小羊们说：“我假如能像小刺猬一样把自己的羊毛变成尖尖的刺就不怕大灰狼了。”突然聪慧的喜羊羊想到了一个好主意，急匆忙忙就出门了，你们猜猜喜羊羊去了什么地方?(理发店)

原来喜羊羊决断去理发店里烫个发型把自己伪装起来爱护自己，让大灰狼认不出，这样狼就抓不到羊了。

二、争论演示——了解三角形的表现方法

1.喜羊羊走进理发店，理发师：“你要烫什么发型?”

喜羊羊：“我要在头上烫尖尖的发型，吓跑大灰狼。”

我们一起用小手做一个尖尖的三角形样子：食指哥哥碰碰头，大家变成好伙伴，就像尖屋顶一样。

2.喜羊羊烫卷发：理发师用三角形夹子给喜羊羊烫卷发。

重点争论：三角形画法

先画一根斜斜的刺，再画一根斜斜的刺，见面碰碰头，最末拉拉手。

请个别幼儿上前尝试在小羊头部画三角形。

我们一起来试一试烫烫三角形的卷发，夹子夹好后可以涂点不同颜色的药水，让卷发更好看。

小结：三角形的夹子本事大，可以给小羊夹出特别的发型。这样小羊的头发就能爱护自己，吓跑大灰狼。还可以卷出三角形、圆形、方形、半圆形各种卷发，真美丽!

三、学做理发师给小羊烫卷发——用三角形以及已积累的各外形画卷发

1.出示各种流行发型图片，都有些什么发型?(圆形、三角形、方形、半圆形发型)

喜羊羊的伙伴也要来烫卷发，你们想方法帮一帮小羊们，让他们的身体能够烫出各种不一样的发型。

2.鼓舞幼儿在小羊的头部用三角形夹子烫发，身体上用不同外形的夹子给小羊烫卷发。

3.提示幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。没夹紧的地方烫不出美丽的卷发哦。

4.找一找有没有地方没有烫到，把小羊身体的空白地方烫卷发。

指导语：夹夹夹，卷卷卷，我给小羊烫卷发，头部尖尖三角形，身体羊毛发型多，爱护自己本事大。

四、共享阅历——介绍自己作品，体验帮小羊卷发的欢乐

1、查找同伴不同的卷发外形，体验援助小羊烫发的欢乐。

2、故事连续：喜羊羊和他的好伙伴们都烫了卷发，大灰狼认不出小羊，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊们又欢乐地生活在森林了。

提问：什么外形的发型是尖尖的?尖尖的头发为什么大灰狼会可怕?(三角形)(由于会刺人，扎人)

幼儿园中班元宵节方案4

活动目标：

1、尝试用多种工具将黄豆从大米中分别出来。

2、知道有洞眼的漏勺能很快地将黄豆从大米中分别出来，是快捷、方便的工具。

3、能运用记录表记录自己的猜想和试验结果，对探究活动感趣

活动预备：

黑板、纪录表，幼儿标记贴，五个澡盆，内放大米和黄豆，漏勺、勺子、筷子、夹子、小桶人手一份，透亮杯子5个

活动过程：

1、以厨师阿姨遇到的问题导入活动，引起幼儿探究的爱好师：厨师阿姨今日遇到了一个麻烦，她把黄豆和大米不当心混在了一起，谁来想一想方法，用什么方法可以帮阿姨将黄豆从大米里面分出来?(鼓舞幼儿大胆设想和表达)

2、幼儿依据工具进行猜想并进行记录师：今日，老师还给小伙伴预备了一些工具，看一看，都有些什么呀?(出示工具)请你猜一猜，这些工具中哪一种能最快、最方便地把黄豆从大米里面分出来呢?(鼓舞幼儿大胆猜想、讲解并描述)师：(出示记录表)你觉得那一种工具最快、最方便，就把自己的小标记贴到这种工具的下面。(幼儿记录自己的猜想)

3、幼儿操作并记录试验结果师：到底哪种工具又快、又方便呢?老师要请小伙伴自己动手来试一试。留意每一种工具都要用一用，都用过了再找出最快、最方便的那一种，最末把你的小标记贴在记录表的小手这一行的工具下面。(幼儿操作老师指导，留意提示幼儿每种工具都要尝试，最末再记录结果。重点观测、指导幼儿运用漏勺，探究用法)

4、结合记录表集体争论，发觉漏勺能更多更快的将黄豆和大米分开师：刚才，我们用了各种工具来分黄豆。试过以后，你觉得那一种工具最快、最方便?为什么漏勺能很快、地把黄豆分出来，而且看不见一粒米呢?谁来说一说，你是怎么运用漏勺的?(请个别幼儿上来演示、讲解漏勺的运用方法)师小结：原来，漏勺上有很多的洞眼，当我们用漏勺去盛米和黄豆时，米就会从洞眼中漏下去，勺子里只留下了黄豆。当漏勺中盛了米和黄豆时，我门只要用手轻轻地左右晃动，就能让漏勺中的米更多、更快地漏下来了。所以，漏勺是我们今日分黄豆最有用的工具。

5、竞赛：分黄豆师：下面，我们就来进行一场有趣的分黄豆竞赛，男孩子一组，女孩子一组，用漏勺将剩下的黄豆和大米分开，看哪一组分得又快、又多!

幼儿园中班元宵节方案5

民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，加深幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯的了解，获得对节日气氛的体验。详细安排如下：

一、活动时间：

*月*日上午

二、活动地点：

各班级、硬地面操场、幼儿园后门绿色地带

三、活动预备：

每个孩子人手一个用利是封完成的彩灯(小班级可在家里完成的亲子作品。中大班在幼儿园完成)

四、活动流程：

(一)开展元宵节节日教育(上午第一节课)

(二)全园孩子共庆元宵(带上彩灯在硬地面操场进行)

1、老师节目《开门红》

2、全园节日教育

3、师生彩灯舞律动

4、糖果派送

(三)用利是封作品装饰学校(依据级部区域进行)

幼儿园中班元宵节方案6

活动目标

1、让幼儿在抚弄积木的过程中初步了解力的传递现象。

2、在操作过程中查找积木间合适的距离以及学习一些简约的测量方法。

3、体验胜利的欢乐，激发幼儿对探究科学规律的爱好。

活动预备

每人一篮积木，图形假设干，演示积木假设干。

活动过程

(一)玩积木，发觉新玩法

1、今日，老师带来了很多积木，你们想不想玩?

2、好，立刻满意你们的要求，玩的时候看谁最动脑筋，玩出新花样，玩得最快乐。

3、幼儿操作，老师巡回观测，发觉新玩法。

4、现在，老师请几位小伙伴介绍一下他们的玩法。

5、三位幼儿上台演示，他们的玩法。

6、你们觉得谁的玩法最快乐?为什么?

7、你们想不想玩?快，大家试一试。

(二)幼儿玩新方法——击积木

老师观测找出一种玩法的三种现象。

1、现在，老师请三位幼儿上来玩给大家看一看。

2、为什么距离大了不行?小了不行?那么怎样就行了?请小友再讨论讨论，再试一试。

3、幼儿用测量工具，发觉缘由。

老师小结一种玩法三种现象的缘由。

4、刚才，小伙伴在玩的时候，我发觉有的小伙伴把积木排成他图形，他用手碰第一块积木，后面的积木也会一块一块倒下去。现在，老师让小伙伴来排不同图形，比一比哪组最动脑筋，积木不够的可以合作。

(三)排不同图形，发觉不同现象。

1、展示不同图形。

2、为什么不同图形用手碰第一块积木会有不同现象呢?我们下一次来讨论。

活动结束：

小伙伴一起探讨。

幼儿园积木游戏教案，搭积木是幼儿最常玩的一种游戏，搭积木可以熬炼幼儿的大脑发育，熬炼幼儿的制造力和动手技能，让幼儿通过积木游戏学习到许多知识。

幼儿园中班元宵节方案7

活动目标：

1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，感受传统文化的习俗，过节的喧闹与快乐的气氛。

2.积极参与猜谜活动，体验与爸爸妈妈一同猜想和推想的欢乐。

3.感受节日的欢快气氛。

4.情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。

活动时间：

2月*日早上7:40——8:30(来园活动)

活动对象：全体幼儿与家长

活动预备：

1、制定“亲子同乐猜灯谜”活动方案;

2、场地布置——挂灯笼(保安与老伯)，13日完成;

3、收集灯谜、贴灯谜、打印灯谜答案——陈潇丽、许海英，13日完成;

4、购买奖品——徐娟，13日完成;

5、宣扬：

1)倡议书——蒋菊芳，11日完成;

2)通知——各班班主任老师网上及家园联系栏中告知家长与幼儿，12日完成;

6摄像——陈潇丽。

活动内容：

1、灯谜：

分部——灯笼悬挂于楼梯，灯谜贴在灯笼上;

总部——灯笼悬挂于一号楼柱子中间，灯谜贴在灯笼;

2、规章：

猜谜活动，需要由家长伴同，选一个灯谜，由家长念谜面，让幼儿猜，猜出后，拿谜面到本班老师处核对谜底，并领取小礼品。(每位幼儿只限猜1个谜语)

告知书：

正月十五吃元宵，看灯会，猜灯谜是我国传统的元宵风俗活动，为了让幼儿感受元宵节喧闹喜庆的节日气氛，同时也让幼儿感受我国传统文化习俗，我们幼儿园将在2月14日(本周五)上午7:40—8:30进行猜灯谜活动。到时请家长伙伴带领孩子一起参加活动，感受猜谜的乐趣吧!

猜灯谜须知：

假如你想和孩子一起真正感受活动的乐趣，体验猜谜过程的乐趣，那么请你自觉遵守以下活动事项：

1、让孩子选择灯笼中的谜语，然后由家长轻轻取下谜语卡片进行猜谜活动。

2、家长用清楚的一般话把谜面念给孩子听，并给孩子做适当的说明，以援助其理解

3、在孩子猜不出的状况下，家长可以援助孩子一起猜，但不要把答案径直告知孩子。

4、每位家长和孩子只能有一次兑奖机会。

5、在兑奖处兑奖时，请依据谜面上相应的编号到指定老师处兑奖。兑奖完毕后，请将孩子送到班级。

幼儿园中班元宵节方案8

活动目标：

1.激发幼儿喜爱阅读的爱好。

2.培育幼儿的观测技能