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文档简介

3-6岁幼儿生活环境的利用从“无”到“有”环境的创设从“静”到“动”环境的利用“一千个读者，有一千个哈姆雷特”目录【让环境会说话】【让环境能体验】【让幼儿参与环境创设】010203ONE让环境会说话不是单纯的静态观望而是动态的吸收和释放垃圾分类互动墙水碗格中的小照片TWO让环境能体验

能体验的环境是指在幼儿园环境创设中要发挥幼儿的主动性，引导幼儿参与到创设的环境中，使环境与幼儿能相互作用和相互影响，得到锻炼，促进幼儿的发展。主观能动性的个体THREE让幼儿参与环境创设发挥幼儿自身的主体性让幼儿主动参与良好行为习惯示意图如厕区域装饰图01加深自我认知02养成良好习惯03提升自理能力让环境能体验让环境会说话12让幼儿参与环境创设3接下来请同学们思考，我们如何在幼儿饮水环节中，利用幼儿的水杯对幼儿的饮水量进行巧妙的提示和引导呢？

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