西安市教育科学研究所2022年博士招考考试笔试高频考点题库附答案解析

西安市教育科学研究所2022年博士招考考试笔试高频考点题库附答案解析预祝考试顺利！一.综合题库(共1000题)1.选出你认为最合适的一项，取代问号处（

）A.如上图所示B.如上图所示C.如上图所示D.如上图所示参考答案：B解题思路：第一步，观察特征。组成元素相似，图形中线条居多，优先考虑样式类运算。第二步，两段式，第一段找规律，第二段应用规律。第一段中图1与图2去同求异可得图3，第二段中图1与图2去同求异可得B项。因此，选择B选项。2.在一项社会调查中，调查者向大约10000名随机选择的被调查者问及他们的收入和支出方面的问题。结果显示，被调查者的年龄越大，越不愿意回答这样的问题。这说明，相比较而言，年轻人更愿意告诉别人有关自己的收支状况。下列哪项如果为真，最能削弱上述论证？（

）A.小王不是被调查者，在其他场合表示，不愿意告诉别人自己的收支状况B.老李是被调查者，愿意告诉别人自己的收支状况C.老陈是被调查者，不愿意告诉别人自己的收支状况，但是他曾说自己年轻时收入高，很愿意告诉别人自己的收支状况D.小秦是被调查者，愿意告诉别人自己的收支状况，并且在其他场合表示，自己的这种意愿不会随着年龄的增加而改变参考答案：D解题思路：第一步：找出论点和论据。论点：相比较而言，年轻人更愿意告诉别人有关自己的收支状况。论据：在一项社会调查中，调查者向大约10000名随机选择的被调查者问及他们的收入和支出方面的问题。结果显示，被调查者的年龄越大，越不愿意回答这样的问题。本题是通过调查结果被调查者的年龄越大，越不愿意回答这样的问题，来证明论点相比较而言，年轻人更愿意告诉别人有关自己的收支状况，二者话题一致，削弱优先考虑削弱论点，其次考虑削弱论据。第二步：逐一分析选项。A项：“小王”说明是年轻人，选项只举例说明年轻人不愿意告诉别人自己的收支状况，未说明年龄大是否愿意告诉别人自己的收支状况，缺少比较；且“小王不是调查者”说明这个例子在基数为10000名的被调查者之外，主体不一致，无关选项，排除；B项：“老李”说明年龄大，选项只举例说明年龄大愿意告诉别人自己的收支状况，未说明年轻人是否愿意告诉别人自己的收支状况，缺少比较，无法削弱，排除；C项：“老陈”说明年龄大，不愿意告诉别人自己的收支状况，但是他年轻时很愿意告诉别人自己的收支状况，举例支持题干的论点，无法削弱，排除；D项：说明是否愿意告诉别人自己的收支状况与年龄大小无关，而不是年轻人更愿意告诉别人有关自己的收支状况，削弱题干论点，当选。故正确答案为D。3.羊群效应，一般用以比喻人都有一种从众心理，从众心理很容易导致盲从，而盲从往往会陷入骗局或遭到失败。根据该定义，下列不属于羊群效应的是：A.股市里，大部分散户追涨时信心百倍蜂拥而至，大盘跳水时，纷纷恐慌出逃B.由于职场竞争越来越激烈，大家都说公务员是个稳定的职业，于是大批高校毕业生甚至已经有了工作的年轻人纷纷报考公务员C.班主任老师和数学老师在考试前告诉学生这次考试很难，结果大部分同学在考试中表现失常D.平时无人问津的衣服款式或颜色，一旦被媒体宣传为本年度流行款式或颜色，大家就会抢购参考答案：C解题思路：第一步：抓住定义中的关键词。关键词强调“从众心理导致盲从，往往陷入骗局或失败”。第二步：逐一判断选项。A、B、D项都是从众心理导致的盲从行为；C项中同学考试失常，是受老师暗示的影响，没有从众心理，所以不属于羊群效应。故正确答案为C。

解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选非题。第二步，找关键信息。①从众心理；②容易导致盲从，陷入骗局或遭到失败。第三步，辨析选项。A项：蜂拥而至与纷纷出逃，体现了散户的“从众心理”，符合定义；B项：大家都说公务员职业稳定，年轻人纷纷报考，体现了“从众心理”，符合定义；C项：老师对学生说考试很难，导致大部分学生考试失常，属于心理暗示，不是从众心理，不符合定义；D项：大家抢购媒体宣传的衣服款式和颜色，体现了“从众心理”，符合定义。因此，选择C选项。4.在项目成本控制中，成本控制的偏差分为实际偏差、计划偏差和目标偏差三种，它们的计算公式如下：实际偏差=实际成本-预算成本计划偏差=预算成本-计划成本目标偏差=实际成本-计划成本项目成本控制的目的是尽量减少目标偏差。根据上述定义，下列说法错误的是：A.实际成本越大则目标偏差越大B.目标偏差等于实际偏差与计划偏差之和C.当目标偏差为负数时，对项目是有利的D.目标偏差与预算成本无关参考答案：A解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选非题。第二步，找关键信息。①实际偏差=实际成本-预算成本；②计划偏差=预算成本-计划成本；③目标偏差=实际成本-计划成本；④成本控制目的是尽量减少目标偏差。第三步，辨析选项。A项：“目标偏差=实际成本-计划成本”，实际成本越大时，计划成本未知，故目标偏差大小未知，说法错误；B项：实际偏差与计划偏差之和为“（实际成本-预算成本）+（预算成本-计划成本）=实际成本-计划成本=目标偏差”，说法正确；C项：目标偏差为负数，说明实际成本比计划成本更低，实际花费低对项目有利，符合“成本控制目的是尽量减少目标偏差”，说法正确；D项：“目标偏差=实际成本-计划成本”，故目标偏差与预算成本无关，说法正确。因此，选择A选项。5.尽管“负面新闻”关注的是体现冲突、对抗、不和谐的负面题材，报道者对题材的使用角度与表现方式却可能不尽相同：优秀的报道者往往在负面题材中发现积极的因素，即使发现不了积极的因素，也会以建设性的态度处理消极因素，给人以警醒、反思；而蹩脚的报道者面对某些负面题材，会以猎奇、把玩的心态进行报道，使人徘徊于感官的刺激当中，难以获得精神的震慑、洗礼与反思，反而会扩大人们对社会的恐惧与不安全感，造成极坏的影响。这段文字意在说明：A.即使负面题材也包含着可供挖掘的积极因素B.报道者是否优秀主要体现在对负面题材的挖掘深度C.对负面题材的处理方式是影响新闻效果的关键因素D.优秀的新闻工作者应该以更为积极的视角处理负面题材参考答案：C解题思路：本题考查的是对文段主旨的提炼和把握。解答这类题目，需要首先分析文段结构，提炼文段关键信息，从而得出文段的主旨。阅读可知，文段主要讲的是不同的报道者对负面题材的处理会影响新闻的效果，因此正确答案应与此相关。文段列举了优秀的报道者和蹩脚的报道者对于负面题材的不同报道方式及产生的不同新闻效果，说明对负面题材的处理方式不同，产生的新闻效果也不尽相同。C项是对文段主旨的同义转述。A、B两项均非文段论述重点。由原文“即使发现不了积极的因素，也会以建设性的态度处理消极因素”可知，D项“更为积极的视角”表述比较片面。解题思路：第一步，分析文段。文段首先提出“负面新闻”关注的对象，接着提出报道者对“负面新闻”的使用角度与表现方式不同，冒号后面分别从优秀报道者和蹩脚报道者两方面论述对负面新闻的处理方式不同，那么产生的效果就不同。文段重在强调对负面新闻不同的报道方式会产生不同的结果。第二步，对比选项。C项是对文段重点的同义替换。因此，选择C选项。解题思路：根据提问可知此题是中心理解题。文段通过优秀的报道者，蹩脚的报道者引导并列，通过不同的报道者报道新闻的不同角度和表现方式，会使新闻产生不同的效果。即报道者对负面题材的处理方式是造成新闻效果不同的关键。因此，结合选项应该选择C项。A项是“积极的因素”对应文段“优秀的报道者部分”表述片面，排除；B项体现报道者是否优秀的是对负面题材采取的不同角度和表现方式，而非“挖掘深度”；D项引申过度，“优秀的新闻工作者应该以更为积极的视角处理负面题材”在材料并没有体现。且B、D两项都是围绕“报道者”在论述，而文段的重点是强调对“新闻效果的影响”。故正确答案为C。6.近年来，我国城乡儿童学前教育事业发展取得了长足的进步，但是农村学前儿童“入园难”的问题仍然没有得到彻底地解决，解决儿童“入园难”的问题，不能够依靠大量使用校车来接送儿童，“合理布局，就近入园”才是确保儿童安全，解决入园难的根本。如果以下各项为真，最能支持上述论证的是：A.国家财政每年对农村学前教育的投入占国民教育投入的比例不断加大B.按照国际安全标准采购的校车维护费用高，部分地区幼儿园无法承担C.每个乡镇应规划建设一所公办幼儿园，大村独立办园，小村联合办园D.国家招收幼儿教师免费培养定向分配，毕业后回到当地从事学前教育参考答案：B解题思路：第一步，确定题型。根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。第二步，找论点和论据。论点：解决学前儿童“入园难”的问题，不能依靠大量使用校车，“合理布局，就近入园”才是解决入园难的根本。论据：无。第三步，辨析选项。A项：无关选项。该项只说明国家逐渐提高了对学前教育的投入，但并未说明财政投入是否能解决入园难问题，论题不一致，排除。B项：增加论据。部分地区无法承担校车维护费，说明校车接送儿童实施起来存在困难，也就不能依靠其解决入园难问题，具有加强作用。C项：不明确项。“规划建设”是“合理布局”的具体内容，但能否解决“入园难”问题无从知晓，不具有加强作用。D项：无关选项。该项只说明了幼师培养问题，与解决入园难问题无关，论题不一致，排除。因此，选择B选项。解题思路：本题要求选择最能支持题干论证的一项，需首先明确题干的论证结构，找到论点。题干论点为仅靠大量使用校车不能解决“入园难”的问题，“合理布局，就近入园”才是确保儿童安全、解决入园难的根本，要支持这一结论，只需说明大量使用校车确实不能解决“入园难”的问题。题干论点：仅靠大量使用校车不能解决“入园难”的问题，“合理布局，就近入园”才是确保儿童安全、解决入园难的根本。A项，只说明国家对教育的投入不断增加，但是否解决“入园难”问题不可得知，属于无关项。B项，部分地区幼儿园无法承担校车费用，即部分地区无法实现校车接送孩子，说明依靠大量使用校车不能彻底解决“入园难”问题。C项，“合理布局，就近入园”是否意味着大村独立办园，小村联合办园，不可得知，属于不明确项。D项，幼儿教师培养问题与儿童“入园难”问题无关，属于无关项。故本题选B。解题思路：第一步：分析题干，找到论点和论据。论点：“合理布局,就近入园”才是确保儿童安全、解决入园难的根本。论据：解决儿童“入园难”的问题，不能够依靠大量使用校车来接送儿童。第二步：逐一分析选项。A项：只说明国家越来越重视农村学前教育,没有涉及“入园难”的问题，排除；B项：校车维护费用高,部分地区幼儿园无法承担，所以不能依靠大量使用校车接送儿童，采用“就近入园”可解决问题,支持论点，当选；C项：规划建设幼儿园是合理布局的对策,不是对论点的论证，无关，排除；D项：“幼儿教师的分配”跟确保儿童安全、解决“入园难”问题没有直接关系，无法支持论点，排除。故正确答案为B。7.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。A.AB.BC.CD.D参考答案：B解题思路：题干图形之间差异较大，有数字、字母，还有线条类图形，一般优先考虑封闭区域数。每行、每列来看，前两个图形的封闭区域数之和等于第三个图形的封闭区域数。应选择有7个封闭区域的图形，B项符合。故本题选B。8.公文处理中，有关人员按批办意见具体承接处理公文所针对的事物和问题的是（

）。A.拟办B.主办C.注办D.承办参考答案：D解题思路：拟办、注办、承办是公文处理的类型。A项错误，拟办是一项辅助决策活动，目的是为决策活动提供可供选择的方案，对收文如何办理提出建议性处理意见。B项错误，我国公文处理中并无主办这一格式。C项错误，注办指由承办人在公文尾角或文书处理单上简要注记公文的处理情况（如是否办理、复文字号和日期等），以备日后查考。D项正确，承办指有关工作人员按批办意见具体处置公文所针对的事务和问题，是公文办理中的中心环节。只有经过承办，公文才能产生切实效用。故正确答案为D。9.深入—浅尝辄止A.疏远—形影不离B.细致—事无巨细C.安定—水深火热D.独立—自食其力参考答案：A解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。浅尝辄止比喻做事不肯下功夫深入钻研，与深入二者为反义关系。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A项：形影不离形容彼此关系亲密，经常在一起，与疏远二者为反义关系，与题干逻辑关系一致，当选；B项：事无巨细形容什么事都管，不分大小和主次，与细致二者为近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：安定多指人心、局势、生活等的平静，没有波折或骚扰，水深火热指老百姓所受的灾难，像水那样越来越深，像火那样越来越热，比喻人民生活极端痛苦，反义词应是安居乐业，二者无明显逻辑关系，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：自食其力指依靠自己的能力生活，与独立二者为近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除。故正确答案为A。10.射电望远镜是一种利用无线电波来“观看”远方物体的科学仪器。通过天线、接收机和一系列设备，射电望远镜把远处物体发射的无线电波接收进来，然后转变为可视的信号，例如荧屏上的亮点、记录仪上的曲线、电脑打印的数字和图表等，然后再进行观看。因而是一种间接的“观看”，与普通光学望远镜是大不相同的。文中“观看”二字加引号的理由不包括：A.媒介是肉眼看不见的无线电波B.所观测的都是极其遥远的物体C.所获得的只是信号而并非物象D.不同于光学望远镜的直接观看参考答案：B解题思路：A项，根据“射电望远镜是一种利用无线电波来‘观看’远方物体的科学仪器”可知，“媒介是肉眼看不见的无线电波”属于“观看”二字加引号的理由，排除；B项，根据“通过天线、接收机和一系列设备，射电望远镜把远处物体发射的无线电波接收进来，然后转变为可视的信号”可知，射电望远镜接收的是远处物体发射的无线电波而非直接观测远方的具体物体，因此“所观测的都是极其遥远的物体”不属于“观看”二字加引号的理由，当选；C项，根据“······把远处物体发射的无线电波接收进来，然后转变为可视的信号，例如荧屏上的亮点、记录仪上的曲线······”可知，“所获得的只是信号而并非物象”属于“观看”二字加引号的理由，排除；D项，根据“因而是一种间接的‘观看’，与普通光学望远镜是大不相同的”可知，“不同于光学望远镜的直接观看”属于“观看”二字加引号的理由，排除。本题为选非题，故正确答案为B。11.大东山有一条东西走向的步行径是许多人的健身去处。有一天王、李、张三人同时在步行径锻炼。王、李两人从东向西开始走，张从另一头开始，从西向东。王的速度是每分钟60米，李的速度是每分钟55米，张的速度是每分钟40米。张遇到王3分钟后遇到李。由此可知步行径的长度是（

）米。A.4800B.3515C.5700D.6000参考答案：C解题思路：第一步，本题考查行程问题，属于相遇追及类。第二步，设张遇到王用了t分钟，由题意可列式（40＋60）×t＝（40＋55）（t＋3），解得t＝57（分钟），可知步行径的长度是（40＋60）×57＝5700（米）。因此，选择C选项。12.甲和乙结婚后感情不和离婚，乙取得套三居室房屋，后乙又与丙结婚，不料又因感情不和欲与丙离婚，据此，这三居室房屋属于（

）。A.甲B.乙C.乙和丙D.甲乙丙参考答案：B解题思路：本题考查民法典。根据《民法典》第一千零六十三条规定：“下列财产为夫妻一方的个人财产：（一）一方的婚前财产；······”本题中，乙取得三居室房屋时已和甲离婚，故该房屋和甲无关；乙取得该房屋时尚未和丙结婚，属于婚前财产，故为乙的个人财产。故正确答案为B。13.某企业主张在顾客、员工与合作者之间结成利益共同体，努力探索按生产要素分配的内部动力机制，“我们决不让雷锋吃亏，奉献者定当得到合理的回报”。这句话体现了：A.放任式管理B.任务式管理C.团队式管理D.俱乐部式管理参考答案：C解题思路：第一步，本题考查管理学基本原理知识。第二步，随着组织工作的复杂性日益增强，很多工作难以依靠个人独立完成，必须有赖于团队合作才能发挥力量，组织善用团队式管理，有利于激发成员潜能、协助问题解决、增进成员组织认同、提升组织效率与效能。题干中，“顾客”、“员工”、“合作者”之间形成“利益共同体”，强调不同主体之间的合作，“不让雷锋吃亏”、“奉献者定有回报”等词语表明，在这种管理模式下，注重和鼓励成员参与工作及相互合作，致力于组织发展，体现的是团队式管理。因此，选择C选项。A项：放任式管理是指管理者将很大部分的决策权下放给下级员工或工作人员，让其充分享有决策权的一种领导方式，这种方式一般适用于任务不明确的部门，如科研机构。不符合题意。A项错误。B项：任务式管理往往注重任务的开展和完成，在管理过程中，以任务为中心，题干中没有明显谈到任务为中心等内容。不符合题意。B项错误。D项：俱乐部式管理是指管理者对业绩关心少，对人关心多，也就是关心工作人员的需求是否获满足,努力营造一种人人得以放松，感受友谊与快乐的环境，但对协同努力以实现企业的生产目标并不热心。不符合题意。D项错误。14.雨水—谷雨

A.冬至—夏至

B.白露—寒露

C.春分—秋分

D.处暑—小暑参考答案：B

解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。

二十四节气分别是：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。雨水和谷雨均为二十四节气之一，二者均为同一季节（春季）的节气之一，且雨水在前，谷雨在后。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：冬至和夏至均为二十四节气之一，但冬至在冬季，夏至在夏季，且冬至在后，夏至在前，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：白露和寒露均为二十四节气之一，二者均为同一季节（秋季）的节气之一，且白露在前，寒露在后，与题干逻辑关系一致，当选；

C项：春分和秋分均为二十四节气之一，但春分在春季，秋分在秋季，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：处暑和小暑均为二十四节气之一，但处暑在秋季，小暑在夏季，且处暑在后，小暑在前，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为B。15.张某与李某签订了一份货物销售合同，在履行合同过程中发生纠纷。张某向律师咨询，律师认为根据我国《民法典》合同编，李某行为构成违约，如提起诉讼，有较大胜诉把握。律师的分析体现了法的（

）。A.教育作用B.评价作用C.强制作用D.预测作用参考答案：BD解题思路：本题考查法理学。A项错误，法的教育作用是指通过法的实施使法律对一般人的行为产生影响，具体表现为警示作用和示范作用。B项正确，法的评价作用是指法律作为一种权威的行为标准，具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用，评价作用的对象是他人的行为。本题中，律师根据法律，判断李某的行为构成违约，体现了法的评价作用。C项错误，法的强制作用是指法律可以通过制裁违法犯罪行为来强制人们遵守法律。D项正确，法的预测作用是指凭借法律的存在，可以预先估计到人们相互之间会如何作为。本题中，律师认为提起诉讼，有较大胜诉把握，体现了法的预测作用。故正确答案为BD。16.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：A.AB.BC.CD.D参考答案：B解题思路：元素组成相似，单元素的遍历，以行为单位。第一行汉字都含有“人”，第二行汉字都含有“虫”，第三行汉字都含有“心”。故正确答案为B。17.“桃园三结义”最初是小说《三国演文》里记载的故事，其主要人物不包括：A.周瑜B.张飞C.刘备D.关羽参考答案：A解题思路：第一步，本题考查文学常识并选错误项。第二步，桃园三结义最初是小说《三国演义》里记载的故事，述说当年刘备、关羽和张飞三位仁人志士，为了共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，有苦同受，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想。因此，选择A选项。周瑜，字公瑾，庐江舒县人。东汉末年军事家、谋略家、东吴名将，洛阳令周异之子，堂祖父周景、堂叔周忠，都官至太尉。长壮有姿貌、精音律，江东有“曲有误，周郎顾”之语。18.我国气象部门为做好暴风雨分析和服务，一般规定24小时降水量达到50毫米或以上的强降雨为暴雨。（

）0.正确1.错误参考答案：0解题思路：第一步，本题考查自然地理知识。第二步，在气象上，根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。根据国家气象局发布雨量等级的规定：①小于10毫米为小雨；②10-25毫米为中雨；③25-50毫米为大雨；④50-100毫米为暴雨；⑤100-200毫米为大暴雨；⑥200毫米以上为特大暴雨。因此，本题正确。19.气候保险是一种为遭受气候风险的资产、生计和生命损失提供支持的保障机制，它通过在一个比较大的空间和时间范围内，投保者定期支付确定的小额保费来应对不确定的气候风险损失，能够确保遭遇直接气候风险损失的投保者获得有效和迅速的资金支持。根据上述定义，下列属于气候保险承保范围的是：A.天气异常干旱造成水稻大面积减产B.地震引发山体滑坡，掩埋了山下一处工厂C.暴雪封路，导致大批牲畜得不到及时照料而被饿死D.上游泄洪造成下游地区发生溃堤，导致当地农作物大面积毁损参考答案：A解题思路：第一步：找出定义关键词。“遭受气候风险”、“资产、生计和生命损失”、“投保者定期支付确定的小额保费”、“遭遇直接气候风险损失”、“获得有效和迅速的资金支持”。第二步：逐一分析选项。A项：天气异常干旱，属于气候因素，符合“遭受气候风险”，造成水稻大面积减产，符合“资产、生计和生命损失”，且减产是天气异常直接导致的，符合“遭遇直接气候风险损失”，符合定义，当选；B项：地震引发山体滑坡，属于地质灾害，不符合“遭受气候风险”，不符合定义，排除；C项：暴雪封路，符合“遭受气候风险”，但最后大批牲畜死亡是得不到及时照料导致的，并非气候因素直接导致的，不符合“遭遇直接气候风险损失”，不符合定义，排除；D项：上游泄洪造成下游地区发生溃堤，属于人为因素，不符合“遭受气候风险”，不符合定义，排除。故正确答案为A。解题思路：第一步，根据提问方式，确定为选是题。第二步，找关键信息。①为遭受气候风险的资产、生计和生命损失提供支持支持的保障机制；②在一个比较大的空间和范围内，投保者定期支付确定的小额保险应对不确定的气候风险损失；③确保遭遇直接气候风险损失的投保者获得有效和迅速的资金支持。第三步，辨析选项。A项：因为天气异常引起的水稻大面积减产，是“直接气候风险损失”，属于气候保险承保范围，符合定义；B项：地震是一种常见的地质灾害，地震引发的山体滑坡掩埋工厂，不属于气候风险损失，不符合定义；C项：牲畜因为暴雪得不到及时照料而被饿死，牲畜饿死的直接原因是没有得到及时照料，而气候是间接原因，不属于“直接气候风险损失”，不符合定义；D项：泄洪不属于气候灾害，泄洪造成下游地区发生溃堤不属于气候风险损失，不符合定义。因此，选择A选项。解题思路：本题要求选择属于气候保险承保范围的一项。分析气候保险的定义，发现其承保范围为“遭受直接气候风险的资产、生计和生命损失”，解题时应严格依据这一关键点分析选项。气候保险承保范围：遭受直接气候风险的资产、生计和生命损失。A项，天气异常干旱造成水稻大面积减产，是气候风险造成的资产损失，属于气候保险承保范围。B项，山下的工厂因地震引起的滑坡而遭受损失，但地震不是气候风险，不属于气候保险承保范围。C项，暴雪封路，导致大批牲畜得不到及时照料而被饿死，并不是气候因素直接导致了牲畜死亡，不符合定义。D项，上游泄洪造成下游地区溃堤，导致当地农作物大面积毁损，但泄洪是人为措施，并非气候风险，不符合定义。故本题选A。20.零次文献是指未经过任何加工的文献。一次文献是指以作者本人的研究或研制成果为依据而创作的文献。二次文献是指对一次文献进行加工整理后产生的文献。三次文献是指在一次文献或二次文献的基础上，经过分析和综合而编写出来的文献。根据上述定义，下列说法正确的是（

）。A.文献综述是一次文献B.论文摘要是二次文献C.会议记录是三次文献D.分析报告是零次文献参考答案：B解题思路：第一步：找出定义关键词。零次文献：“未经过任何加工的文献”；一次文献：“以作者本人的研究或研制成果为依据而创作的文献”；二次文献：“对一次文献进行加工整理后产生的文献”；三次文献：“在一次文献或二次文献的基础上，经过分析和综合而编写出来的文献”。第二步：逐一分析选项。A项：文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体，符合“在一次文献或二次文献的基础上，经过分析和综合而编写出来的文献”，符合“三次文献”定义，不符合“一次文献”定义，排除；B项：论文摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，符合“对一次文献进行加工整理后产生的文献”，符合“二次文献”定义，当选；C项：会议记录是由记录人员把会议的组织情况和具体内容直接记录下来，符合“未经过任何加工的文献”，符合“零次文献”定义，不符合“三次文献”定义，排除；D项：分析报告，符合“在一次文献或二次文献的基础上，经过分析和综合而编写出来的文献”，符合“三次文献”定义，不符合“零次文献”定义，排除。故正确答案为B。21.择一的因果关系是指两个或者两个以上的行为人都实施了可能对他人造成损害的危险行为，并且已经造成了损害结果，但是无法确定其中谁是加害人。根据上述定义，下列存在择一的因果关系的是：A.甲、乙两人在搬卸货物过程中因操作不当，造成货物损坏B.甲在乙的饮水中下毒，乙喝下后在毒发前又因琐事与丙发生争吵，丙一怒之下用刀刺死了乙C.甲、乙共同绑架了丙，甲负责向丙的家人索要赎金，乙为避免被丙认出，将丙残忍杀害D.甲、乙、丙三人带着相同的猎枪和子弹外出狩猎，甲、乙看到一只猎物出现在丙附近，二人同时开枪，结果其中一枪打中了丙参考答案：D解题思路：分析题干定义，发现其涉及定义的主体、条件、结果等要点。在解题时应严格依据这些要点分析选项。择一的因果关系的定义要点：①两个或两个以上的行为人；②可能对他人造成损害；③无法确定谁是加害人。A项，造成货物损坏，并非对他人造成损害，不符合要点②。B项，乙是在毒发前被丙刺死，能够确定加害人，不符合要点③。C项，丙是被乙杀害的，能够确定加害人，不符合要点③。D项，甲、乙同时开枪，其中一枪打中了丙，无法确定谁是加害人，符合定义。故本题选D。解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。第二步，找关键信息。①两个或者两个以上的行为人；②对他人造成损害的危险行为，并且已经造成了损害结果；③无法确定其中谁是加害人。第三步，辨析选项。A项：造成损坏的是货物，并未对他人造成损害，不符合定义；B项：丙一怒之下用刀刺死了乙，可以确定加害人是丙，不符合定义；C项：乙将丙残忍杀害，可以确定加害人是乙，不符合定义；D项：二人同时开枪，且“带着相同的猎枪和子弹”，因此无法确定是谁打中丙，符合定义。因此，选择D选项。解题思路：第一步：找到定义关键词。关键词为“两个或两个以上的行为人”、“实施了可能对他人造成损害的行为”、“已经造成了损害结果”、“无法确定其中谁是加害人”。第二步：逐一分析选项。A项：甲和乙共同搬卸货物造成损坏，货物不是人，题干说的是对他人造成伤害，不符合定义；B项：乙是在毒发前被丙用刀刺死，丙是确定的加害人，不符合定义；C项：将丙残忍杀害的是乙，乙是确定的加害人，不符合定义；D项：甲乙同时开枪，其中一枪打中了丙，无法确定是谁打中的，符合“已经造成了损害结果”，“无法确定其中谁是加害人”。故正确答案为D。22.一座楼房有8层，分为4个单元，每个单元第一层和第八层各住2户，第二层到第七层各住3户，这座楼房一共可以住多少户？

A.76

B.88

C.92

D.96

参考答案：B

解题思路：解法一：

第一步，本题考查基础应用题，用方程法解题。

第二步，根据题意，每个单元第一层和第八层各住2户，第二层到第七层各住3户，说明每个单元住户为2×2＋3×6＝22户，因此4个单元可以住22×4＝88（户）。

因此，选择B选项。

解法二：

第一步，本题考查基础应用题，用鸡兔同笼法题。

第二步，如果每个单元每个楼层都住3户，那么总户数为：8×3×4＝96（户），由于每个单元有两层只能住2户，每层少住一户，则每个单元就少2户，所以这座楼房共住户数为：96－4×2＝88（户）。

因此，选择B选项。23.热传导是介质内无宏观运动时的传热现象，其在固体、液体和气体中均可发生。但严格而言，只有在固体中才是纯粹的热传导，在流体（泛指液体和气体）中又是另外一种情况，流体即使处于静止状态，也会由于温度梯度所造成的密度差而产生自然对流，因此在流体中热对流与热传导可能会同时发生。根据上述定义，下列选项不存在热传导现象的是：A.海洋上层高温水体和下层低温水体因温度差而交换B.铁棒的一端放入热水中，另一端温度升高C.太阳照射，导致地球表面温度升高D.在热水中加入冷水，热水变成温水参考答案：C解题思路：第一步：找出定义关键词。“介质内无宏观运动”、“传热现象”、“流体中由于温度梯度所造成的密度差”。第二步：逐一分析选项。A项：海洋内部水体交换，符合“介质内无宏观运动”，海洋上层高温水体和下层低温水体因温度差而交换，符合“传热现象”、“流体中由于温度梯度所造成的密度差”，符合定义，排除；

B项：铁棒的一端放入热水中，符合“介质内无宏观运动”，热量沿着铁棒传递到另一端，使得温度升高，符合“传热现象”，符合定义，排除；C项：太阳照射，使地球表面温度升高，太阳与地球表面之间是真空环境，没有介质，不符合“介质内无宏观运动”，不符合定义，当选；D项：热水中加入冷水，符合“介质内无宏观运动”，冷水和热水因温度差而发生热传递，最终变成温水，符合“传热现象”、“流体中由于温度梯度所造成的密度差”，符合定义，排除。本题为选非题，故正确答案为C。解题思路：第一步，根据提问方式，确定为选非题。第二步，找关键信息。①介质内无宏观运动时的传热现象，可发生在固体、液体和气体中；②在固体中是纯粹的热传导；③在流体中热对流与热传导可能同时发生。第三步，辨析选项。A项：海洋上层水体温度高，下层水体温度低，由于温度梯度可使流体的粒子从温度较高的地方移至温度较低的地方，发生热对流的同时发生热传导，符合定义；B项：铁棒是固体，将其一端放入热水中，可使热从铁棒高温的一端传递到低温的一端，发生热传导，符合定义；C项：太阳能通过辐射转移到地球，属于热辐射，没有涉及热传导，不符合定义；D项：热水与冷水混合，由于温度高低的差异，可使流体的粒子从高温区域移至低温区域，发生热传导，符合定义。因此，选择C选项。解题思路：本题要求选择不存在热传导现象的一项。分析题干定义，发现其关键点为“介质内无宏观运动时的传热现象”“在固体中才是纯粹的热传导”“在流体中热对流与热传导可能会同时发生”，在解题时应严格依据这些关键点分析选项。热传导定义的关键信息：介质内无宏观运动时的传热现象；在固体中是纯粹的热传导；在流体中热对流与热传导可能会同时发生。A项，太阳照射导致地球表面温度升高，太阳是以电磁波的形式向外传递能量（热量）的，其属于热辐射，不符合定义。B项，铁棒的一端放入热水中，热量通过铁棒这一介质传递从而使另一端温度升高，属于固体中的热传导，符合定义。C项，海洋上层高温水体和下层低温水体因温度差而交换，发生热对流的同时也发生了热传导，符合定义。D项，往热水中加入冷水，热水与冷水之间由于温度差而交换，发生热对流的同时也发生了热传导，符合定义。故本题选A。24.臭氧层位于地球大气的平流层，它对地球的主要作用是：A.吸收大气中的二氧化碳B.阻挡过量的太阳紫外线辐射C.减少地表水分蒸发D.加快空气污染物的稀释参考答案：B解题思路：第一步，本题考查地理国情知识。第二步，臭氧层是大气层的平流层中臭氧浓度高的层次。臭氧含量随纬度、季节和天气等变化而不同。紫外辐射在高空被臭氧吸收，对大气有增温作用，同时保护了地球上的生物免受紫外辐射的伤害，透过的少量紫外辐射，有杀菌作用。所以对地球的主要作用是阻挡过量的太阳紫外线辐射。因此，选择B选项。大气臭氧层主要有三个作用。①保护作用：臭氧层能够吸收太阳光。臭氧层犹如一件保护伞保护地球上的生物得以生存繁衍。②加热作用：臭氧吸收太阳光中的紫外线并将其转换为热能加热大气，由于这种作用，大气温度结构在地球上空存在着升温层。③温室气体的作用：在对流层上部和平流层底部，如果这一高度的臭氧减少，则会使地面气温下降。A项：臭氧层不能吸收大气中的二氧化碳，植物在进行光合作用时可以吸收大气中的二氧化碳。A项错误。C项：臭氧层能使地表气温增高，加快地表水分蒸发。C项错误。D项：臭氧层不能加快空气污染物的稀释。D项错误。25.水体旅游是人们前往水体及周边区域以寻求愉悦为主要目的的一种具有社会、休闲和消费属性的短期经历，目前已逐渐成为人们休闲时尚与区域旅游开发的重要载体。水体旅游资源是指水域（水体）及相关联的岸地、岛屿、林草、建筑等能对人产生吸引力的自然景观和人文景观。根据上述定义，下列选项不属于水体旅游资源的是：A.武夷山“九曲溪”两旁随处可见历代文人墨客的题词B.秦淮河岸的街道上，有一座建于明代的“江南贡院”C.某森林公园建有一个放养着上千条锦鲤的“放生池”D.某大厦矗立于长江岸边，成为游客拍照留念的背景参考答案：C解题思路：第一步：找出定义关键词。“水域（水体）及相关联的岸地、岛屿、林草、建筑等”、“对人产生吸引力的自然景观和人文景观”。第二步：逐一分析选项。A项：“九曲溪”是水域，历代文人墨客题词，符合“对人产生吸引力的自然景观和人文景观”，符合定义，排除；B项：秦淮河是水域，河岸街道上建于明代的“江南贡院”，符合“对人产生吸引力的自然景观和人文景观”，符合定义，排除；C项：“放生池”是人工造的水池，而“水域”指海洋、河流、湖泊等范围，“放生池”并不是“水域”，不符合定义，当选；D项：长江是水体，矗立于岸边的大厦，符合“对人产生吸引力的自然景观和人文景观”，符合定义，排除。本题是选非题，故正确答案为C。解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选非题。第二步，找关键信息。多定义，考查“水体旅游资源”，其关键信息如下：①水域（水体）及相关联的岸地、岛屿、林草、建筑等；②能对人产生吸引力的自然景观和人文景观。第三步，辨析选项。A项：九曲溪属于“水域（水体）”，九曲溪两侧的墨客的题词，属于“水域相关联的建筑”以及“能对人产生吸引力的人文景观”，符合定义；B项：秦淮河属于“水域（水体）”，河岸上的江南贡院，属于“水域相关联的建筑”以及“能对人产生吸引力的人文景观”，符合定义；C项：森林公园中的放生池是人工建造产物，不属于“水域（水体）及相关联的岸地、岛屿、林草、建筑等”，不符合定义；D项：长江属于“水域（水体）”，岸边的大厦，属于“水域相关联的建筑”以及“能对人产生吸引力的人文景观”，符合定义。因此，选择C选项。解题思路：题干涉及水体旅游和水体旅游资源两个定义，但只考查水体旅游资源，可重点关注这个定义的内容。分析定义，发现其关键点为“岸地、岛屿、林草、建筑等能对人产生吸引力的自然景观和人文景观”，在解题时应严格依据定义的关键点。水体旅游资源的定义要点：水域（水体）及相关联的岸地、岛屿、林草、建筑等能对人产生吸引力的自然景观和人文景观。A项，“九曲溪”是水域，其两旁历代文人墨客的题词是能对人产生吸引力的人文景观，符合定义。B项，秦淮河是水域，河岸街道上的“江南贡院”是水域相关联的建筑，即能对人产生吸引力的人文景观，符合定义。C项，森林公园里的“放生池”并非与水体相关联的岸地、岛屿、林草、建筑等，也不属于自然景观或人文景观，不符合定义。D项，长江是水域，其岸边的大厦是水域相关联的建筑，即能对人产生吸引力的人文景观，符合定义。故本题选C。26.高楼：庭院A.骏马：宠物B.时装：布衣C.都市：乡村D.豪宅：斗室参考答案：C解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。高楼和庭院是人类居住环境的不同形态，二者为并列关系。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A项：骏马和宠物无明显逻辑关系，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：时装侧重的是服装新颖的样式，而布衣侧重的是衣服的材质，有些时装是布衣，有些时装不是布衣，有些布衣是时装，有些布衣不是时装，两者为交叉关系，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：都市和乡村是人类聚集群落的不同形态，与题干逻辑关系一致，保留；D项：豪宅和斗室是并列关系，与题干逻辑关系一致，保留。对比C、D两项，C项纵向也形成了对应关系：高楼对应都市，庭院对应乡村，比D项更优，当选。故正确答案为C。27.铝是一种很容易发生化学反应的物质，即使只放置在空气中，也会与氧发生反应，在表面形成氧化铝层。这种与氧发生反应、被其他物质夺走电子的化学反应称为“氧化”；与此相反，从其他物质夺取电子的化学反应则称为“还原”。普通金属与氧发生反应后会生锈（氧化物等的化合物）而被腐蚀，但是，如果像铝那样整个表面很快就覆盖上一层膜的话，膜下面的铝就不能再与氧发生反应。也就是说，多亏了铝具有容易发生化学反应（易氧化）这一性质，所以才能防止下层的铝继续氧化（生锈）。从这段文字可以推出：A.铝容易氧化，但膜不容易生锈B.铝虽容易氧化，但也容易还原C.铝既容易生锈，也不容易生锈D.铝不仅容易氧化，还容易生锈参考答案：C解题思路：A项，根据“如果像铝那样整个表面很快就覆盖上一层膜的话，膜下面的铝就不能再与氧发生反应”可知，是“膜下面的铝”不容易生锈，而不是“膜”不容易生锈，偷换概念，排除；B项，根据“从其他物质夺取电子的化学反应则称为‘还原’”可知，文段仅提及还原反应，但是并未提及铝的还原，无中生有，排除；C项，根据“铝是一种很容易发生化学反应的物质······”“如果像铝那样整个表面很快就覆盖上一层膜的话，膜下面的铝就不能再与氧发生反应”以及文意可知，铝容易发生氧化反应，即“生锈”，但又因为铝氧化后表面覆盖一层膜，使得膜下的铝不容易生锈，因此“铝既容易生锈，也不容易生锈”，表述正确，当选；D项，根据“如果像铝那样整个表面很快就覆盖上一层膜的话，膜下面的铝就不能再与氧发生反应······所以才能防止下层的铝继续氧化（生锈）”可知，膜下面的铝具有不易生锈的特点，表述错误，排除。故正确答案为C。28.

。人们通常认为菊花只枯不落，但是不看尽“寿客金英”，怎可知黄花也可遍地金？跳出教条的藩篱、突破程式化思维，多察实情、多听心声，拥抱广阔的社会生活，我们把握的将是多元多变的实际，赢得的则是更有价值的人生。填入画横线部分最恰当的一项是：A.博观而约取，厚积而薄发B.欲穷千里目，更上一层楼C.不识庐山真面目，只缘身在此山中D.操千曲而后晓声，观千剑而后识器参考答案：D解题思路：横线出现在文段开头，需结合后文内容进行分析。后文先通过反问句，强调应看尽“寿客金英”（为菊花的别名），随后强调要多察实情、多听心声，把握多元多变的实际才能赢得更有价值的人生。故横线处应体现人们要多听多看，把握实际的意思，D项“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”意思是：只有弹过千百个曲调的人才能懂得音乐，看过千百口宝剑的人才能懂得武器。可引申为：做事要多观察实物，纸上谈兵是不行的。符合文段语境，当选。A项，“博观而约取”意思是：广泛、大量地阅读，取其精华为己所用；“厚积而薄发”意思是：大量、充分地积蓄，少量、慢慢地释放。这两句都是指要经过长时间的积累才能有所作为，文段并非强调积累的重点性，排除；B项，“欲穷千里目，更上一层楼”意思是：若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼，反映了积极向上的进取精神，与文意无关，排除；C项，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中，比喻人们囿于条件，不能摆脱主观态度，就看不清事物的真实面目，与文意不符，排除。故正确答案为D。【文段出处】《黄花也可遍地金》解题思路：第一步，分析语境。横线位置位于段首，起到总领全文的作用。下文介绍人们通常认为菊花只枯不落，但是看过“寿客金英”，可知其实黄花也可遍地金的。即要跳出教条的藩篱、突破程式化思维，多察实情、多听心声。故横线处应体现人们要多听多看，把握实际的意思。第二步，辨析选项。D项“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”指掌握很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多柄剑之后才懂得如何识别剑器，符合语境。因此，选择D选项。29.小赵骑车去医院看病，父亲在发现小赵忘带医保卡时以60千米/小时的速度开车追上小赵，把医保卡交给他并立即返回。小赵拿着医保卡后又骑了10分钟到达医院，小赵父亲也同时到家。假如小赵从家到医院共用时50分钟，则小赵的速度为多少千米/小时？（假定小赵及其父亲全程都匀速行驶，忽略父子二人交接卡的时间）A.10B.12C.15D.20参考答案：C解题思路：如图所示，已知小赵从家（A点）到医院（C点）共用50分钟，赵父在B点追上小赵，此后小赵骑车的时间为10分钟，故从A到B小赵共用40分钟；B点之后小赵去医院C，赵父返家，且同时到达，故赵父从B到A也用10分钟。因为AB两地路程相等，小赵和赵父所用时间之比为4:1，所以速度之比为1:4，已知赵父速度为60千米/小时，故小赵速度=60÷4=15千米/小时。故正确答案为C。解题思路：第一步，本题考查行程问题，属于相遇追及类。第二步，由又骑10分钟、共用时50分钟可知，小赵被追上时，用时为50－10＝40（分钟）。同时到家那么可知父亲返家用时10分钟，即小赵40分钟的路程等于父亲10分钟的路程。则有V赵∶V父＝1∶4（路程一定，速度与时间成反比），故V赵＝60÷4＝15（千米/小时）。因此，选择C选项。解题思路：

行程问题。画辅助图分析，小赵全程用时50分钟，所以将全程分为5段，可得相同时间内父亲与小赵的路程比。结合同一时间内，路程比等于速度比的结论，即可算出二者的速度比，再结合题干父亲的速度便可求出小赵的速度。

小赵从家到医院全程需50分钟，在把医保卡交给小赵后10分钟，小赵和父亲分别到达医院及家里，故在交接医保卡后，小赵父亲10分钟走完小赵骑车40分钟的路程，两者速度之比为40∶10＝4∶1，父亲的速度为60千米/时，小赵的速度为60÷4＝15千米/时，故本题选C。30.行政协调有利于行政人员树立个体观念。（

）

0.正确

1.错误参考答案：1

解题思路：第一步，本题考查行政执行知识。

第二步，行政协调是指调整行政系统内各机构之间、人员之间、行政运行各环节之间的关系，以及行政系统与行政环境之间的关系，以提高行政效能，实现行政目标的行为。所以，行政协调有利于行政人员树立集体观念。

因此，本题错误。

31.在社会经济尚不发达时，传统建筑遭受的主要是自然的破坏。而在经济发展的起步阶段，人们急于改变物质生活条件，忽视精神生活的需要，对传统建筑的人为破坏大大超过自然的破坏。待经济发展到一定水平，价值观起了变化，进而追求精神生活的丰富时，传统建筑将重新受到重视。但是传统建筑是不可再生的，任凭今后有多么强大的经济实力，对已遭受破坏而不复存在的传统建筑及其历史环境来说，留下的只能是无法挽回的遗憾。以上文字主要想说明：A.传统建筑的保留是一种精神生活的需要B.在社会经济发展的过程中，要重视对传统建筑的保护C.对于传统建筑来说，人为破坏的程度往往大于自然的破坏D.在社会经济发展的过程中，传统建筑的破坏是一个不可避免的过程参考答案：B解题思路：本题考查的是对文段主旨的提炼和把握。解答这类题目，需要首先分析文段结构，提炼文段关键信息，从而得出文段的主旨。文段通过不同阶段传统建筑遭到的破坏，以及人们的态度，引出保护传统建筑的重要性。因此文段主旨应该与此相关。文段先说，在经济不发达时，传统建筑主要遭受自然的破坏；接着用“而”转折，说明在经济发展起步期，传统建筑主要遭受人为的破坏；最后说“待到经济发展到一定水平”人们才开始重新重视传统建筑，但是因为传统建筑的不可再生，被破坏的已无法挽回。故文段意在说明，在经济发展过程中，要重视对传统建筑的保护。B项正确，当选。解题思路：第一步，读文段找到主旨句。文段一开始通过对比提出在经济不发达时“传统建筑遭受的主要是自然的破坏”，而在经济发展起步阶段“人为破坏大大超过自然的破坏”，通过两个转折关联词“而”“但”语义后置，转折后是重点，因此重点落在“但传统建筑是不可再生的······”这一句，这一句主要强调传统建筑破坏的危害性。第二步，在主旨的基础上适当延伸得到答案。由提问方式可知这是一道隐含主旨题，因此要选解决问题的对策。B项“在社会经济发展的过程中，要重视对传统建筑的保护”为对策，正确；D选项对应文段最后一句，但表述有误，文段强调的是“遗憾”而并非“不可避免”，错误。故正确答案为B。32.和谐：和睦（

）A.内隐：外显B.懦弱：胆怯C.温和：暴躁D.诚实：虚伪参考答案：B解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。和谐指和睦协调，和睦指和好相处，不争吵，二者为近义关系。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A项：内隐和外显是一对反义词，二者为反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：懦弱和胆怯是一对近义词，二者为近义关系，与题干逻辑关系一致，当选；C项：温和和暴躁是一对反义词，二者为反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：诚实和虚伪是一对反义词，二者为反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除。故正确答案为B。33.知识溢出是指知识接受者将获得的知识与自有知识相融合后得出新的知识，却没有给予知识的提供者以补偿，因而提供者没有享受原知识的全部收益，或者给予的补偿小于知识创造的成本，接受者自觉或不自觉地未承担知识的全部成本的现象。根据上述定义，下列属于知识溢出的是：A.学生从辅导班学到了某题的解题方法和技巧，并且可熟练地解答这一类型的题目B.某公司代理国外知名电子产品的生产与销售，后引入生产线为这款电子产品生产配套的充电设备，公司效益大增C.某公司通过与海外研究机构联合工作，引入对方的技术开发出一款新产品，双方约定共享产权和效益D.某城市设计机构参与了另外一个大城市的规划方案，结合本市原有设计方案和实际情况设计了新区交通网络参考答案：D解题思路：第一步：抓住定义中的关键词。知识溢出的关键词：①“知识接受者将获得的知识与自有知识相融合后得出新的知识”、②“没有给予知识的提供者以补偿”、③“或者给予的补偿小于知识创造的成本”、④“接受者自觉或不自觉地未承担知识的全部成本”。第二步：逐一判断选项。A项，学生学习的是解题技巧，并没有与自己的知识融合后得出新的知识，所以不符合关键词①；学生从辅导班学习解题技巧，辅导班是收费的，学生作为知识接受者，给与知识提供者即辅导班学费，即为足够的补偿，不符合关键词②。B项，代理生产和销售也好、引入新生产线也好，均只是对国外生产技术的照搬，并没有体现出将外国的新技术与自身技术结合后得到新的技术，因此不符合①；题干对于是否有补偿，以及补偿程度，并未提及。C项，引入对方开发的新产品，共享产权和效益，说明此公司在收益和权利上与对方分享，提供了足够的补偿，不符合②、③、④。D项，参考本市原有设计方案属于自有知识，根据实际情况设计说明获取了另一个城市的相关知识，二者结合后设计出了新区交通网络，属于知识创新，符合①；这里没有提及是否对原设计方案的设计方给与补偿，属于半对半错选项。综上所述，A、B、C三项均为明显错误选项。故正确答案为D。解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。第二步，找关键信息。①知识接受者将获得的知识与自有知识相融合后得出新的知识；②没有给予知识的提供者以补偿；③或者给予的补偿小于知识创造的成本；④或者接受者自觉或不自觉地未承担知识的全部成本。第三步，辨析选项。A项：学生用补习班中学到的解题技巧来解题，从学习技巧到熟练解题过程中，属于“知识接受者将获得的知识与自有知识相融合”，但掌握后是否发现了新的知识不明确，未体现“产生新的知识”，不符合定义；B项：代理国外产品的生产和销售，之后又引入生产线，均是将外部知识的迁移，但是否与本企业自身知识之间进行融合不明确，未体现“知识接受者将获得的知识与自有知识相融合”，也未体现“产生新的知识”，不符合定义；C项：某公司引入研究机构的技术，开发出新产品，双方约定共享产权和收益，说明该公司和研究机构共同承担成本和收益，不属于“没有给予知识的提供者以补偿”，不符合定义；D项：某设计机构设计了新区交通网络，是在参考其他城市的规划方案基础上，结合原有设计完成的，属于“与自有知识相融合后得出新的知识”，且没有给予参考方案的提供者以补偿，属于“没有给予知识的提供者以补偿”，符合定义。因此，选择D选项。34.家庭是社会生产和生活的一个基本单位，家庭收入和支出的________，是反映家庭经济水平的一个重要________。填入横线部分最恰当的一项是：A.数量

原则B.渠道

因素C.模式

指标D.状况

侧面参考答案：C解题思路：第一步，分析语境。文段中“家庭收入和支出的________”是“是反映家庭经济水水平的一个重要________”，可知，文段中第一个空格中的词语是主语，第二个空格中的词语是宾语。第二步，辨析选项。A项第一个空是“数量”，第二个空是“原则”，“数量”是“原则”明显存在搭配不当的问题，排除A项。B项“渠道”是“因素”，同样无法搭配，排除B项。家庭收入和支出的“状况”是反映家庭经济水平的主要方面，“侧面”不符合语境，排除D项。C项“模式”是“指标”。“指标”指衡量目标的方法;预期中打算达到的指数、规格、标准,一般用数据表示，与“反映家庭经济水平”相对应，填“指标”符合语境。因此，选择C选项。因素：指事物的构成要素或事物发展的原因、条件。35.第一次参加数学竞赛他便________了极好的成绩，________了第一名，________了大家的尊敬。填入划横线部分最恰当的一项是：A.取得

夺得

赢得B.夺得

取得

获取C.赢得

取得

夺得D.夺取

获得

赢得参考答案：A解题思路：第一步，分析第一空。空格与“成绩”搭配。A项“取得”和C项“赢得”均可以与成绩搭配，符合文意。B项“夺得”和D项“夺取”侧重强调争取得到，不与“成绩”搭配，排除B项和D项。第二步，分析第二空。空格与“第一名”搭配。A项“夺得”和C项“取得”均符合题意。第三步，分析第三空。空格与“尊敬”搭配。A项“赢得”指获得，符合文意。C项“夺得”不与“尊敬”搭配，排除C项。因此，选择A选项。36.蚯蚓在生态系统中扮演着多种角色，既是“消费者”，也是“创造者”。它通过取食、消化、排泄（蚯蚓粪）、分泌（黏液）和掘穴等活动对土壤的物质循环和能量传递做出贡献，可以对多个决定土壤肥力的过程产生重要影响，被称为“生态系统工程师”，也被认为是地球上的“第一劳动者”。它在土壤中的一切活动都是对土壤环境的“改造”，它的生命活动在土壤物质生物小循环中必不可少。这段文字接下来最有可能讲的是：A.生态系统的循环过程B.影响土壤肥力的因素C.蚯蚓对土壤的改造D.蚯蚓的生活习性参考答案：C解题思路：接语选择题，应通读全文，重点关注尾句。文段开篇提出蚯蚓在生态系统中的作用，接着强调了蚯蚓对土壤的重要影响，尾句提出蚯蚓的活动是对土壤的“改造”，它对土壤必不可少，通过尾句可知，其主要内容是围绕“蚯蚓”和“土壤”展开的，因此接下来应继续论述蚯蚓对土壤的具体改造情况，对应C项。A项，“生态系统”范围扩大，尾句重在论述“蚯蚓”对“土壤”的作用，排除；B项，未出现“蚯蚓”这一话题，且“土壤肥力”为前文论述过的内容，排除；D项，未提及“土壤”，文段围绕蚯蚓对土壤的作用展开论述，并非单纯介绍蚯蚓的生活习性，排除。故正确答案为C。【文段出处】《土壤中的“生态系统工程师”——蚯蚓》解题思路：本题要求根据文段推断下文内容，解题关键在于把握文段末句话题的落脚点，并依据行文逻辑进行话题推断。文段围绕蚯蚓对土壤的作用展开论述，末句说明它“对土壤环境的‘改造’”“在土壤物质生物小循环中必不可少”。由此可以判断，文段话题的落脚点在蚯蚓对土壤的改造作用上。根据行文逻辑，下文应继续围绕这一话题展开论述。选项中只有C项延续末句蚯蚓对土壤改造的话题，最可能在下文讲到。A、B两项未提到“蚯蚓”，D项未提到“土壤”，均与文段末句话题衔接不恰当，排除。故本题选C。解题思路：第一步，快速浏览文段，重点分析尾句，判别文段话题落脚点。尾句话题谈论的是“它对土壤的改造，它在土壤生物小循环中必不可少”，根据前文可知，“它”指代的是“蚯蚓”。也就是文段尾句的核心话题是“蚯蚓”“土壤”，接下来应围绕“蚯蚓”“土壤”这两个话题进行论述。第二步，对比选项。C项符合语境。因此，选择C选项。37.把下面的六个图形分为两类，使每一类都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：A.①②③，④⑤⑥B.①②⑤，③④⑥C.①②④，③⑤⑥D.①③⑥，②④⑤参考答案：C解题思路：第一步，观察特征。组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。每个图形均有封闭区间，考虑数面。第二步，根据规律进行分组。通过观察发现，每个图形都有一个面积最大的面，观察最大面的特征，图①②④中最大的面均是四边形，图③⑤⑥中最大的面均是三角形。根据最大面的特征进行分组，只有C选项符合。因此，选择C选项。38.31，34，40，49，（

）A.51B.61C.69D.60参考答案：B解题思路：第一步，数列变化趋势平缓，考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是公差为3的等差数列，下一项为9＋3＝12，故所求项为49＋12＝61。因此，选择B选项。39.一个正方体与其内切球体的表面积的比值是：A.B.C.D.参考答案：C解题思路：第一步，本题考查几何问题，属于立体几何类。第二步，已知正方体内切球的半径为正方体棱长的一半，设正方体的棱长为2a，则内切球的半径为a，因此正方体的表面积与球的表面积之比为：。因此，选择C选项。40.A集团一开始是十几个农民建立的一家小企业，最初为B集团提供饮料吸管，后来生产塑料瓶和瓶盖。B集团在哪里建厂，A集团就在哪里建配套厂。靠这种积极合作的策略，A集团如今已发展成为年销量超过十亿人民币的大公司。根据以上案例，A集团和B集团商品需求交叉价格弹性值为（

）。A.正值B.负值C.0D.非零数参考答案：B解题思路：本题考查微观经济。需求交叉价格弹性，表示在一定时期内一种商品的需求量的变动相对于它的相关商品的价格变动的反应程度。需求的交叉价格弹性包括两种情况，即替代品的交叉价格弹性值为正值，互补品的交叉价格弹性值为负值。由题干可知A和B两个集团配套建厂，则二者生产的产品属于互补品，而互补品的需求交叉价格弹性值为负值。故正确答案为B。41.虽然现在有些哺乳动物间存在社群行为，但生物学界过去普遍认为，哺乳动物的祖先都过着独居生活，直到约6600万年前恐龙灭绝后才出现社群行为。最新生物学研究发现了哺乳动物的一个新属——鼠形多瘤齿兽类的化石样本，并推测有些哺乳动物早在恐龙灭绝前就有了社群行为。以下哪项组合最能支持上述推测？（

）①测年研究证明，鼠形多瘤齿兽类化石样本存在于7500万年前②鼠形多瘤齿兽与现存掘穴社群哺乳动物兔子之间存在亲缘关系③现有发掘出的洞穴中，都有同期多个鼠形多瘤齿兽类跨代个体骨架④不同年代的鼠形多瘤齿兽类化石样本均在方圆500公里内被发现A.仅①③B.仅①④C.仅②③D.①②③④参考答案：A解题思路：第一步：找出论点和论据。论点：有些哺乳动物早在恐龙灭绝前就有了社群行为。论据：最新生物学研究发现了哺乳动物的一个新属——鼠形多瘤齿兽类的化石样本。论点论据话题不一致，考虑搭桥，即：通过鼠形多瘤齿兽类化石可知有些哺乳动物在恐龙灭绝前就有了社群行为。第二步：逐一分析选项。①说明鼠形多瘤齿兽类化石样本存在于7500万年前，说明鼠形多瘤齿兽类化石样本的存在时间在恐龙灭绝之前，可以加强；②说明鼠形多瘤齿兽与现存掘穴社群哺乳动物兔子之间存在亲缘关系，与论点有些哺乳动物早在恐龙灭绝前就有了社群行为无关，无法加强；③现有发掘出的洞穴都有同期多个鼠形多瘤齿兽类跨代个体的骨架，说明鼠形多瘤齿兽类有社群行为，可以加强；④不同年代的鼠形多瘤齿兽类化石样本均在方圆500公里内被发现，与论点有些哺乳动物早在恐龙灭绝前就有了社群行为无关，无法加强。综上，①说明鼠形多瘤齿兽类化石样本的存在时间在恐龙灭绝之前，③现说明鼠形多瘤齿兽类有社群行为，①和③的组合就能证明有些哺乳动物（鼠形多瘤齿兽类）早在恐龙灭绝前就有了社群行为。故正确答案为A。42.在新型城镇化的过程中，凸显本地文化特色至关重要。文化是一座城市的灵魂，只有文化的________，城市才能________其特色与气质。人是一种文化的存在，所以我们必须切实推进有文化记忆的城镇化。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.传播

凸显B.继承

形成C.融入

定格D.浸润

彰显参考答案：D解题思路：第一步，分析第一空。文中提到“文化是一座城市的灵魂”，也就是城市会受到文化精神层面的影响。C项“融入”指融合，混入；D项“浸润”指滋润浸染，逐渐渗透。二者均能体现出文化对城市的作用。A项“传播”指广泛散布；B项“继承”指承接先代传统。二者均语义不符，排除A项和B项。第二步，分析第二空。该空所填词语搭配“特色与气质”。D项“彰显”指鲜明地显示，能够照应首句“在新型城镇化的过程中，凸显本地文化特色至关重要”，符合文意。C项“定格”指确定在某种状态、格式、标准上，语义不符，无法照应前文，排除C项。因此，选择D选项。解题思路：本题从第二空入手，根据前文“凸显本地文化特色至关重要”可知，横线处表示城市显示出它的特色与气质。A项“凸显”表示清楚地显露，D项“彰显”表示鲜明地显示，均符合文意，保留。B项“形成”表示发展变化而成，C项“定格”表示固定在某一个画面上，均不符合文意，排除。第一空，横线处搭配“文化”，根据前文“文化是一座城市的灵魂”可知，文化是深入骨髓的。A项“传播”搭配文化，强调文化传递、广泛散布，不能体现文化是灵魂这层含义，排除。D项“浸润”表示浸染、熏陶，文化经过熏陶可逐渐由表及里，体现文化是灵魂的含义，符合文意，当选。故正确答案为D。【文段出处】《推进有文化记忆的城镇化》43.护目镜

对于

（

）

相当于

（

）

对于

骑士A.玩具；儿童B.焊接工；盾牌C.扳手；技工D.鲸；水生物参考答案：B解题思路：分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“护目镜”与“玩具”无明显逻辑关系，“儿童”与“骑士”无明显逻辑关系，排除；B项：“护目镜”是“焊接工”的防护用具，二者属于工具的对应关系，“盾牌”是“骑士”的防护用具，二者属于工具的对应关系，前后逻辑关系一致，符合；C项：“护目镜”与“扳手”都是工具，二者属于并列关系中的反对关系；“技工”与“骑士”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“护目镜”与“鲸”无明显逻辑关系，“水生物”与“骑士”无明显逻辑关系，排除。因此，选择B选项。44.英国肯特大学的研究人员让两组志愿者分别玩益智游戏和观看关于跑车的纪录片，然后再让他们进行室内自行车耐力测试。结果，自认为筋疲力尽的第一组成员比第二组更容易放弃。然而，研究者却发现，两组志愿者的血压、耗氧量及心排血量之间并没有差异。

由此可以推出：

A.脑力活动影响体力只是一种感觉偏差

B.两组志愿者之间的体能素质十分相近

C.玩益智游戏与看电视消耗的体能相同

D.体力劳动可以激发脑力劳动者的潜能

参考答案：A

解题思路：第一步，确定题型。

依据题干特征和提问方式，确定为归纳推理。

第二步，辨析选项。

A项：题干中两组进行的活动不一致，并且自认为筋疲力尽的第一组成员比第二组更容易放弃。但最终的结果表明两组志愿者的血压、耗氧量及心排血量之间并没有差异。说明脑力活动并不影响体力，只是人们的认知偏差，可以推出；

B项：题干中没有提到两组志愿者之间的体能素质比较，排除；

C项：题干中没有提到玩益智游戏与看电视消耗体能的比较，排除；

D项：题干中没有提到体力劳动可以激发脑力劳动者的潜能，排除。

因此，选择A选项。

解题思路：本题要求选择能够由题干信息推出的一项，需要准确把握题干的细节信息，不要偏离题干所表达的意思，也不要扩大或缩小题干的范围。题干细节信息：两组志愿者分别玩益智游戏和观看关于跑车的纪录片，并且自认为筋疲力尽的第一组成员比第二组更容易放弃。但最终的结果表明两组志愿者的血压、耗氧量及心排血量之间并没有差异。

A项，题干没有涉及玩益智游戏与看电视消耗体能的比较，无法推出。

B项，题干没有涉及两组志愿者的体能素质的比较，无法推出。

C项，题干实验表明玩益智游戏的人比观看跑车纪录片的人更容易因觉得劳累放弃体力活动，但二者之间的身体状况没有差别，即体力本身没有差别。说明脑力活动影响体力只是一种错觉，即感觉偏差，可以推出。

D项，题干没有涉及体力劳动可以激发脑力劳动者的潜能，无法推出。

故本题选C。

解题思路：A项：玩益智游戏与看电视消耗的体能具体是多少，二者是否相同，题干中并没有提到，无法得知，排除。

B项：两组志愿者体能是否相近，题干中也没有提到，无法得知，排除。

C项：由“自认为筋疲力尽的第一组成员比第二组更容易放弃。然而，研究者却发现，两组志愿者的血压、耗氧量及心排血量之间并没有差异”可知，自认为筋疲力尽的第一组实际消耗和第二组是相同的，由此可知，脑力活动影响体力只是一种感觉上的偏差，可以推出，当选。

D项：题干中未提到激发潜能，无法推知，排除。

故正确答案为C。45.强盗∶抢劫A.电脑∶聊天B.学生∶实践C.考生∶作答D.​司机∶送货​参考答案：C解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。强盗会有抢劫行为，二者为身份与行为的对应关系，且后者是前者的主要行为。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A项：电脑有聊天的功能，二者为功能的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：学生会有实践行为，但后者不是前者的主要行为，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：考生会有作答行为，二者为身份与行为的对应关系，且后者是前者的主要行为，与题干逻辑关系一致，当选；D项：司机会有送货行为，但后者不是前者的主要行为，与题干逻辑关系不一致，排除。故正确答案为C。46.在定价实践中，企业经营中的定价有时会采取成本加成定价法，它通常是以全部成本作为基础，按三步确定价格。其中第三步是在平均成本的基础上加成，此时加成考虑的是（

）。A.目标利润B.目标利润率C.目标收入D.目标市场占有率参考答案：B解题思路：本题考查微观经济。成本加成定价法是以全部成本作为定价基础的定价方法：第一步：估计单位产品的变动成本（如直接材料费，直接人工费等）；第二步：估计固定费用，然后按照预期产量分摊到单位产品上去，加上单位变动成本，求出全部成本；第三步：在全部成本上加上按目标利润率计算的利润额，即得出价格。故正确答案为B。47.取消高中阶段的文理分科，应当慎行。只有当绝大部分学校的课程、师资等教育资源丰富起来时，我国高中教育阶段实施真正意义上的学分制教育才具有坚实的发展基