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文档简介
劝学荀子学习目标：1.了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。2.学习比喻论证，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。学习目标：1.了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。2.学习比喻论证，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。荀子（前３３０？－前２３０？），名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。在人性问题上，他不同意孟子的性善论，主张性恶论，他主张“明礼义而化之”，他特别强调教育的作用。学习的意义提高自己青出于蓝冰寒于水輮以为轮木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣改变自己学习的作用跂而望不如登高登高而招顺风而呼假舆马假舟楫见者远闻者彰致千里绝江河弥补不足善假于物积土成山，风雨兴积水成渊，蛟龙生不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海积不积骐骥一跃，不能十步朽木不折舍驽马十驾金石可镂不舍无爪牙之利，筋骨之强上食埃土，下饮黄泉六跪二螯非蛇鳝之穴不可寄托心一心躁学习方法态度积累坚持专心
写作特点
运用大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生动、深入浅出。这些比喻的运用灵活多样，生动形象，增强了表达效果，使论证更有力。写作特色1.知识改变命运，学习成就人生。2.玉不琢，不成器；人不学，不知道。3.活到老，学到老，学无止境。4.书到用时方恨少，事非经过不知难。5.一口不能吃成胖子，一眼不能看遍九州，一心不能两用。6.百川东到海，
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