英语期末考试的反思范文

第页共页英语期末考试的反思范文英语期末考试的反思范文英语期末考试的反思1期末考试完毕了，总体来看，我所任教的三至六年级的英语成绩不是很理想，下面我将对各个年级的试卷进展分析^p，并作出相应的考后反思。〔一〕三年级在之前的高效课堂研讨活动中，杨老师曾经暗示过，以后将会按照课标要求，加强对学生听力的考察。果不其然，这次考试就加重了听力的分值，并且题型也有了一定的改变。除了选单词、选图片、选句子、选答语之外，又多了一个图表题，庆幸的是，这个图表题不算很难。在听力这一块儿出现问题较多的还是对话题，也就是第四题，听问句，选出正确的答语。这道题和笔试局部的第四题，选出正确的答语，将其序号填入题前的括号中。考察的内容是一样的，都是对对话的考察，只不过是形式不一样。然而，从正确率来看，后者要远远大于前者，这就反映了一个问题，学生的口语对话练习有待强化。在平时课上，我也很重视学生的口语对话练习，通常是我问你答，但是侧重的是大家一起答，而无视了一对一的练习，在以后的教学中，我会侧重培养学生一问一答或自问自答的口语对话才能。另外一个问题就是学生的审题习惯不佳。笔试局部第二题，请把每幅图片相应单词的标号写在横线上。这道题看似很简单，实那么存在陷阱。有七名学生直接将单词写在了横线上，这样的话跟题目要求相悖，即便对号入座也是一分没有。这就要求学生养成良好的审题习惯。〔二〕四年级三、四年级属于一个学段，所以考试题型大致一样。听力中问题较大的是第五题图表题。听天气预报，在相应的天气图标下打“√”。这道题失分严重原因在于我的失误。在教学的时候，我没有把天气图标当成重点，只是一带而过，因为这个知识点只是在练习环节出现过，看来课本中的每个角落都可能成为考点，细节决定成败，真的是这样。笔试局部失分较多的是第二题，看图将单词补充完好，每空填上一个字母。这是最根底的单词题，学生单词掌握不结实，直接影响总体成绩。在以后的教学中要强化单词训练。〔三〕五年级这次考试听力问题不大，个别学生出现问题那么需要单独指导。笔试局部问题较大的是第四题，连词成句。这类题型考察的是学生组织语言的才能，并且大局部题目是课本上比拟重要的语句。这不仅需要必要的背诵，更要加强学生语感的培养，多读熟读课文有好处。还有就是第六题，写作。关于作文题的评分标准我一直存在疑惑，因为去年期末统一判卷时，我发现一个老师判卷相当严格，一句一句的择，我由此汲取教训，也对学生严格要求，但是我感觉效果不佳，肯定是哪个环节出了问题，应该是我的指导不到位，以后要注意这个问题了。〔四〕六年级六年级的听力一直不错，但是这次却失分沉重。一局部原因是一个考场的录音机设备出现了问题，这是我的失误之处，怪我没有检查好。另外一局部原因就是有些学生明显不在状态，这也是整体成绩下滑的主要原因。失分严重的是第四题，听录音并连线。这道题考察的是频率的表达方式，一次是once，两次是twice，三次及三次以上就是threetimes，此题给出的数字3、1、7、5、2分别对应一个人物，需要仔细听才能识别二者之间的关系。很多学生不能在短时间内听清内容，更深一层的原因是学生对频率的表达方式不熟悉，需要加强训练。笔试局部相对容易一些，个别题目出现问题。同样的，五、六年级属于一个学段，作文的要求是一致的。谨记一句话，严师出高徒。大一级是一级，和五年级相比，六年级的语法相对成熟，起码有一小局部学生可以做到文通字顺。当然还有大批学生需要加强指导。通过这次期末考试，我认识到自己的教学工作还存在很多缺乏，我会总结经历教训，在探索中继续前行，争取更好的成绩。英语期末考试的反思2紧张而又繁忙的一学期完毕了，可收获与付出差距很大，心里落差更巨。所谓痛定思痛，还得理智地面对现实。如今自查一下本学期的缺乏：1.对学生抓得不紧。由于三个班人数较多，难免在作业检查上不是特别严，总让一些爱耍小聪明的学生钻空子。而且作业布置上也是勤于布置，而疏于检查。这就无形中给学生留下一个得过且过的想法。虽然发现这一问题后，采取了一些措施，但怎奈何已到大势已去，无法挽回的地步。因此下学期一定首先要解决这个问题。2.连词成句的练习不充分而且造成了某些方面的误导。开场练习时为了降低难度，所给出的位于句首的单词，首字母大写给出，这样虽然学生承受起来容易多了，但却为后来的练习埋下了隐患。〔以致于到后来位于句首的单词虽已准确找出，但就是想不到把首字母改为大写，尽管老师三番五次强调，但收效甚微。〕3.语音局部掌握不好，失分严重。复习时虽已发现这个问题，但由于平时讲课时为了追进度而忽略了这一局部教学，〔加上班里没有多媒体单纯口授很枯燥〕以致于到后来就题补充对应知识点，显得苍白无力。4.一局部学生书写乱，单词记忆差。继续狠抓学生书写和加强单词检查，也要成为下一学期的另一项重要任务，在实在抓好双基的根底上培养学生灵敏运用英语的才能。总之，这一学期败笔和遗憾很多，希望随着新的一年的到来，把一切绝望和不如意都丢下，满怀信心的迎接崭新的一年。加油！英语期末考试的反思3本次英语考试以期末考题型命题，加强对根底知识的考察，侧重考察学生综合运用语言的才能。命题材料贴近学生生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在人平，及格率和优秀率方面稍高。从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应注意：1.加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本知识。2.狠抓根底知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语根底知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱环节。3.继续注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重“篇章”，强调“含义”，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，增强语感，丰富文化知识，进步学生分析^p问题和解决问题的才能。4.注重兴趣培养，慎防两极分化。从试卷分析^p中可以看出，每个学校都不同程度地出现了令人担忧的“两极分化”现象。初学阶段一定要注意激发培养学生的学习兴趣，关注学生的情感，营造宽松，民主、和谐的教学气氛，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有这样，落伍的学生才会减少，也才可能大面积进步人平。5.注重课堂“时效性”，在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的根底上，注重因材施教、分层教学。既要使大多数学生掌握好根底的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的开展。6.加强听力训练，营造语言环境。课堂上一定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。英语期末考试的反思4通过对英语试卷和考试情况的分析^p，针对英语教学中存在的问题，英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力：1.更新理观念，钻研教材，夯实英语根底。许多练习很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比拟普遍，有时学生做题失误原因是对于常见用语掌握的纯熟程度还不够。其根本原因就在于根底不牢，只有扎扎实实从根底做起，才能最终到达“一看就会，一做就对”。英语根底知识包括：词汇、语法、句型等。词汇是语言的根本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。词汇教学不仅要重视，还要讲究方法，注意“词不离句，句不离文”，既教词汇，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。语法是语言的经脉，没有根本的`语法体系框架，便不可能顺利理解语篇，复习中一定要引导学生梳理知识，帮助他们形成知识网络，把根本概念理清，掌握语法规那么、习惯用语等根底知识，逐步引导学生灵敏运用英语知识的才能。2.确立语篇意识和综合意识，培养综合运用才能。阅读理解试题是分值较高的试题，因此，英语阅读理解程度的上下至关重要。阅读理解试题通过不同体裁，不同题材，从文章主旨大意能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的开展和可能的结局，并能查找详细细节，根据上下文猜想词义，理解作者意图和态度，把握文章的根本构造。因此，我们在平时的教学中要根据教材实在搞好语篇教学，并有意识、有方案地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，通过大量的阅读，扩大学生的知识面，使学生熟悉不同体裁、不同题材文章的作题思路，进步阅读速度，进步驾驭语篇的才能。选材要尽量要贴近学生的生活实际，注意时代性、生活性和社会性。语篇难度适当，措辞粗浅、生动、自然、地道，语句灵敏且富于变化。在平时要通过阅读培养学生阅读多种文体的才能，如何从文章中获取信息的才能和运用英语解决实际问题的才能。在训练中要注意方法的多样化和灵敏性，同时关注学生运用英语进展直接思维意识才能和习惯的培养，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，进步用英语进展思维的才能，逐步培养良好的英语语感，进步英语语用才能。3.加强英语课外阅读，进步信息素养。英语知识的获得与才能的进步是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比拟有限的，因此，要加强理解语篇的才能训练，增强英语语感。其次，训练要注意进步质量。在选择学习材料的时候，一定要根据课标和学生的实际精选材料，可以将好的材料进展优化组合，减少学生的无效学习，实在减轻学生的课业负担，进步学习的实效。同时要增强信息意识，培养和进步信息素养，重视运用英语解决实际问题的才能。4.标准训练