阿克苏地区阿克苏市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

阿克苏地区阿克苏市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累。（35分）1.看拼音写词语，注意书写美观。（8分）（1）我们的校园被zhàlán（）围着，里面种满了yīnghuā（）。（2）天山托木尔峰脚下，牧民们过着shúxī（）的游牧生活，显得十分yōurán（）。（3）参观了柯柯牙纪念馆，我深刻体会到先辈们改造沙漠的jiānkǔ（）与zìhào（）。2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）供（gōnggòng）品明晃（huǎnghuàng）晃丞相（xiāngxiàng）踉（liángliàng）跄3.将下列词语补充完整，并按要求填空。（6分）手（）眼快（）然起敬半（）半疑（1）形容对某人或某事产生了恭敬之心的词语是：__________。（2）选择上面的一个词语写一句话：_____________________________。4.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（5分）（1）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.多浪河两岸的景色，让人看了心旷神怡。B.他囫囵吞枣地读完了《西游记》，许多细节都没记住。C.这位小讲解员介绍起克孜尔石窟来，总是胸有成竹，充满自信。D.爷爷在院子里一声不吭地摆弄着他心爱的月季花。（2）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次实践活动，使我更加热爱自己的家乡阿克苏。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.清明时节，我们怀着崇高的心情去祭扫革命先烈。D.新疆的瓜果之所以香甜，是因为那里日照时间长，昼夜温差大。5.按要求写句子。（6分）（1）古老的龟兹乐舞是多么神秘，多么迷人啊！（改为陈述句）（2）棉花说：“我要为人们送去温暖。”（改为转述句）（3）例：这个广场很大。→这个广场大得一眼望不到边。今天的风真大。→______________________________。6.根据课文内容及积累填空。（6分）（1）童孙未解供耕织，__________________。（范成大《四时田园杂兴》）（2）《威尼斯的小艇》一文，通过描写小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们的__________，展现了威尼斯独特的风情。（3）楚国人的“________________”行为（填成语），最终让他的宝玉被当成了普通的石头。二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读。（12分）《青山处处埋忠骨》（节选）毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。电文稿下是被泪水打湿的枕巾。……那一夜，毛主席辗转反侧，难以入眠。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。电文稿下是被泪水打湿的枕巾。1.“马革裹尸”这个成语出自《后汉书》，意思是___________________________。在这里，毛主席用它来表明____________________________________________________的态度。（4分）2.文中两次提到“电文稿下是被泪水打湿的枕巾”，这样写有什么作用？（4分）3.从这段文字中，你感受到毛主席怎样的内心世界？（4分）（二）课外阅读。（18分）艾德莱斯绸的绚烂在新疆喀什噶尔古城的一隅，有一家古老的作坊。走进去，一股混合着染料和桑蚕气息的味道扑鼻而来。吾甫尔·艾沙老人正坐在织机前，手像穿梭的燕子，脚下有节奏地踩着踏板，伴随着“哐当、哐当”的声音，一匹绚丽的艾德莱斯绸正在缓缓流淌出来。艾德莱斯绸的图案是抽象的，巴旦木花纹、热瓦普琴纹、石榴花纹……都被巧妙地解构、重组，形成波浪般流动的线条和对比强烈的色块。吾甫尔说，这些图案没有一张图纸，全在祖辈的口传心授和自己的脑海里。染色的颜料也取自天然，红来自茜草，黄来自槐米，黑来自核桃皮。每一道工序，都凝结着时光与匠心。“年轻人觉得这活儿累，赚钱慢，都不愿学了。”吾甫尔抚摸着刚织好的绸缎，眼神里有骄傲，也有一丝担忧。丝绸的光泽在他粗糙的手掌下流动，仿佛一条彩色的河流，诉说着千年的故事。他知道，这“哐当”声，不仅是织机在响，更是一个古老文化脉搏的跳动。他最大的愿望，就是这脉搏能一直强健地跳下去，在这片辽阔的土地上，永不消逝。1.联系上下文，解释词语。（4分）口传心授：_____________________________________________________永不消逝：_____________________________________________________2.短文从哪几个方面具体写出了艾德莱斯绸制作的“匠心”？（至少写出三点）（6分）3.画线句子“丝绸的光泽在他粗糙的手掌下流动，仿佛一条彩色的河流，诉说着千年的故事。”运用了__________和__________的修辞手法，这样写的好处是：___________________________________________________________________________________________。（4分）4.读了这篇短文，你对“传统文化传承”有了怎样的理解或想法？请结合短文内容简要谈谈。（4分）三、口语交际与综合性学习。（5分）班级要举办“我爱家乡阿克苏”主题班会，请你担任小主持人，为班会设计一段开场白（80字左右）。要求语言流畅，感情真挚，能激发同学们了解家乡、热爱家乡的热情。四、习作。（30分）题目：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是在你第一次独立完成某件事时，也许是在你理解了家人的辛苦付出时，也许是在你面对挫折勇敢站起时……请选择一件发生在你成长过程中印象最深的事，把事情的经过写具体，重点写出“那一刻”你的真实感受和想法。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累。（35分）1.（8分，每字0.5分）栅栏樱花熟悉悠然艰苦自豪2.（4分，每空1分）gònghuǎngxiàngliàng3.（6分）疾肃信（每空1分）（1）肃然起敬（1分）（2）造句略。（2分，语句通顺，词语运用恰当即可）4.（5分）（1）C（2）D（每小题2.5分）5.（6分，每小题2分）（1）古老的龟兹乐舞非常神秘和迷人。（2）棉花说，它要为人们送去温暖。（3）示例：今天的风大得能把人吹跑。6.（6分，每空1分）（1）也傍桑阴学种瓜（2）样子、驾驶技术好、生活息息相关（意思对即可）（3）买椟还珠二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读（12分）1.（4分）用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场。（2分）将儿子岸英的遗骨安葬在朝鲜，不运回国内（或：尊重朝鲜人民的意愿，让牺牲的志愿军战士安息在战斗过的地方）（2分，意思对即可）2.（4分）运用了细节描写（或：反复的手法），（1分）强烈地表现了毛主席失去爱子后内心极度的悲痛，（2分）以及他作为父亲深沉而不轻易外露的感情。（1分）3.（4分）感受到毛主席内心巨大的悲痛（失去爱子的伤痛）（2分），以及他作为国家领袖，将个人情感服从于国家、民族利益的崇高胸怀和伟大抉择。（2分）（意思对即可）（二）课外阅读（18分）1.（4分，每词2分）口传心授：通过口头讲述和内心领会来传授（技艺、知识等）。永不消逝：永远不会消失。2.（6分，每点2分）要点：①图案设计全凭记忆，没有图纸；②染料取自天然植物；③每一道工序都凝结着时光与匠心（或：纺织过程纯手工，需要高超技艺）。（答出三点即可）3.（4分）比喻、拟人（2分，各1分）生动形象地写出了艾德莱斯绸的美丽、灵动和历史厚重感，赋予丝绸生命和情感，表达了作者对其承载的文化的赞美。（2分，意思对即可）4.（4分）示例：传统文化是民族的宝贵财富，像艾德莱斯绸技艺这样的非遗，凝聚着祖先的智慧。它们面临着失传的风险，需要我们年轻一代去了解、学习和传承。传承不仅是学习技艺，更是理解其中的文化内涵和精神，让它们在新时代焕发新的生命力。（能结合短文内容，围绕“重要性、现状、如何传承”等方面谈，言之成理即可）三、口语交际与综合性学习。（5分）评分要点：称呼问候（1分）；点