苏教版小学六年级语文上册《习作2》教案

第页共页苏教版小学六年级语文上册《习作2》教案苏教版小学六年级语文上册《习作2》教案苏教版小学六年级语文上册《习作2》教案1教学要求：1．通过对采访录音和提示的学习，理解什么是采访，怎样进展采访。2．根据采访录音，要选择最能表现中心的材料，并且对这些材料展开想象，写详细。3．用学到的方法，按采访要求采访本班老师和同学中出现的好人好事，然后写下来。教学重点：选择最能表现中心的材料。教学难点：展开想象，将习作写详细。教学过程：一、讨论导人，激发兴趣1．引导学生讨论昨晚大家看“____”节目中，记者们是怎样进展采访活动的。指名模拟其中你最感兴趣、印象最深的一位记者的采访活动，将其表演出来。2．老师：采访是广阔新闻工作者每天必做的'工作，生活中的好人好事、坏人坏事也正是通过新闻工作者的大量采访而公布于众的。这是一件很有趣的事情。作为明天社会的主人，我们理解并学会采访活动也是很有必要的。二、初读例文，认识采访活动1．指名朗读采访例文，考虑：(1)采访录音中被采访的人是谁?采访什么事?(2)采访材料中说的是戚老师哪个方面的事?其中有几件?哪一件最主要?“风雨无阻”是什么意思?这个词表现出戚老师的什么优秀品质?2．：蔡强同学的采访录音介绍的是戚老师为学生补课的事，其中最感人的一件事是星期三晚上的补课。戚老师为朱志成同学补课不是一次。因此，我们习作要选择最能表现中心的材料写。显然，“雪夜补课”应作为重点，详细地写下来。3．指读“一个星期三的晚上”段，考虑：(1)这段话哪些地方可以详细地写?请同学们展开想象，进展补充。(同桌互说)(2)将“雪夜补课”段完好地写下来。①先写什么?②再写什么?③最后写什么?(3)请同学完好地说一说。4．再读全文，考虑：(1)写戚老师补课的事，除“雪夜补课”外还有没有其他的感人的事例?(2)对这局部内容我们在习作里怎样处理呢?三、再读例文，讨论写法1．学生轻轻地、快速地通读采访例文，讨论：根据这个采访录音，怎样以“风雨无阻”为题，写一记叙文?(1)的开头你认为可以怎样写?(2)对戚老师“雪夜补课”和“补课”两个事例，怎样接着开头局部写出来?(3)怎样结尾最能表达朱志成和你对戚老师的感谢和敬仰之情?(4)结合讨论，以“风雨无阻”为题，写一完好的记叙文。2．学生读文，老师指导修改。3．老师：填空：根据采访录音写文章，在理解录音内容之后，先从确立________，再选择________，然后将重点材料写________，最后按记叙文的要求将________。四、提醒要求，循序练习1．同桌交流学校老师和同学中出现的好人好事，按采访要求进展采访，然后文。2．指名口述，老师指导集体评议。3．练习写稿。板书设计：习作2确立中心选择材料展开想象，写详细苏教版小学六年级语文上册《习作2》教案2教学要求：1、通过对采访录音和作文提示的学习，理解什么是采访，怎样进展采访。2、根据采访录音写作，要选择最能表现中心思想的材料，并且对这些材料展开想象，写详细。3、用学到的方法，按采访要求采访本班老师和同学中出现的好人好事，然后写下来。教学重点：选择最能表现中心思想的材料。教学难点：展开想象，将习作写详细。教学过程：一、讨论导人，激发兴趣1、引导学生讨论昨晚大家看“____”节目中，记者们是怎样进展采访活动的。指名模拟其中你最感兴趣、印象最深的一位记者的采访活动，将其表演出来。2、老师小结：采访是广阔新闻工作者每天必做的工作，生活中的好人好事、坏人坏事也正是通过新闻工作者的大量采访而公布于众的。这是一件很有趣的事情。作为明天社会的主人，我们理解并学会采访活动也是很有必要的。二、初读例文，认识采访活动1、指名朗读采访例文，考虑：(1)采访录音中被采访的人是谁?采访什么事?(2)采访材料中说的是戚老师哪个方面的事?其中有几件?哪一件最主要?“风雨无阻”是什么意思?这个词表现出戚老师的什么优秀品质?2、小结：蔡强同学的采访录音介绍的是戚老师为学生补课的事，其中最感人的一件事是星期三晚上的补课。戚老师为朱志成同学补课不是一次。因此，我们习作要选择最能表现中心思想的材料写。显然，“雪夜补课”应作为重点，详细地写下来。3、指读“一个星期三的晚上”段，考虑：(1)这段话哪些地方可以详细地写?请同学们展开想象，进展补充。(同桌互说)(2)将“雪夜补课”段完好地写下来。①先写什么?②再写什么?③最后写什么?(3)请同学完好地说一说。4、再读全文，考虑：(1)写戚老师补课的事，除“雪夜补课”外还有没有其他的感人的事例?(2)对这局部内容我们在习作里怎样处理呢?三、再读例文，讨论写法1、学生轻轻地、快速地通读采访例文，讨论：根据这个采访录音，怎样以“风雨无阻”为题，写一篇记叙文?(1)作文的开头你认为可以怎样写?(2)对戚老师“雪夜补课”和“补课”两个事例，怎样接着开头局部写出来?(3)作文怎样结尾最能表达朱志成和你对戚老师的感谢和敬仰之情?(4)结合讨论，以“风雨无阻”为题，写一篇完好的记叙文。2、学生读文，老师指导修改。3、老师小结：填空：根据采访录音写文章，在理解录音内容之后，先从确立________，再选择________，然后将重点材料写________，最后