七年级下册生物复习资料(整理)

七年级下册生物复习资料(整理)七年级下册生物复习资料(整理)#糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖。蛋白质一（胃、一小1射一氨基酸脂肪：消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸。脂肪（胆血脂肪小微粒4小肠）甘油+脂肪酸2、吸收小肠是吸收营养物质的主要器官，决定这个功能的结构特点是：1）成人小肠一般有5-6米，是消化道中最长的一段；2）小肠内有许多皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起一一小肠绒毛，大大增加了小肠的吸收面积。被吸收后，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。设计一份合理的食谱早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。三餐应该按时。要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”关注食品安全食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮;买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等;发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用；描述人体呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由上到下依次是：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。鼻腔能清洁、温暖和湿润空气。痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。肺是气体交换的场所，位于胸腔内，左肺两叶，右肺三叶，组成单位是肺泡。一分钟大约进行16次有节奏的呼吸。概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程1、肺泡内的气体交换由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外。2、血液与组织细胞的气体交换血液中的氧气运送到组织细胞处，通过气体的扩散作用，氧气可以透过较薄的血管壁进入到组织细胞内，同时，细胞所产生的二氧化碳气体也通过扩散作用进入到血液中。进入细胞的氧气，最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量。3、肺与外界气体交换的过程1）膈肌收缩，膈顶下降，胸腔容积扩大，肺容积增大，肺内气体压力相应下降，气体吸入；2）膈肌舒张，膈顶上升，胸腔容积缩小,肺容积减小，肺内气体压力相应上升，气体排出。描述人体血液循环系统的组成血液循环系统由心脏、血管和血液组成1、血液由血浆和血细胞组成。「血浆 运载血细胞|，运输营养、废物|血液红细胞一一运输氧|.含血红蛋白|（数量最多，无核）I血细胞白细胞一一吞噬病菌|（个体最大，有核；过多可能有炎症）I血小板一一止血、凝血|（个体最小，无核）血红蛋白特性：在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方又容易与氧分离

2、人体血液循环系统的组成：「动脉 将血液从心脏输送到身体各部分。管壁较厚，弹性大，血流快。静脉 将血液从身体各部分送回|心脏。管壁较薄，弹性小，血流慢。血侬 , （内有防止血液倒流的静脉瓣）壁壁：由肌肉组织组成（心室比心房厚，「左心房：与肺静脉相通< 心脏 右心房：与上、下腔静脉相通左心室比右心室） -上腔静脉肺静脉；主动脉-肺动脉，■一肺静脉,人.；左心房1腔：左心室:'•壁壁：由肌肉组织组成（心室比心房厚，「左心房：与肺静脉相通< 心脏 右心房：与上、下腔静脉相通左心室比右心室） -上腔静脉肺静脉；主动脉-肺动脉，■一肺静脉,人.；左心房1腔：左心室:'•右心室:主动脉相通右心房左心室肺动脉相通右心室3、心脏：左心室的壁最厚。血液循环的动力器官。四腔：上面是心房，下面是心室。动脉与心室连接，动脉与心室之间有动力器官。房室瓣动脉瓣

血液只能从心J—J—双打仃连的I”室流向动脉；静脉与心房连接。同侧的心房和心室相通，心房与心室之间有房室瓣，使血液只能从心房流向心室。概述血液循环循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房。血液在心脏处的流动方向：静脉一心房一心室一动脉肺循环和体循环在心脏处汇合。「体循环：左心室一主动脉;身体各部毛细血管网一上、下静脉一右心房血液循环 （动脉血——>|静脉血|）j|肺循环|：|右心室|一肺动脉［肺部毛细血管网一肺静脉一左心房（静脉血 *动脉血）注意：肺动脉里流动的是静脉血，肺静脉里流动的是动脉血。出血的|毛细血管出血：血液呈红色，只是少量的渗出。自然止血，应消毒初步，静脉出血：血色暗红，血流缓慢，在受伤静脉远心端进行止血护理।动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血人的血型有A型、B型、AB型和O型四种。输血时以输入同型血为原则。紧急时O型血|为“万能供血者”，Ab型为“万能受血者”。成年人血量约为体重7—8%I。每次献血2成一人0毫升不影响健康。18-55周岁公民自愿献血。描述人体泌尿系统的组成由肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）和尿道（排除尿液）组成描述尿液的形成和排除过程1、肾小球的过滤作用：除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿。人体每天大约形成等0升原尿。2、肾小管的重吸收作用：原尿经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被重吸收到肾小管周围的毛细血管中。余下的水、无机盐和尿素形成尿液。每天排除的尿液大约为15升。

3、尿的排出：尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液。4、意义：排出废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。描述排泄途径排泄：二氧化碳、尿素、和多余的水排出体外的过程。出汗、呼吸、排尿等是排泄的途径。*描述人体神经系统的组成神经系统的组成：由脑、脊髓注意与排遗区别*描述人体神经系统的组成神经系统的组成：由脑、脊髓和它们发出的神经组成。「大脑：大脑皮层有感觉、运动、语言等多种神经中枢「脑耳小脑：使运动协调、准确|，维持平衡。〔脑干：调节心跳、呼吸等生命活动I脊髓：具有传导和反射功能「脑神经：由脑发出，分布在头部感觉器官。L周围神经系统脊神经：由脊髓发出，分布在躯干四肢的皮肤、肌肉。神经元：是构成神经系统结构和功能的基本单位。（又叫神经细胞）包括细胞体和突起两部分。概述人体神经调节的基本方式神经调节的基本方式是反射。反射：人体通过神经系统，对外界或内部做出的各种刺激所发生的有规律的反应。 反射的结构基础—一反射弧反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器。膝跳反射的反射弧：膝盖处的韧带（感受器）一传入神经一脊髓（神经中枢）一传出神经一大腿肌肉（效应器）。简单的反射（非条件反射）：人生来就具有，如：缩手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳反射。复杂的反射（条件反射）：通过长期生活积累形成，如：望梅止渴、听见上课铃声进教室。与语言文字有关的反射是复杂的，也是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎色变。概述人体通过眼、耳等感觉器官获得信息眼睛的构成（照相机）（由角膜、晶状体、房水、玻璃体等透明组织构成屈光系统，由视网膜的感光细胞组成感光系统）瞳孔：光线的通道。（相当于照相机的光圈）角膜：无色，透明，可以透过光线。晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线。（相当于照相机的镜头）虹膜：有色素，中央的小孔叫做瞳孔。巩膜：白色，坚固，保护眼球的内部结构。脉络膜。（相当于照相机的暗室壁）视网膜：含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。（相当于照相机的底片）玻璃体：透明胶状物质。视神经。睫状肌作用：调节焦距，当眼睛往远处看时，睫状肌松弛，若是看近处，睫状肌就会收缩。（对焦系统）视觉的形成过程：光线一角膜一瞳孔一晶状体（折射）一玻璃体一视邈（视觉感受器）一视神经一大脑皮层的视觉远|（产生视觉）近视形成：晶状体的前后径增加（过度变凸），物象落在视网膜前。可以通过凹透镜来调节。远视形成：晶状体的前后径减小（过度变凹），物象落在视网膜后。可以通过凸透镜来调节。I外耳：耳廓（收集声波）、外耳道中耳：鼓膜（接受刺激，产生震动）、听小骨、鼓室半半规管II前庭，感受头部位置的变动的情况，与维持身体平衡相关（如晕车）内耳］耳蜗：内有对声波敏感的感觉细胞，这些细胞可以将声波信息通过听觉神经传给大脑的 的听觉中枢咽鼓管：与咽相通，调节鼓膜两侧压力差听觉的形成：声波一外耳一鼓膜一听小骨一画（听觉感受器）一听觉神经f大脑皮层的听觉中枢I（产生听觉）鼻：鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞。舌：上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、辣、咸等。皮肤：感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。注意:遇到巨大的响声时，要迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡，以免震破鼓膜。注意：鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。*举例说明人体的激素参与生命活动调节激素调节：1垂体：分泌生长激素甲状腺：分泌甲状腺激素胸腺：分泌胸腺激素肾上腺：分泌肾上腺素胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素卵巢：分泌雌性激素睾丸：分泌雄性激素〔特点：内分泌腺没有导管，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，随着血液循环输送到全身各处。几种激素的功能及分泌异常的主要表现：激素名称作用分泌异常的表现生长激素调节人体的生长发育侏儒症（幼年时分泌不足）巨人症（幼年时分泌过多）甲状腺激素促进新陈代谢；促进生长发育；提高神经系统的兴奋性地方性甲状腺肿（分泌不足）甲状腺功能亢进（分泌过多）胰岛素调节糖的代谢糖尿病（分泌不足；）低血糖（分泌过多）神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响，激素调节受神经调节的控制。卵巢：分泌雌性激素等 睾丸：分泌雄性激素等*举例说出人对生物圈的影响1、分析人类活动破坏生态环境的实例人类活动改善生态环境