部编版二年级语文上册 一封信 公开课教学课件(第2课时)

6.一封信第二课时

1.学习边读边圈画的方法，体会信中表达的亲情。2.说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。本课目标一封刮胡子修台灯重新一束鲜花一团冷清朝外开火车读词语故事的开端告诉了我们什么？问题：1.第二句话在文中有什么作用？文章的总起句。爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。自有朗读2—6自然段，思考问题：露西的第一封信写了什么内容？

妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一叠纸，一支圆珠笔。1.找出这一段中的数量词，用红方框圈出。2.用蓝线画出文中露西回到家做家务的句子。从这一系列的动作描写中，我们可以看出露西是一个懂事而且自立的孩子。

“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”露西为什么不开心？朗读指导：“亲爱的爸爸”读得舒缓些，读出露西对爸爸满满的爱和思念。后面的句子用低沉的语调来读，读出露西的不开心。一边……一边……以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。妈妈一边织毛衣，一边看电视。爸爸一边散步，一边唱歌。

这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。“要么，我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。妈妈回来后，是怎么做的？问题：1.“拍拍”说明什么？2.露西为什么把纸揉成一团？动作描写动作描写语言描写2题答案：因为露西给爸爸写信，却总是写不好。1题答案：“拍拍”是妈妈安抚露西。大声朗读7—14自然段，思考问题：露西的第二封信写了什么内容？用直线画出第二封信的内容，试着把这封信读出来。露西边说边写：“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句，想到了小狗希比希。写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”妈妈的话有什么作用？妈妈的这句话为下文露西写自己和妈妈在家生活的好做了铺垫。

妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。”露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”露西现在的心情怎样？“修台灯”这是多么了不起的想法呀，远在国外的爸爸看到，该是多么欣慰呀！“还有，下星期天我们去看电影。”妈妈说。

“啊，太好啦！”露西叫了起来。“露西叫了起来”说明什么？“叫”说明露西很兴奋。朗读指导：露西的话要用惊喜的语调来读。“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。信的结尾表达了什么？信的结尾表达了露西对爸爸的思念之情，也表达了对爸爸深深的爱。请同学们自由读读这两封信，说说你更喜欢哪一封信？为什么？1.亲爱的爸爸2.你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。3.还有，家里的台灯坏了，我们修不好。4.从早到晚，家里总是很冷清。第一封信1.亲爱的爸爸2.我们过得挺好。3.太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。4.请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿这样，我们就能自己修台灯了。5.还有，下星期天我们去看电影。6.爸爸，我们天天想你。第二封信路西的第一封信表达了自己的伤心和无助，第二封信是在妈妈的引导下写的，告诉爸爸她们在家里过得很好，用积极乐观的态度让爸爸放心。所以我更喜欢第二封信。本文记叙了露西想念在国外的爸爸，给爸爸写信的故事，字里行间透露这真挚、温暖的亲情。同时让我们学会独立、坚强。板书设计一封信第一次第二次画了一大束鲜花——开心——很不开心——爱爸爸一、根据课文内容，选择正确的答案。B.悲观乐观A.乐观悲观文中露西共写了两封信，其中第一封信的内容▁▁，第二封信的内容▁▁。（）B二、照样子，写一写。作（作业）姐姐在家里写