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第页共页语文半期教学工作总结语文半期教学工作总结-教学工作总结《小学语文课标》强调“在小学语文教学中要进展识字、写字、阅读和作文才能的培养”，并指出“要非常重视学生的自学才能的培养。”我认为，作为五年级的学生,最最重要的还是要教给学生获取知识开展才能的方法。基于这点认识，在这半期工作中,我力求把学法指导贯穿于语文教学的每个教学环节：备课、上课、辅导、修改等。为了实现这一目的，每教一篇课文，除了确定思想教育、知识目的外,还帮助学生领会、掌握或运用一些好的学习方法，并在课堂教学中不失时机地向学生浸透，引导学生领悟、运用。在设计练习题和修改作业时也注意启发学生掌握和稳固有关的学习方法。如：教给学生读懂文章的方法。即：从识字、解词、释句到给文章划分段落、归纳段意和中心思想的方法；从理解文章题目、考虑老师提出的问题到自己能围绕课题、围绕课文的某一词句提出问题，考虑问题的`方法；从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品味作者遣词造句、布局谋篇的方法。以理解句子的方法为例，经过一个阶段的训练，大局部学生根本上明白了“一抓、二联、三问、四想、五体会”的方法。“一抓”：指抓住文中重点词语、关联词、作者的表达方法等；“二联”：指联络课题、联络上下文、联络生活实际等理解重点句含义，体会作者的写作意图的方法；“三问”：指理解每个句子时都可以问写什么，怎么写以及为什么要这样写的方法；“四想”：主要指联络实际展开联想和想象的方法；“五体会”：指体会句子所表达的思想感情，体会作者的写作方法和写作意图。当学生掌握了一些学习方法之后，我一方面在语文课上启发引导他们运用，另一方面在课外活动中鼓励他们运用。每周星期三的读书日，我要求每个学生至少看一篇文章，至少摘抄5个美词，三个佳句，写出100字以内的想，培养学生读写才能。除此外，我还鼓励学生多看课外书，增长知识，培养见识。但是，由于时间精力有限，加之学生自主学习才能不强，课外预习、复习不到位，该查找和搜集的资料不能落实，一些根底的字词和背诵等没有过关，导致学生在作业中错误多多。在阅读和作文方面虽然花了不少力气，从期中试卷反映出仍有不少学生进步不大，主要表如今审题不细心，答复下列问题不完好，写错别字等。后半期工作措施：1、加强作业指导，坚持培养学生耐心分析^p、静心考虑、认真书写等良好学习习惯。让学生明确学习目的，克制急躁情绪，培养耐心、专心、稳重的学风。2、老师在课堂上要加强双基的落实，认真备课，学习数学课课课有练习，找准训练点，牢牢把住字词句的根底练习，多给学生观察、体验、领悟的时机。3、平时练习题设计要加强针对性，要照顾各个层面的学生，让学生能灵敏应对不同的题型练习。4、养成学生良好的听课习惯，到达人人参与，人人学会学习的效果。5、加强课外阅读，注重积累，指导学生养成良好的读书习惯，注重学习方法的指导。反思自己大半期来所做的一切，想到要改变的很多，但落实到行动中的很少，成天忙繁忙碌而心无底。多么希望能多一点时间

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