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文档简介

第第页秋天的怀念教案

秋天的怀念教案篇一：

教学目的：

认识本课生字，理解课文内容，体会母子情深，有感情地朗读课文。

教学重点：

体会课文内容所表达的思想感情，有感情地朗读课文。

难点：

联系课文内容，理解含义深刻的句子。

教学过程：

(一)从课题引入

齐读课题。秋天是我们看菊花的时候，在这时候想到了谁?(母亲)。这是史铁生为了怀念母亲，写下的文章，谁能介绍一下有关和作品的资料吗?(同学介绍老师补充)然后，让同学读一读本课的生字(投影打出，读准即可)。

(二)同学自由读课文，从整体感知内容。

1.自由读课文，想一想课文主要写了什么?你觉得课文中的母亲是一个怎样的人?(同学可简约说)老师板书：“关怀我”

2.默读课文，标出母亲关怀我的四件事，并且画出课文的哪些地方使你最感动，并把简约的体会批注在书旁。

3.在自学的基础上小组争论沟通

4.在全班沟通，老师引导同学抓信“母亲”的表情、动作、语言来说，尽量说得具体，让同学透过这四件小事概括出母亲的爱是一种什么样的爱?

板书：顽强、无私、伟大

(三)同学有感情地朗读来体会这种情感。

同学们刚才体会得不错，你能把你感受到的这种爱读一读吗?同学自由读自己感受深的句子或段落，然后指名读，互评后再读。

(四)争论沟通

然而当时“我”未能体会母亲的这一片苦心，这无私而伟大的爱，就在母亲与“我”诀别的时候，“我”才真实地体会到了母亲的深情，才真正懂得了母亲没有说完的话。你们想想这话是什么意思?同学读书，联系上下文后说出：母亲盼望“我”和妹妹好好活着，“我”和妹妹都知道母亲对我们的盼望，肯定不让母亲绝望。

(五)进行口语训练

假如清明节到了，面对母亲的遗像伟说些什么呢?

老师依据同学说的内容，概括出词语板书：愧疚、喜爱、怀念。

秋天的怀念教案篇二：

一、教学要求

1.理解课文内容，体会是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念，从而培育同学关怀长辈、敬爱长辈的思想。

2.自学课文中生字词，感受一件件不起眼的小事在文中的`作用。

二、教学重难点

概括母亲关怀我的详细事例，从中体会表达的思想感情。

教学过程

一、检查预习状况

1.检查生字词

(1)抽读生字卡片

瘫痪仿膳豌豆诀别

(2)用诀口头组词

(3)提出不理解的词句，师生共同解决。

2.通读课文

3.检查对课文内容的理解

(1)课文讲了一件什么事?

(2)为什么叫《秋天的怀念》?

二、细读课文，说说母亲是怎样关怀我?从哪些事中可以看出母亲对我的关怀?

1.读课文，用画出与问题有关的语句。

2.试着用自己的话概括地说一说。

3.分四人小组说一说。

4.全班沟通反馈。

5.你认为这是怎样的一位母亲?

三、品读课文，体会思想感情。

1.运用一件件小事反复涌现，从中你体会到什么?是怎么体会道的?

2.母亲在世的时候，想过母亲的感情，关怀过母亲的身体了吗?假如清明节到了，面对母亲的遗像会说些什么?

3.谁能把刚才你体会到的感情通过朗读表现出来?

4.指名朗读、小组读、全班读。

四、读写结合。

1.课文是通过什么方法来表达自己对母亲的怀念之情?

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