红红火火过大年教案

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活动目标

1、了解春节的来历，理解故事《年兽的传奇》的内容。

2、积极参加活动，制作烟花。

3、体验节日的欢乐，进行游戏放烟花。

4、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

教学重点、难点

了解春节的来历，能够复述故事。积极动手制作烟花。

活动预备

课件《年兽的传奇》，彩色皱纹纸，硬纸板，幼儿操作材料。音乐磁带。

活动过程

一、以欢快的音乐《新年好》带领幼儿在活动室内尽情欢舞。

师：小伙伴们，你们知道这首歌的名字吗？〔新年好〕什么时候我们才相互问候新年好呢？(过新年的时候)你们知道过新年的时候都要做些什么呢？幼儿进行自由回答。

二、引导幼儿了解春节的来历，并观赏故事《年兽的传奇》

1、小伙伴们说过年的时候要放鞭炮，贴对联。那你们知道为什么要做这些事情呢？〔幼儿自由沟通〕

2、老师听了你们的谈话，小伙伴们只了解了其中的一部分。现在老师来给你们讲讲有关年的传奇。

3、播放课件《年兽的传奇》老师讲故事：相传很久以前，每到除夕，年兽都会从海里爬上岸来吃人，人们都好怕的逃到了山上。有一个人他很勇猛，他说：“我不怕年兽，我会把它赶跑的。”又到了一个除夕，年兽又闯进了村子，当它来到村子的时候，突然从一户院子里传来了砰砰啪啪的声音，年兽可怕的很快逃走了。原来年兽可怕火光，红色和声响。从今，每年春节人们都燃放爆竹，以驱逐年兽，并一贯把这个习俗传到现在。幼儿依据课件的内容翻阅幼儿操作材料，详细理解故事内容，并分成小组讲一讲。

三、手工活动制作烟花

1、老师演示制作烟花过程：将硬纸板卷起来，用胶粘好，然后将彩色的.皱纹纸撕成假设干条，将它们和硬纸板卷粘在一起，美丽的烟花就做好了。

2、幼儿分成四组，每组五人，进行自由制作。可以大胆的进行创作。

3、相互观赏，看谁的做得有创意，美丽。

四、游戏《放烟花》

新年到了，我们要把年兽给赶走，小伙伴们拿起你手中的烟花，当听到砰砰的声音时，就将你手里的烟花抛向空中，看谁抛得高。抛时还要留意安全，千万不要砸到自己。双脚还要向上跳，并发出“啪啪”的声音。〔放音乐，带有鞭炮声的音乐〕

活动反思：

依据幼儿园语言教学纲要要求“创设一个自由，宽松的语言交往环境，支持，鼓舞幼儿与老师，同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习运用适当的礼貌的语言交往”和“鼓舞幼儿大胆，清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明，描述简约的事物或过程，进展语言表达技能和思维技能。”本节课在年兽的传奇一节，让幼儿充分地进行大胆的表达以及予以幼儿相互交谈的空间，让幼儿在沟通中理解和掌控故事的详细内容。了解了春节放鞭炮的来历。在手工活动一节中，幼儿们表现的特别积极踊跃，在分组之后，有的小伙伴能够充分的发挥自己的想象力，将烟花制作的即厚实又美观。但也有部分小伙伴不情愿动脑筋，只限制于老师的演示。这部分小伙伴在今后的手工活动课中，要加强对其大胆动脑，动手的技能培育。在最末的游戏环节，幼儿表现出了他们活泼好动的天性，喜悦的欢呼声压倒了一切。总体的来看，本节课完成了预设的教学任务，幼儿们更是体验了故事，手工，游戏溶为一