幼儿园劳动教研方案

—幼儿园劳动教研方案幼儿园劳动教研方案1活动主题：《我劳动我欢乐》活动时间20XX年XX月XX日活动地点：小区内、园内活动目的：1、明白5月1日是劳动节；2、明白身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱她们的情感；3、在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，并能共享劳动的感受；活动准备：1）提前教学活动关于劳动节的课程，并让幼儿搜集关于劳动节的图片（家里大人做家务、社会劳动者）；2）提前对社区进行踩点与各行工作人员沟通；3）各班依据情况可制作宣传小旗、礼品（赠予劳动者）；4）通知家长为幼儿预备一份劳开工具（小水桶、抹布、小刷子等）供幼儿当天下午亲子劳作；5）“我劳动我欢乐”横幅；（29日挂园内）活动内容、流程及留意事项：1）内容：搜集劳动者的图片流程：教学活动后布置作业XXX回家观看XXX手机图片资料XXX展现（我的观看劳动成果展现）备注：1、时间：4月27日从前；2、可搜集家里大人、社会劳、小动物等劳动的图片；3、28日展现各班观看成果；2）内容：参观活动流程：对社区踩点XXX老师引导参观XXX访问XXX商量（劳动与生活的关系）XXX操作参与力所能及的事XXX老师总结—照片搜集XXX展现（我的.劳动劳动成果展现）备注：1、时间：29日上午9：20—10：30；2、参观之前老师要对幼儿进行安全教育、学问教育、规章教育；3、参观过程中老师的引导方法要顺应幼儿年龄段及引导话术要正确；4、老师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现，并请幼儿共享感受；5、照片展现在劳动节后呈如今“我的劳动劳动成果展现”中；6、各班组组织详情需有具体3）内容：亲子劳动体验流程：准备劳作工具—讲解劳动节相关事宜（教学主管）—班级执行任务（班长）（对园内进行劳作）XX总结活动（共享）（班长）XXX延长（绘画）备注：1、时间：29日下午15：30分—16：30分；2、提前通知家长参与亲子活动的时间；3、各班组组织详情需有具体计划；幼儿园劳动教研方案2活动目的：1.尝试用捆扎大小珠子扎染T恤。2.赏识各种扎染作品，了解民族工艺，了解古代扎染的过程。3.乐于参与活动，感受扎染的奇异，体会劳动的欢乐。活动准备：1、古代扎染的图片或视频2、已经扎染好的T恤和各种扎染作品或作品图片（花布、衣服、围巾、包等）。3、纯棉浅色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料、剪刀、颜料盆，清水桶，抹布。活动过程：一、导入部分：1、老师出示已经扎染好的T恤、幼儿观看。——小好友们这件T恤好看吗——T恤上都有些什么颜色——你们明白这些颜色是怎么扎染上去的吗二、学习扎染：1、赏识扎染。（1）播放古代扎染的图片或视频，了解扎染过程。（2）赏识各种扎染作品，引导幼儿商量花布上有哪些图案花布上图案的颜色特点。赏识用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受图案的奇怪。2、老师示范扎染的材料与操作过程。（1）示范扎染的过程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平，明白用不同的方法。（2）引导幼儿观看制作材料，共同商量材料的'用途和操作方法，学习扎染。3、尝试在T恤上进行扎染，布置图案。（1）激励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染，设置图案。（2）老师观看幼儿操作并赐予指导。三、老师指导：1、谁的作品扎染胜利了，为什么（扎紧了）2、谁的作品没有扎染胜利，为什么（没扎紧）3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点（可以多绕几根）4、假如染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。四、结束部分：幼儿把扎染的作品晾干，赏识伙伴作品，老师进行总结点评。活动延长：幼儿展现自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。幼儿园劳动教研方案3活动主题：《我劳动我欢乐》活动时间：4月29日全天活动地点：小区内、园内活动目的：1、明白5月1日是劳动节；2、明白身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱她们的情感；3、在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，并能共享劳动的感受。活动准备：1、提前教学活动关于劳动节的课程，并让幼儿搜集关于劳动节的图片（家里大人做家务、社会劳动者）；2、提前对社区进行踩点与各行工作人员沟通；3、各班依据情况可制作宣传小旗、礼品（赠予劳动者）；4、通知家长为幼儿预备一份劳开工具（小水桶、抹布、小刷子等）供幼儿当天下午亲子劳作；5、“我劳动我欢乐”横幅。（29日挂园内）活动内容、流程及留意事项：内容：搜集劳动者的图片流程：教学活动后布置作业XXX回家观看XXX手机图片资料XXX展现（我的观看劳动成果展现）备注：1、时间：4月27日从前；2、可搜集家里大人、社会劳、小动物等劳动的图片；3、28日展现各班观看成果。内容：参观活动流程：对社区踩点XXX老师引导参观XXX访问XXX商量（劳动与生活的关系）XXX操作参与力所能及的`事XXX老师总结—照片搜集XXX展现（我的劳动劳动成果展现）备注：1、时间：29日上午9：20—10：30。2、参观之前老师要对幼儿进行安全教育、学问教育、规章教育。3、参观过程中老师的引导方法要顺应幼儿年龄段及引导话术要正确。4、老师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现，并请幼儿共享感受。5、照片展现在劳动节后呈如今“我的劳动劳动成果展现”中。6、各班组组织详情需有具体。内容：亲子劳动体验流程：准备劳作工具—讲解劳动节相关事宜（教学主管）—班级执行任务（班长）（对园内进行劳作）XX总结活动（共享）（班长）XXX延长（绘画）备注：1、时间：29日下午15：30分—16：30分；2、提前通知家长参与亲子活动的时间；3、各班组组织详情需有具体计划。幼儿园劳动教研方案4一、指导思想热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，伴着物质生活水平的提高，在同学中显现了很多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依靠性强，自理力量差，由于他们认识力量差，往往不明白父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使同学认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮忙同学树立“劳动最荣耀”的观念；培育同学独立生活的独立，并把握一些最根本的学问和技能；使同学体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将依据学校实际，组织全体同学深化广泛开展“劳动最荣耀”主题教育。二、活动目标1、全面发展同学素养，锤炼同学自理力量和劳动力量，培育良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上荣耀的。2、使同学通过实践获得肯定的劳动技能和劳动学问，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的'一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。3、参与一些社会公益劳动，定期参与劳动基地的活动，通过实践得到学问和技能。三、活动时间XX年XX月XX日——XX年XX月XX日。四、活动布置（一）宣传发动。利用周一升旗仪式做好“劳动最荣耀”主题教育月发动工作，向全体同学发出建议，要求大家能主动行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。（二）实施阶段（XX—XX）。1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家”的家庭劳动实践活动。2、组织一次主题班队会：“劳动最荣耀”。3、各班出好一期以“劳动最荣耀”为主题的黑板报。4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。（三）总结阶段（XX—XX）。1、围绕本月的主题教育，各班组织同学沟通心得感受。2、各中队推举评比2名“劳动之星”。3、各中队上交一份“劳动最荣耀”主题教育总结。4、资料图片整理装订。五、活动要求1、各班主任要高度重视，强化组织。按学校要求有序开展工作。2、要充足调动同学们的主动性，确保活动收到实效，防止走过场。3、活动形式要多样，并按时总结。4、全部活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。幼儿园劳动教研方案5活动目标：1.让孩子进一步明白劳动节的真正意义，明白劳动节的由来。2.让孩子们在"劳动真欢乐"主题中亲身体验到"以辛勤劳动为荣"，过一个有意义的节日。3.培育孩子从小懂得关怀他人，关怀身边的事，提高孩子的责任感和社会顺应力量，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。4.培育孩子伙伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的欢乐。活动准备：歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机活动过程：一、谈话活动：使孩子了解有关"五一劳动节"的根本学问。"五一劳动节"是谁的节日（全部劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、老师、警察、营业员、工人、农民）那它是怎么来的呢二、学唱歌曲及看教育片老师教孩子们学唱歌曲《劳动最荣耀》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让孩子深知劳动是最荣耀的事情，潜移默化的培育孩子的`劳动意识。三、开展一系列的活动带着孩子把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮忙老师擦洁净桌子，午睡时帮忙老师搬床，两个小好友之间相互穿衣服、系扣子，相互帮忙系鞋带，洗抹布等一些简洁的孩子力所能及的事情。四、劳动竞赛在活动的最终，在班级内进行了一场别开生面的劳动竞赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小好友穿袜子最快，谁能快速的把自己的.小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位"小劳动之星"，并给他们戴上了小红花。幼儿园劳动教研方案6活动目的：为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，依据体验教育、创新教育的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动教育活动。活动对象：全园幼儿。活动时间：XX月XX日XXX月XX日。活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！活动过程：一、且歌且吟——故事讲解并描述篇1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。2、各班搜集合适本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，到达家园共育的教育目的。二、小鬼当家——劳动实践篇（一）小班——自己的事情自己做。开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培育他们的劳动意识。1、各班以“劳动最荣耀”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参与班级组织的竞赛，各班依据竞赛结果，评比各种“劳动之星”。（二）中班——我是欢乐小帮手。1、各班以“劳动最荣耀”为主题，选择合适本班幼儿的活动并开展。2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）3、各班每天选出班级小值日，帮忙老师、阿姨做好班级各项日常工作。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）（三）大班——劳动最荣耀。1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的'爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商议，定好家务劳动计划。3、让幼儿依据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳