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文档简介
竹石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。苔清袁枚白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。托物言志贾平凹一棵小桃树温故知“法”课前已经安排同学们温习了《紫藤萝瀑布》一文中托物言志手法的运用，现在小组讨论一下托物言志写法的特点，以及阅读托物言志类散文的策略或方法。带着你的思考，小组交流。要求合作解疑213读描写句，知托何物明特点读叙述句，由物及人会联想读抒情句，知言何志明主旨托物言志类散文“三步阅读法”自读用“法”
1速读课文：用横线勾画描写小桃树的句子，把握小桃树的形象特点，按照下面的句式进行交流。这是一株
的小桃树，因为它
。
2跳读课文：找出作者自叙人生经历的文字，比较作者和小桃树有哪些相似之处，并说说文中为什么反复写到“我的小桃树”。注意：先用圈点批注法自主探疑，然后再合作解疑。埋在角落——长得委屈——花骨朵山村——读不懂——干一番事业小桃树作者自主探疑：用横线勾画出文中抒情的句子，去发现作者要言的“志”。3
我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我梦的精灵，对吗？贾平凹，原名贾平娃，中国当代作家。生于陕西的一个偏僻落后的小山村。父亲是乡村教师，母亲是农民。初二时遭遇了“文化大革命”，父亲被关进牛棚，这个十四岁的少年内心充满恐慌。成年后步入社会也遭受到了挫折，自卑、瘦弱、渺小、饱受风雨的摧残。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说《满月儿》《高老庄》等。
拓展固“法”1、阅读：运用“三步阅读法”，课外阅读贾平凹散文《访兰》。2、练笔：选取身边事物，运用“托物言志”的方法仿写一个片段。贾平凹一棵小桃树教学阐释教学重点教材解读学情分析教学难点目标定位基本理念教法学法
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