《为中华之崛起而读书》

周恩来(1898～1976),伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一。中国人民解放军创建人之一。中华人民共和国第一任总理。你知道吗？周恩来为中华之崛起而读书中华：指中国。崛起：指兴起。

为中华之崛起而读书为了中国的振兴而读书社会背景：

当时处在清朝末年，清政府腐败无能，许多帝国主义国家都欺负我们。他们不但侵略我们的国家，霸占我们的国士，还让我们赔款，国内局势也非常混乱，人民生活非常困苦。1910年到1913年，少年时代的周恩来在沈阳东关模范学校度过了三年不平凡的读书时光，经历了剧烈的社会变革，亲眼见证了两千多年的封建帝制的灭亡，并感受了社会危机和民族灾难的沉重。俄国法国英国旅大威海卫香港新界广州湾日本德国胶州湾初读课文，整体感知小组讨论：用自己话说一说，课文讲了什么内容？本文讲了少年时代目睹中国人在被外国人占据的地方受欺凌却无处说理的事情后，感悟到，从而立志要为而读书的故事。“中华不振”周恩来外国人振兴中华2.（10~14）12岁的周恩来刚到奉天，伯父让他没事不要到外国人占据的地方去玩，这让他疑惑不解。3.（15~17）周恩来在外国人占据的地方亲眼目睹一位中国女人受到了不公平的待遇，却无处说理，从而明白了“中华不振”的含义。1.（1~9）在修身课上，周恩来在全班同学面前立志：要为中华之崛起而读书。找一找：课文写了哪几件事？（小组交流）

魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理由或者是又或者是周恩来的回答是：为明理而读书为家父而读书；为光耀门楣而读书；为中华之崛起而读书！

周恩来的志向和别的同学有什么不同?

其他同学为父亲、明理、为光耀门楣而读书，都是为了满足自己的利益需求！

周恩来的“为中华之崛起而读书”，把个人的学习与民族振兴的大业联系起来。少年读书时期的周恩来

使周恩来立“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？思考：

你能不能用一个简单的词语说出周恩来立志的原因？中华不振从课文里找出“中华不振”的句子。伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。少年的周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占据？为什么呢？”

中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么？伯父的无可奈何这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多数是外国人。正当周恩来和同学们左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头。但这是在外国人地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。中华不振分角色“中华不振”的含义：

当时的政府腐败无能，国力衰弱，领土不完整，人民饱受帝国主义的欺凌。看到这些现象，周恩来可能会想些什么？

正是由于亲眼目睹了国家不强大而使人民饱受欺凌的现状，周恩来便从小立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。用朗读表达自己的感情

周恩来站了起来，清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”

周恩来铿锵有力的回答：“为中华之崛起而读书！”小结：

正是这铿锵有力的誓言，伴随着周恩来走过