高中信息技术-音频信息的采集与加工教学课件设计

小游戏：猜歌名游戏规则：首先仔细听音频，听的过程中记住歌名。听完之后，按照歌曲出现的次序说出歌曲的名字，以小组为单位进行抢答，答对一首可为本组赢得一分。小游戏：猜歌名1.童年2.烟花易冷3.让我们荡起双桨4.MyHeartWillGoOn5.沂蒙山小调6.YesterdayOnceMore游戏规则：首先仔细听音频，听的过程中记住歌名。听完之后，按照歌曲出现的次序说出歌曲的名字，以小组为单位进行抢答，答对一首可为本组赢得一分。音频信息的采集与加工1常见音频格式2音频播放器和编辑软件3GoldWave音频采集主要内容4GoldWave音频编辑

温故知新以下格式中，属于音频文件格式的选项是（）。A.JPG B.WAV C.MOV D.XLSBWAV：无损的音乐

MP3：流行的时尚CD：天籁之音MIDI：作曲家最爱

WMA：功能强大请结合生活实际，仔细阅读课本85—86页，寻找以下问题的答案，填写导学案。自主探究1.数字音频的获取方法有哪些？2.常用的音频播放软件和编辑软件有哪些？请结合生活实际，仔细阅读课本85—86页，寻找以下问题的答案，填写导学案。自主探究1.数字音频的获取方法有哪些？在已有的数字音频资源中寻找或者截取将模拟声音信号转换为数字信号采用数字化音频设备现场录音其他方式……请同学们结合生活实际，参考课本，寻找以下问题的答案，并填写导学案。自主探究2.常用的音频播放软件和编辑软件有哪些？千千静听、酷狗音乐、酷我音乐盒、QQ音乐播放器……软件名称工具类别特点说明典型文件格式千千静听音频播放工具高品质、专业级的音频播放软件MP3、WMA酷狗音乐音频播放工具专业的音乐播放及下载软件MP3、WMA录音机音频编辑工具Windows自带WAVCoolEdit音频编辑工具功能强大操作复杂的专业型工具WAV、MP3GoldWave一个功能强大的数字音乐编辑器，内含丰富的音频处理特效，从一般特效如多普勒、回声、混响、降噪到高级的公式计算，都可以实现。

初识GoldWave左声道右声道控制器开始标记一般观察条选中区域利用GoldWave采集音频信息从已有音频文件中截取声音的录制利用GoldWave编辑音频信息特殊效果的设置淡入淡出效果混音效果降噪复制、删除音量的调整GoldWave自主学习请同学们找到D盘“学习资源”文件夹中的微视频“混音的设置”，自行学习。要求：（1）素材在“音频素材”文件下的“朗诵素材”文件夹和“背景音乐”文件夹中，可边看边实践；（2）学习过程中认真思考导学案上的三个问题；（3）时间5分钟。小组合作请小组长组织本小组成员讨论导学案上的问题，并尝试混音的设置。要求：（1）交流讨论，获得问题最佳答案；（2）互相帮助，学会混音设置；（3）时间3分钟。问题解决回答问题，答对可为本小组赢得加分：1.如何去掉录音中的杂音？2.怎样调整音量？

3.添加背景音乐主要运用了什么操作？问题解决回答问题，答对可为本小组赢得加分：1.如何去掉录音中的杂音？2.怎样调整音量？

3.添加背景音乐主要运用了什么操作？效果——滤波器——降噪效果——音量——更改编辑——混音学以致用——配乐朗诵实战演练：1.从“朗诵素材”文件夹选择朗诵素材，并进行恰当处理；2.从“背景音乐”文件夹选择合适的背景音乐；3.为1中选择的朗诵添加合适的背景音乐；4.完成的同学以“小组.姓名.MP3”提交，并举手示意；5.时间5分钟，最快完成的小组可获得加分。自我评价请同学们按照导学案上的问卷地址，登录问卷星，填写《音频信息的采集与加工》自测问卷，对自己的学习情况做出评价，时间3分钟。问卷地址：/jq/6735423.aspx学有所获音频信息的采集与加工常见音频格式音频播放工具与编辑工具GoldWave音频采集从已有音频资源获取、录音学有所获音频信息的采集与加工常见音频格式音频播放工具与编辑工具GoldWave音频采集GoldWav