2012年广西各地区中考语文文言文阅读试题11篇（含答案与翻译）

2012年广西各地区中考语文文言文阅读试题汇编包拯脱脱包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。去使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶?”拯曰：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉?”其人遂无以对。召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼日“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”12．下列加点字用法和意思相同的一组是（2分）A．率取数十倍以遗权贵 以其境过清，不可久居（《小石潭记》）B．何为割牛舌而又告之 野芳发而幽香（《醉翁亭记》）C．拯性峭直，恶吏苛刻 余之游将自此始，恶能无纪（《满井游记》）D．寻复有来告私杀牛者 未果，寻病终（《桃花源记》）13．解释下列句中加点的词。（2分）（1）闻者皆惮之 惮：______________（2）衣服、器用、饮食如布衣时 布衣：______________14．将下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。（2）有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。15．对文章理解有误的两项是（4分）A．包拯为官机智，善于断案，曾判过一起瞒报私杀耕牛的案件。B．包拯出使契丹，能言善辩，回击了契丹的发难，不辱使命。C．包拯为官廉洁，亲近百姓，他的笑比黄河水还要清澈。D．包拯办案允许百姓到跟前陈述案情，使办事的小吏不敢欺瞒。E．包拯生活简朴，对子孙要求严格，想方设法预防他们贪赃枉法。【参考答案】12．D（2分）［A．来因为；B．表顺承表修饰；C．凶残通“无”，没有；D．不久。］13．（每词1分，共2分）（1）害怕； （2）平民，百姓14．（每题3分，共6分）（1）包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数，当政吗，满一年没有拿一方砚台回家。（2）假若贪赃枉法，不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。15．AC（选对1个给2分，共4分）［C项应理解为“他的笑和让黄河水变清一样是不可能的”；E项应理解为包拯让牛主人将被盗贼割了舌头的耕牛杀掉，并非瞒报私杀耕牛，与文章文意不符。］【参考译文】包拯字希仁，是庐州合肥（今安徽合肥）人。……当天长县知县。有个盗贼割了别人家耕牛的舌头，牛主人来到（县衙）告状。包拯说：“（你）只管回家去，杀了牛卖了它。”不久又有一人来到（县衙）告别人私自宰杀耕牛，包拯说：“（你）为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告他的状?”这个盗贼感到很震惊，也很服气。（包拯）转到端州当知府，升为殿中丞。端州出产砚台，此前的知府趁着进贡大都敛取是贡数几十倍的砚台，来赠送给当朝权贵。包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数，当政满一年没拿一方砚台回家。（包拯）出使契丹，契丹命令典客对包拯说：“（你们国家的）雄州城最近开了便门，就是想引诱我国的叛徒，以便刺探边疆的情报吧?”包拯说：“（你们国家的）涿州城曾经也开过便门，刺探边疆的情报为何一定要开便门呢?”那个人便无言以对了。（包拯被朝廷）召令暂时代理开封府尹，升为右司郎中。包拯在朝廷为人刚强坚毅，贵戚宦官因此而大为收敛，听说的人都很害怕他。人们把包拯笑比做黄河水清（一样极难发生的事情）。小孩和妇女，也知道他的名声，叫他“包待制”。京城里的人因此说：“（暗中行贿）疏不通关系（的人），有阎罗王和包老头。”按旧规矩，凡是诉讼都不能直接到官署（递交状子）。包拯打开官署正门，使告状的人能够到跟前陈述是非，办事小吏因此不敢欺瞒。包拯性情严峻刚直，憎恶办事小吏苛杂刻薄，务求忠诚厚道，虽然非常憎恨厌恶，但从来没有不施行忠恕之道的。(他)跟人交往不随意附和，不以巧言令色取悦人，平常没有私人信件，连朋友、亲戚也断绝往来。虽然地位高贵，但（穿的）衣服、（用的）器物、（吃的）饮食跟当百姓时一样。（他）曾经说：“后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。假若不听从我的意志，就不是我的子孙。”（2012广西北海）王羲之晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。年十二，见前代笔说②于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法?”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之使待成人恐蔽③儿幼令④也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。卫夫人⑤见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名!”(选自《书断·王羲之》)【注释】①旷：王旷，王羲之之父。②笔说：论书法的书。③蔽：阻碍。④幼令：幼年时的美好才华。⑤卫夫人：东晋书法家。（1）解释下列句子中红色的词。（2分）①七岁善书善：擅长②不盈期月盈：满，到（2）你从王羲之学书法的故事中，得到什么有益的启示？（3分）启示：在实际学习中，我认为兴趣是最好的老师，王羲之正是因为喜欢写字，好学上进，才成为书圣的。【参考译文】晋朝王羲之，字逸少，是王旷的儿子。七岁就擅长书法，十二岁他在父亲的枕中看见前代的《笔说》，就偷来读，父亲说:“你为什么要偷我所珍藏的秘籍?”王羲之笑而不答母亲问:“你看的是用笔法吗?”父亲看他年龄还小，担心他不能领悟书中的奥秘，就告诉王羲之说:“等你长大成人，我再教你吧。”王羲之诚恳地请求:“现在就让儿子看这书吧，倘使等到我成人再看，恐怕就埋没了孩儿幼年的美好才华了。”父亲很高兴，于是把书给了他。还不到一个月时间，(王羲之的)书法便大有长进。卫夫人见到后，说:“这孩子一定看过“用笔诀”，最近看他的书法，已经很有老成的智慧了。”她流着眼泪说:“这孩子将来一定能超越我的名声。”（2012广西来宾）张齐贤明察宋张齐贤，尝为江南转运使①。一日家宴，一奴窃银器数件，齐贤于帘下熟视而不问。尔后张齐贤三为宰相，门下奴仆皆得迁，唯此奴不沾禄。奴乘间②再拜而告曰：“吾待相公③久矣，门下奴皆已得官，相公独遗吾也？”因泣下不止。齐贤悯然曰：“予欲不言，尔则怨我。尔忆当年江南日，盗吾银器数件乎？我怀之三十年，不以告人，尔亦应知也。吾为宰相，进退④百官，志在激浊扬清=5\*GB3⑤，安敢荐盗贼为官乎？念汝事我久，今予汝钱三十万，去吾门下，自择所安。”奴震骇，泣拜而去。（选自郑瑄《昨非庵日纂》）【注释】①转运使：官职名称，主管水陆运输。②乘间：乘着空闲。③相公：古代对宰相的称呼。④进退：任免。=5\*GB3⑤激浊扬清：揭露丑恶，发扬正气。17．解释下列句子中加点的词。（2分）（1）尝为江南转运使为：（2）念汝事我久念：18．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）奴震骇，泣拜而去。译文：19．结合文中具体内容，谈谈你对张齐贤这样处置奴仆的看法？（2分）【参考答案】17．（1）为：担任（1分）（2）念：考虑，想到（1分）18．仆人十分震惊，哭着叩拜离去。（2分）（1句1分）19．示例一：“门下奴仆皆得迁，唯此奴不沾禄”，表现张齐贤坚持以德为主的用人原则，知人善任。示例二：“我怀之三十年，不以告人”，表现张齐贤的大度与宽容。示例三：“吾待相公久矣”表明该奴仆只是偶尔犯错，但是张齐贤最后还是让他“去吾门下，自择所安”，表现张齐贤铁石心肠，缺乏同情心。示例四：“奴窃银器数件，齐贤于帘下熟视而不问”，表现张齐贤没有及时指出仆人的错误，不与人为善。（结合原文1分，看法能言之成理1分。）【参考译文】北宋的张齐贤，曾经任江南转运使。一天家中设宴，一名奴仆偷了好几件银器，齐贤在帘后仔细地看但（他）不问那人（为什么这么做）。此后齐贤三任宰相，门下的奴仆都得到提升，只有这个奴仆没有做官。这奴仆乘齐贤空闲（对他）拜了又拜求告说：“我侍候宰相时间已好久了，门下的奴仆都已有了官职，相公独把我忘了呢？”于是泪流不止。齐贤同情地说：“我想不说，你就会怨恨我。你记得当年在江南的时日，偷了我好几件银器吗？我藏在心里三十年，不把这件事告诉别人，你也应该知道的，我任宰相，任用与罢免百官，目的在于揭露丑恶，发扬正气，怎敢推荐小偷强盗做官呢？顾念你服侍我时间长久，现在给你三十万钱，离开我的门下，自己选择安顿的地方。”奴仆感到震惊害怕，哭着拜谢齐贤离去。（2012广西南宁）吕蒙正①相公，不喜计人过。初参知政事②入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列④怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量⑤。（选自宋·司马光《涑水记闻》）【注】①吕蒙正：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：中央官员。④同列：同僚。⑤量：气量。12．解释下列加点词语。（每小题1分，共3分）（1）不喜计人过（2）蒙正遂止之（3）时人皆服其量13．把下列句子翻译成现代汉语。（2分）蒙正佯为不闻而过之。14．与要追究“朝士”的“同列”相比，吕蒙正的“量”体现在哪里？（2分）【参考答案】12．（3分）（1）过：过失、过错。（2）止：制止、阻止。（3）皆：全、都。13．（2分）吕蒙正装作没有听见就走过去了。（表述1分，译出“佯”1分）14．（2分）阻止同僚，（1分）并用“不问之何损”开导说服同僚。（1分）【参考译文】吕蒙正丞相不喜欢计较别人的过失。初任参知政事，进入朝堂时，有一位中央官员在朝堂帘内指着吕蒙正说：“这小子也当上了参知政事呀？”吕蒙正装作没有听见就走过去了。吕蒙正的同僚非常愤怒，下令责问那个人的官位和姓名，吕蒙正就制止他。退朝以后，吕蒙正的同僚仍然愤愤不平，后悔当时没有彻底查问。吕蒙正说：“一旦知道那个人的姓名，就终身不能忘记，固然不如不知道为好。不去追问那个人的姓名，（对我）又有什么损失呢？”当时的人都佩服吕蒙正的气量。（2012广西梧州）秋水《庄子》秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。”8．下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（3分）A．以天下之美为尽在己/属予作文以记之B．闻道百/操蛇之神闻之C．以为莫己若/皆若空游无所依D．吾长见笑于大方之家/大兄何见事之晚乎9．对下列文言句子的翻译，正确的一项是（3分）A．秋水时至，百川灌河——秋天的雨水时常落下，众多山里的水都汇入河流。B．望洋向若而叹曰——（河伯）看着一望无际的海洋，面对着海神若感叹道。C．且夫我尝闻少仲尼之闻——况且我曾经认为孔子的学识也不算多。D．吾非至于子之门，则殆矣——我如果不是来到您的面前，那么，（改正错误的认识）就危险了。10．下列对选文的理解和分析，正确的一项是（3分）A．黄河在秋天洪水暴涨时河面大增，站在河边，连对面的牛和马都看不清楚。B．河伯本以为自己天下最为壮美，到了“”的北海面前，才意识到自己的渺小。C．河伯由自喜自满到自省自悟，这种知错就改的精神是本文所要给人们的启示。D．文章以“秋水”为题，实则主要写河伯，通过河伯“望河”与“望海”的前后变化及感慨，点名文章的寓意。11．对下面三部中国古典名著的表述，不正确的一项是（3分）A．《西游记》中唐僧师徒四人外在特征明显，连平顶山花莲洞的妖魔银角大王都能对着“影神图”——指认：“这骑着白马的是唐僧，这毛脸的是孙行者，这黑长的是沙和尚，这长嘴大耳的是猪八戒”。B．“打鱼一世蓼儿洼，不种青苗不种麻。酷吏赃官都杀尽，忠心报答赵官家。”《水浒传》中阮小五、阮小七兄弟唱的这首山歌，形象反映了梁山起义者的反抗精神和忠君思想。C．讲义气是中国古典名著中众多英雄好汉的重要性格特征。《三国演义》中的关羽降汉不降曹，“但知刘皇叔去向，不管千里万里，便当辞去”，便是其中典型代表。D．“滚滚长江东流水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这首原著中的《临江仙》词如今成了家喻户晓的电视剧《水浒传》的片头曲。【参考译文】秋天的洪水随着季节涨起来了，众多的河流注入黄河。水流巨大，两岸的水边洲岛之间，不能辨别牛马。在这个时候，河神非常高兴，沾沾自喜，认为天下所有盛美的东西都在自己的身上。顺着水流向东行进，到了渤海。面向东看不见水的尽头。在这个时候，河神才改变了自己原来的看法，抬头仰望着海神感叹道：“俗语有这样的说法‘听说了上百条道理便认为天下没有人能比得上自己的，说的就是我啊。而且我还曾经听说有人认为仲尼的见闻少，认为伯夷的道义轻。开始我还不相信，如今我看到你的无边无际，我如果不到你面前来，那就危险了。我会永远被有学识的人讥笑。”（2012广西玉林）【甲】①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（《与朱元思书》）【乙】①亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。②时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”③由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”（节选自《隆中对》）【丙】醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（《破阵子•为陈同甫斌壮词以寄之》）9．下列加点词意义相同的一项是（）（3分）A．自富阳至桐庐一百许里／时人莫之许也B．谓为信然／中峨冠而多髯者为东坡C．负势竞上／帝感其诚，命夸娥氏二子负二山D．每自比于管仲、乐毅／安陵君因使唐雎使于秦10．下列不属于判断句的一项是（）。（3分）A．诸葛孔明者，卧龙也。B．当立者乃公子扶苏。C．南阳刘子骥，高尚士也。D．鸢飞戾天者，望峰息心。11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①急湍甚箭，猛浪若奔。_________________________②孤不度德量力，欲信大义于天下。_____________________12．【甲】文第②段与【乙】文第②段在描写手法上有何相同之处？运用这种写法分别有什么作用？（3分〕【参考译文】【乙】诸葛亮亲自在田地中耕种，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己和管仲、乐（yuè）毅相比，当时人们都不承认这件事。只有博陵的崔州平，颍川的徐庶与诸葛亮关系甚好，说是确实这样。适逢先帝刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明这个人，是卧龙啊，将军是否愿意见他？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能你去他那里拜访，不可以委屈他，召他上门来，将军你应该屈尊亲自去拜访他。”因此先帝就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。于是刘备叫旁边的人退下，说：“汉室的统治崩溃，董卓、曹操先后专权，皇上蒙受风尘遭难出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜人，想要为天下人伸张大义，然而智慧与谋略浅薄不足，就因此失败，弄到今天这个局面。但是我的志向到现在还没有停止，先生认为该采取怎样的办法呢？”（2012广西贵港）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自《孟子·告子下》）【乙】夫学者所以求益①耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽②长者，轻慢同列③；人疾之④如雠敌，恶之如鸱枭⑤。如此以学自损，不如无学也。（选自颜之推《颜氏家训》）注释：①求益：求得长进。②凌忽：凌，欺侮；忽，轻视。③同列：同辈。④疾之：怨恨他。⑤鸱枭（chīxiāo）：古人认为这是两种恶鸟。9.下列加点词语解释有错误的一项是（）A.孙叔敖举于海（举：被举用，被选拔）B.劳其筋骨，饿其体肤（劳：劳动）C.曾益其所不能（曾：同“增”，增加）D.凌忽长者，轻慢同列（慢：怠慢）10.下列加点词语的意思和用法与例句相同的一项是（）例句：舜发于畎亩之中A.恶之如鸱枭B.辍耕之垄上C.孔子云：“何陋之有？”D.醉翁之意不在酒11.下列对文章内容理解不正确的一项是（）A.【甲】文中，孟子采用层层推理的方法论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。B.【甲】文中，孟子通过历史人物的事例阐述了人才要在逆境中造就的道理。C.【甲】文中，孟子认为，一个国家没有法家拂士，没有敌国外患，国家就兴盛了。D.【乙】文中，作者批评了那些有一点学问就自高自大、目空一切的求学着。2.对【乙】文中“如此以学自损，不如无学也”一句翻译正确的一项是（）A.像这样因为学问而损害自己，还不如不去学习。B.像这样因为学问而损害自己，还不如没有学问。C.既然自己把学问给损害了，还不如没有学问。D.既然这样用学习损害自己，还不如不去学习。13.把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）故天将降大任于是人也，必先苦其心志【参考答案】9、D10、C11、B12、A13、所以上天将要下达重要责任给这样的人，一定要使他的内心痛苦，（“故”“是人”“苦”各1分，大意1分）【参考译文】【乙】学习是为了求得长进。我却看见有的人读了几十卷书，就自高自大起来，冒犯长者，轻慢同辈。大家仇视他像对仇敌一般，厌恶他像对恶鸟那样。像这样用学习来损害自己，还不如不要学习。（2012广西柳州）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。14．写出加点字在文中的意思。（2分）=1\*GB3①臣本布衣（）=2\*GB3②由是感激（）=3\*GB3③深入不毛（）=4\*GB3④夙夜忧叹（）15．解释下列句中加点的虚词的含义。（2分）=1\*GB3①躬耕于南阳（）=2\*GB3②还于旧都（）=3\*GB3③以告先帝之灵（）=4\*GB3④咨臣以当世之事（）16．翻译句子。（4分）=1\*GB3①遂许先帝以驱驰。=2\*GB3②今当远离，临表涕零，不知所言。17．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事？（2分）18．读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？请联系实际，谈谈这种精神对你的启示。（2分）【参考答案】14．（2分，每小题0.5分）=1\*GB3①平民，百姓=2\*GB3②感动，激动，感慨=3\*GB3③草木=4\*GB3④早晚15．（2分，每小题0.5分）=1\*GB3①在=2\*GB3②到=3\*GB3③来=4\*GB3④拿16．（4分）=1\*GB3①就答应为先帝奔走效劳（2分）。=2\*GB3②现在我就要远离陛下，面对这篇文章，我涕泪交流，不知说了些什么（2分）。17．（2分）=1\*GB3①五月渡泸，平定南方；=2\*GB3②北定中原，兴复汉室。18．（2分）围绕“忠心；诚信；责任感、使命感；知恩图报”等来回答即可。（概括诸葛亮精神1分，围绕“忠心；诚信；责任感、使命感；知恩图报”等中的任意一个角度来谈自己受到的启示得1分）（2012广西桂林）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而于安乐也。（选自《〈孟子〉两章》）8.下列各组加点词的解释意思相同的一组是（D）A.傅说举于版筑之间举大计亦死B.必先苦其心志天下苦秦久矣C.入则无法家拂士参差披拂D.人恒过然后能改群臣吏民能面刺寡人之过者9.下列句子中加点虚词的意义和用法不正确的一项是（C）A.舜发于畎亩之中（介词，在）B.曾益其所不能（代词，他）C.所以动心忍性（介词，把）D.困于心衡于虑而后作（连词，表承接，然后）10.下列对原文有关内容分析与概括，不正确的一项是（A）A.选文连用六个事例，有力地证明：在古代社会，出身低微不影响个人成就大业。B.第一段用了例证法，如补充一个事实论据，可用“屈原放逐，乃赋《离骚》”。C.作者认为担大任者，必从人的意志、身体、行为等方面经受磨难。D.选文给人的启示是：既要经受磨砺，又要有忧患意识，才能有所成就。11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）困于心衡于虑而后作。（3分）译文：内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为（2）然后知生于忧患而于安乐也。（3分）译文：这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。（2012广西来宾）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心，衡于虑，而后作。征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。13．下列句子中加点词意思相同的一项是（）（2分）A.傅说举于版筑之间/今亡亦死，举大计亦死B.劳其筋骨/无案牍之劳形C.曾益其所不能/荡胸生曾云D.百里奚举于市/愿为市鞍马14．下列句子中加点词用法相同的一项是（）（2分）A.故天将降大任于是人也/故临崩寄臣以大事也B.必先苦其心志/其如土石何C.征于色发于声而后喻/人不知而不愠D.管夷吾举于士/是故所欲有甚于生者15．下列对文章理解有误的一项是（）（2分）A.人要有所作为，除了必须在艰苦环境中经受考验外，还必须在精神上、意志上经受磨炼。B一个国家要免遭灭亡，既要有坚持法度和辅佐君王的贤士，又要警惕敌国外患。C.论证严密，首先从造就人才说起，再论国家存亡之理，最后水到渠成，得出结论。D.通篇设喻说理，行文有气势，句式灵活，语言犀利，具有极强的说服力。16．把文中画线句子翻译成