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文档简介

幼儿园大班《天空的眼泪雨》科学活动教案一、教学目标通过本次活动的实施，使得幼儿能够：对于天空中的雨水有一定的认知；观察和探究“雨”的产生原因；了解水的变化与相应的气候知识；感受和体验雨的形态及持续时间；通过观察、思考及语言表述等实际活动，培养幼儿的探究兴趣和科学素养。二、教学重点让幼儿更好的了解和认知雨水；通过科学活动来培养幼儿的探究兴趣；加深幼儿对水的变化过程的认识。三、教学难点通过教育引导，让幼儿对于“雨”的复杂知识有初步的理解；让幼儿通过实际操作，探究大气环境与天气事件之间的联系。四、教学过程1.导入环节营造热烈的游戏气氛，由教师拿出准备好的实验器材，迎接蓬勃向上的孩子们，介绍活动内容，让幼儿感受到本次活动的重要性和实用性。2.实验准备准备一块透明的玻璃或塑料板，摆放于实验台上。准备一张蓝色或白色背景的纸，将其铺在实验台上，并将塑料板放在纸张上。准备一小杯水。准备一件带有裤子或长裙的小雕塑。准备一本雨天主题相关的绘本或诗歌书籍。3.实验展示教师用手摸一下水杯外壁，问幼儿：“你们感觉到了什么？”教师从杯口向器材竖着一端部分滴入水，问幼儿：“你们发现了什么？”摆放雕塑——将小雕塑放在塑料板上，并固定在底座上，再加盖一个透明的小玻璃罩子，问幼儿：“这样做的用意是什么呢？”调整实验仪器——让幼儿观察云朵内的天空、雨水的产生过程。介绍雨水的成因，与幼儿一块用双手模仿‘产生雨水’的过程。4.实验探究将水杯倒入制作好的实验器材，让幼儿们观察盯着实验器材内液体的形状，以及当主题颜色的纸张放在器材下方时的表现差异，设计相应的问题帮助幼儿思考，在观察结束后逐一得到解决。运用自己的小手设想一下如何制作出缎雨、小雨、大雨等不同的雨型实验台，可以用围巾、水壶、塑料杯等几种设备来模拟不同天气状况的雨。(注:实验时，小朋友需配合教师等人员操作)5.实验总结在活动结束时，教师可以使用一本雨天题材相关的书籍来帮助幼儿们更好地理解教学内容，孩子们可以通过互相分享自己的体验和感受，更好地从体验中理解科学。教师要对幼儿的表现进行总结评价，并对幼儿的问题进行及时解答和指导，鼓励他们持续的探究并提出更深层次的问题。五、教学评价通过这次实践，能够培养幼儿们的自然观念，让他们更好的了解雨的存在形态

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