九月一日开学第一课观后感（3篇）

九月一日开学第一课观后感（3篇）开学了，中心电视台给我们上了开学第一课。这次的开学第一课的题目是《乘着幻想的翅膀》在这一课上，有六位主讲人，他们叙述了实现幻想的经受。其中最吸引我的就是宇航员王亚平的“飞天梦”。

我很早以前就幻想能登上飞船，游览太空，探究宇宙的隐秘。由于太空中吸引我的地方太多了，火星上真的有生物存在吗？月球是空心的吗？银河系之外有什么？其中最吸引我的是UFO与外星人。真的有外星人存在吗？美国有两具外星人的尸体是真的吗？有的资料说外星人很矮，只有一米，四根手指，头是绿色，身体是粉色。还有的说外星人没有手指，手脚上长着蹼。毕竟外星人是什么样子，只有观察才能知道。在《开学第一课中》王亚平姐姐为我们叙述了她是怎样实现“飞天梦”。王亚平姐姐介绍之后，我才知道当航天员不是简单的事情。不仅要学会许多学问，还要承受各种训练，把握平衡力量，才能成为一名合格的宇航员。

为了实现我的航天幻想，从现在起，我就要好好学习，熬炼身体，将来也像王亚平姐姐一样成为一名优秀的航天员。

9月1日开学第一课观后感篇二

2023年是我们学生生涯以来，最为特别的一个年份，由于新冠疫情的缘由，我们的生活受到了特别大的影响，不仅出行需要随时佩戴口罩在个人卫生上更是明显的得到提升，时间飞速，转瞬已到九月，如今的疫情已经得到掌握，新一年的《开学第一课》正式播出，而今年的主题：“少年强，中国强。”更是让我们感受到抗疫过程中，都经受了什么！

2023年来说，这个数字是特别美妙的。可是，肺炎疫情的到来给我们的祖国蒙上了一层乌云，覆盖着中华大地，突然间，天空黯淡，世界阴冷。然而我们宏大的祖国有着一群团结友爱、不怕困难的人民，他们坚守着“一方有难，八方支援”的美德，希望着“乌云”背后的绚烂的阳光。万众支援，勇做战“疫”的“守护者”。我们的祖国在危难之际，有一群无私奉献的人，他们尽己全部捐贈着医疗物资。

在灾难面前，他们都是大美之人，都是敢于为国家奉献的人，他们是最美的战“疫”“守护者”，我们这个布满与力气的国家，在战“疫”面前，大家精诚团结，万众一心共抗战，众志成城战疫情，用无私无畏的“大爱”续写着中国故事。

他们是中国的英雄，是我们的学习典范，在病毒面前悄悄为我们奉献甚至是付诞生命的人，他们也是得意的人，不管怎么样，就算疫情再怎么无情，而他们总是给我们温情，这份士气是我们的都要学习的。因此在许多时候，我都在想，我们学习是为了什么？是为在更多的时候，在有人需要帮忙的时候，我们可能尽自己所能，去帮忙他们，就似乎这次疫情一样，假如没有足够的学问，怎么爱护自己，更别说去爱护别人，也不会有中国的速度。这都是学问的力气。因此，我会以他们为典范，学习他们的抗疫精神，爱护好自己，才能在将来做一个对国家、对社会有奉献的人。

9月1日开学第一课观后感篇三

2023金秋季节来了，我们的暑假生活就此完毕。每到开学的季节，大家便会把目光放在“开学第一课”，全国的中小学都开展观看“开学第一课”的活动，我们对于开学第一课也是比拟期盼的，能够从中学到不少学问。

对于开学第一课的理解，我有着不一样的想法，纵观以往开学的主题，其目的都是为了让学生承受不一样的教育，比方今年的主题是“少年强，中国强”，我们观看开学第一课的时候，肯定是抱着学习的态度观看，而不是看完就过了。节目的意义为了传达抗疫的学问和学习抗疫精神，作为小学生的而我们，要深刻的认知节目的重要含义。

开学第一课的意义特别重大，可能有的人认为不需要，但我觉开学必需要有这样的一个节目。我们经受了漫长的暑假，信任每个人多多少少都淡忘了学习，想要在开学快速回归状态，没有一两个星期的缓冲期，谈何简单！“开学第一课”是让我们收心的课程，不同于传统的授课形式，利用电视媒体的方式学习，可以很好的抓住大家的内心。假如是通过传统的授课方式来说学习，想必许多同学都不能承受，更不用说学到什么了。

“开学第一课”除了有让我们收心的效果，还能激发同学们的学习热忱，这是学习最重要的心情。前面也说了暑假让我们淡忘了学习，重新回归课本，内心会有诸多的抗拒。这个时候我们需要“开学第一课”引导，让我们的留意力重归学习课本上，这也是第一课最重要的。意义。

在2023年开年，我们遭受了新型冠状病毒，各行各业的人为了抗击疫情，举全国之力来打赢这场胜仗。如今疫情已经得到掌握，但我们不能淡忘疫情带来的苦痛，所以“开学第一课”不仅对我们学生重要，对教师的教育内容也很重要。既然作为新学期的第一课内容，我们确定要与教师有沟通和沟通，“开学第一课”既是开学节目，也是教师和我们互动的重要方式，可以让教师更好的了解我们每一个人。通过开学第一课，我们了解到了更多的防疫学问，爱护我们自身的安全，虽然我们没有上战场，但只要我们爱护好自己，同样也是为祖国做奉献。

第一堂课的时间过得很快，大家在看完以后都有许多想法，我们每个人都对第一课做出了答复，教师对我们的学