一年级下册数学【教学设计】-《小小养殖场》 北师大版_第1页
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文档简介

一年级下册数学教学设计-《小小养殖场》北师大版1.教学背景《小小养殖场》是一年级下册数学教材中的一篇有关小学生认识动物生活与种类的课文，本设计针对该课文进行教学设计。2.教学目标2.1知识目标学生能掌握10种常见动物的名称和特征。学生能够通过观察动物模型，判断相同和不同之处。2.2能力目标学生能够动手制作动物模型，进行观察比较。学生能够通过观察和描述，发现动物的特征和区别。2.3情感目标培养学生的观察和感知能力。增强学生对动物的认识和兴趣。3.教学内容认识10种常见动物的名称和特征。动手制作动物模型，进行观察比较。4.教学策略PBL（问题驱动学习）策略：引出问题，激发学生的探究兴趣，提高主动学习的能力。互动式教学策略：鼓励学生参与讨论，提高学生的观察、思考、表达能力。5.教学步骤5.1引入问题老师讲述小故事：“小猫和小狗是什么？”让学生思考。提问：“小狗和小猫是哪些动物的代表？还有哪些常见动物呢？”引导学生探究。5.2探究动物名称和特征呈现10个常见动物的图片和名称，让学生认识。讨论发现：观察图片以及根据自己的经验，描述动物的特征和区别。5.3制作动物模型按照老师的指导，学生自选一种动物进行模型制作。学生自己进行模型的涂色，并为自己的模型起名。学生交流自己的作品，了解各动物的特点和不同。5.4讨论问题提问：你制作的动物和其他同学的有什么不同吗？你有什么感受？讨论发现：学生可以结合自己的经验和理解，回答问题，并相互交流。5.5总结回顾让学生总结今天学到的知识和经验，展示自己的动物模型。老师对学生的表现进行评价，并进行适当的弥补和补充。6.教学评价6.1课堂反馈学生对动物的认识和掌握程度是否达到预期目标?课堂互动是否积极，深入，生动?6.2作品评估学生是否能够甄别出相同和不同的地方，创新设计自己的动物模型?学生的模型制作是否总体合理，美观?6.3个人素质评价学生表现出观察、思考、表达和交流的能力是否得到提高?学生的认识能力、动手能力和团队协作精神是否得到提高?7.总结本设计实施最重要

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