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文档简介

中班音乐活动——胡说歌教案胡说歌教案

中班音乐活动胡说歌教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，感受歌曲幽默滑稽的风格，在老师动作以及滑稽语气词的提示下，学唱弱拍起歌曲，尝试替换歌曲中部分歌词进行演唱适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是胡说歌教案。

活动目标

1、感受歌曲幽默滑稽的风格，在老师动作以及滑稽语气词的提示下，学唱弱拍起歌曲。

2、尝试替换歌曲中部分歌词进行演唱。

3、体验歌曲中的幽默诙谐感。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备

1、幼儿在以往的活动中唱过弱拍起唱的歌曲。

2、幼儿用书《胡说歌》。

3、投影仪。

活动过程

一、观看幼儿用书投影图《胡说歌》，感知并理解画面滑稽、风趣的内容和风格。

师小丑最喜爱说幽默的话、做滑稽的事，逗大家快乐。

你看，他今日和平常有什么不一样吗?

二、幼儿跟着老师一起学说歌词。

1、幼儿在老师慢速说歌词的过程中，发觉语气词“哎呀”及动作的提示作用。

2、幼儿依据老师动作提示由慢到快的说歌词。

三、初步学唱歌曲。

1、幼儿听老师以较慢的速度翻唱歌曲《胡说歌》。

2、幼儿在嬉戏情境中学唱歌曲。

3、幼儿连续学唱歌曲。

四、替换部分歌词，进一步学唱歌曲。

1、幼儿尝试用“嘻嘻”“哎呀”演唱歌曲。

2、老师将袜子套在鼻子上，引导幼儿先说歌词再练唱。

3、让个别幼儿扮小丑操作袜子，进一步引导幼儿先说歌词再练唱。

五、进一步替换、创编新歌词，风趣地进行表演唱。

1、老师表现几种生活中非正常的穿戴方式，如把鞋带系在头上、把围巾扎在腰上等，启发幼儿仿编歌词唱歌。

2、老师请有创意的幼儿带领大家练习并享受新创作的作品。

六、老师引导幼儿发觉并用幽默的方式重新观赏、熟悉原来不合理的着装。

师袜子肯定要穿脚上吗?手套肯定要套手上吗?说不定套在其它地暖放不仅滑稽还美丽呢。

小伴侣自己来做设计师，重新装扮一下自己，进行一个特殊时装展现吧。

活动延长

区角活动在美工区，供应洁净的头巾、丝袜、鞋子以及其它材料，设计制作时装。

活动反思

《胡说歌》是一堂轻松好玩的音乐活动课，不但孩子们学的喜爱，老师也教的很快乐。

歌曲曲调轻松活泼，歌词幽默诙谐，很符合幼儿的心理特点，歌曲将幼儿身边常见的穿戴方式颠倒，使其违反常理，让人听了就觉得好笑。

歌曲最大的特点是能让幼儿随便的胡编，从而激发幼儿创编的乐观性，充分发挥孩子们的想象力。

通

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