2020年计算机专业实训室建设方案

计算机专业实训室建设方案修改

阳泉市第一高级职业技术学校

计算机专业实训项目综合解决方案

1.问题分析与设计理念

1.1当前存在问题分析

实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台,

对于职业院

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1.问题分析与设计理念....................错误味定义书签。

1.1当前存在问题分析.....................错误!未定义书签。

1.1.1缺乏系统的顶层设计与规划...........错误!未定义书签。

1.1.2缺乏必须的实训设备.................错误!未定义书签。

1.1.3硬件设备的质量与附加值无法保障.....错误!未定义书签。

1.1.4缺乏实训教学、指导、评价体系.......错误!未定义书签。

1.1.5缺乏实训室的有效管理与应用.........错误!未定义书签。

1.2实践为导向的设计理念.................错误!未定义书签。

1.2.2实训管理平台与工具，仿真实训软件及硬件装备一体化创新

.........................................错误!未定义书签。

1.2.3内涵丰富、化繁为简，可视化教学实训资源有效搭接..错误!

未定义书签。

1.3计算机专业实训室体系简介.............错误!未定义书签。

1.3.3平面设计实训中心...................错误!未定义书签。

1.3.4多媒体制作实训中心.................错误!未定义书签。

2.计算机专业实训室体系解决方案..........错误!未定义书签o

2.1计算机软件实训室解决方案.............错误!未定义书签。

2.1.1总体规划及服务.....................错误!未定义书签。

2.2网络布线实训室解决方案................错误!未定义书签。

2.2.1总体规划和装修服务.................错误!未定义书签。

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2.3网络综合实训室.........................错误!未定义书签。

2.3.1总体规划和装修服务...................错误!未定义书签。

2.4平面设计实训制作室.....................错误!未定义书签。

2.4.1总体规划和装修服务..................错误!未定义书签。

2.5多媒体实训制作室.......................错误!未定义书签。

2.5.1总体规划和装修服务..................错误!未定义书签。

2.6整体建设规划汇总.......................错误!未定义书签。

2.6.1总体规划与装修服务..................错误!未定义书签。

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1.问题分析与设计理念

1.1当前存在问题分析

实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，对于

职业院校人才培养至关重要。然而，在实训室建设中存在以下较为突

出的问题：

1.1.1缺乏系统的顶层设计与规划

部分院校实训室建设缺乏从自身实际需要出发的顶层设计规划，

往往片面追求大而全、一味效仿、盲目采购、缺乏特色，与本校专业

课程匹配度、教学实训的实际需要及当地对应岗位实际要求相脱节，

导致大量设备闲置，无法得到有效利用或利用率极低，造成严重的浪

费。

1.1.2缺乏必须的实训设备

现有的操作设备，只有计算机，不能满足学生学习，就业的需求。

学生只能在计算机上“纸上谈兵”，需要购置计算机相关配套设施，

以便于提高学生动手操作能力，更有利于与就业接轨，提高实训效果。

1.1.3硬件设备的质量与附加值无法保障

国内绝大多数教育硬件设备厂商规模小、融资难，财力、人力等

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资源有限，缺乏对研发与创新的投入，最关键的是缺乏对教育的深刻

理解与钻研。加之由于市场恶性竞争导致利润下降，部分厂家偷工减

料，使得设备质量难以保证，更无法紧跟“中国制造2025”的脚步,

满足未来发展的需求；同时，缺乏对实训室建设后的持续服务投入，

后续的运维及服务质量参差不齐。

1.1.4缺乏实训教学、指导、评价体系

未能紧密结合专业人才培养目标进行系统化的实训课程体系设

计，与之匹配的教程、指导书、相关资源不够完善；缺少合格的“双

师型”师资对实训教学及操作过程进行精心指导；缺乏对学生实训的

测评标准、工具、方法等，因此便导致“有设备、用不好，有实训、

无体系”的情况出现，使得学生实训效果大打折扣。

1.1.5缺乏实训室的有效管理与应用

对实训室设备、使用情况缺乏科学规范的管理，相关制度缺失，

导致维护成本过高；对于学生实训以外的综合应用缺乏思考，或能够

支撑院校依托实训室开展各类创新活动与增值服务的能力和资源不

足，制约了实训室功效的发挥，降低了综合利用效率。

1.2实践为导向的设计理念

实训建设需要秉承“回归教育本源”的专业建设理念，真正从地

方当前及未来的产业布局规划与发展需求出发，从行业企业对人才及

岗位技能的需要出发，倒推院校学科专业设置与人才培养模式创新，

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重新梳理教学计划及课程体系、实训体系，进而设计、建设、改造提

升与之相匹配的实训室体系及后续综合服务体系，拓展学生的实习就

业创业服务体系、职业规划及终生培训体系。立足当下，更着眼未来。

1.2.1以岗位实务知识技能为导向，基于工作过程，实

现“教、学、做”有机融合

实训室设计规划充分考虑实际工作岗位对于专业实务知识与操

作技能的要求，针对性设置匹配的软硬件及仿真环境布局，让学生身

临其境体验职场工作氛围。以紧密衔接专业课程的现场实训教学为主

题。从根本上改变传统教学“重理论、轻实践、缺实战”的弊端，将

实训教学与专业课程紧密结合，全面提升学生动手能力，将知识融于

实践并在实践中深入理解、积累实务操作经验。

1.2.2实训管理平台与工具，仿真实训软件及硬件装备一体

化创新

整合以国际领先的实验室设计理念，整合创新科技，应用各类仿

真模拟实训软件与创新性的硬件设备完美融合，加之系统化实验室管

理平台及工具，让设备管理、学生实训管理更为高效，打造完整的、

具引领性和可拓展性的专业实训室。

1.2.3内涵丰富、化繁为简，可视化教学实训资源有效搭接

经过搭建技术支持平台及多种终端展现形式，利用可视化教学工

具（视频、虚拟仿真、FLASH等）将事物及其发展变化的形式和过

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程，用仿真化、形象化的方式表现出来。根据课程配套的教学资源（实

训教程、指导手册、课件、案例等），可将概念、原理、问题和解决

方法等知识点、技能点进行可视化处理，使抽象的概念学习、操作技

能变得容易理解并能够快速掌握，让教学实训变得高效、简单。经过

专业网站及资源库建设，进一步提升专业内涵及品牌影响。

1.2.4贴身高效的运维及培训认证、专业竞赛、研讨交

流、创业就业等系列增值服务

创新拓展实训室建成后，校方应秉承“建好一用好一持续用好”

的原则，将提供贴身式的高效运维服务与师资培训服务；后续将根据

需要协助院校开展各类培训与资质认证、专业技能大赛、实践教学研

讨会等各种形式的增值活动，同时搭建学生创业就业综合服务平台，

有效提升实训室的综合价值。

1.3计算机专业实训室体系简介

以市场需求为导向，以生源来源个性分析为基础,按照职业岗位

所需（理、实）目标参照本类职业特征，结合前期的市场调研，校方需

要整体规划计算机专业实训室，在整合现有的计算机操作室的基础上

构建计算机基础实训室作为公共基础技能实训室，网络搭建实训室、

综合布线实训室作为计算机网络技术及应用专业专项技能实训室，平

面设计实训室作为计算机平面设计专业专项技能实训室，多媒体制作

实训室与音视频制作实训室作为多媒体应用技术专业专项技能实训

室，有了这些功能性实训室就能够满足该专业的主要课程实训。整改

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后形成如下11种实训室，面积达200平方米，可同时容纳300名及

相关专业学生进行实习、短期培训。集教学、培训、作品开发、职业

技能鉴定于一体的多功能计算机实训基地。

1.3.1计算机操作实训中心

进一步满足社会对计算机应用基础功能的应用的需求，面向校内

外学生及社会从业人员培训和认证。我们现有的都是台式机，笔记本

具有携带方便，可走进教室，走进家庭，连网方便等优点笔记本电脑

是现在的一个趋势，购买了笔记本电脑会极大的方便了老师们教学。

经过整合现有资源和补充资源将满足专业开设主干课程：办公自动

化、计算机组装、计算机维护等基本应用的需要，新建实训中心可同

时满足250名学生实训，可开设主要内容有：操作系统，OFFICE办公

软件，计算机组装，计算机系统安装及维护等。

1.3.2网络技术及应用实训中心

网络测试人才的需求，面向校内外学生及社会从业人员开展培训

和认证。满足专业开设的主干课程“网络搭建和网络布线”实训需要，

原来网络搭建实训室因设备需要更新部分，新建实训中心可同时进行

16名4组学生实训，可开设“网络设备安装与配置”相关课程的实

训项目有：路由器配置以及与NAT的配合,、单区域多区域的配置和

调试，一个多协议并存的异构网络互连系统的组建及运行等。网络布

线实训课实现的功能有：网络配线和端接工程技术实训功能。网络配

线端接常见故障模拟和显示功能、水平子系统和垂直子系统测试等。

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1.3.3平面设计实训中心

面向校内计算机专业学生开展，围绕专业核心培养，开设计算机

平面设计专业教学内容。面向社会从业人员和转岗人员开展培训。满

足专业开设的主干课程”平面设计相关软件”实训需要，新建实训中

心项目有：平面基础，色彩基础，各种平面设计软件应用，仪器操作

扫描仪、喷绘仪等。

1.3.4多媒体制作实训中心

满足现代多媒体制作相关能力的培养的实践教学需要。实训室可

满足视频编辑技术、后期制作技术等相关专业的人才培养需要。可对

社会从业人员、转岗人员开展培训。可同时满足16名4组同学的实

训教学，主要开设内容有：摄影摄像基础，视频编辑，影视后期等。

2.计算机专业实训室体系解决方案

2.1计算机软件实训室解决方案

计算机软件实训室的建设将始终以行业需求为导向，以职业综合

能力提升为目标，以胜任岗位要求为出发点，以遵循技术岗位知识，

素质和能力为依据，以专业培养的职业岗位所要求具备的职业综合能

力为核心，建立以计算机应用能力为主线、理论教学与实践教学同步

进行的实训建设，使学生通相关软件的课程学习，全面掌握相关技能。

具体教学技能点如下：

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•掌握计算机基本原理。

•掌握计算机办公软件的操作。

•掌握计算机修理图片软件的操作。

•掌握计算机制作网页的操作，并在此基础上实现创新设计的能

力。

2.1.1总体规划及服务

计算机专业资源及资源库建设要求学校从专业角度出发，并结合

学校实际教学情况和课程需求，以突出实践能力的培养，提高专业竞

争力为主线，结合学校现有资源，量身定制整体解决方案，从课程体

系需求、核心课程需求、实训项目需求等可能涉及的方方面面需求设

计一站式解决方案，提供一体化专业服务，经过整合现有资源和补充

资源新建实训中心可同时满足250名学生实训，补充资源见下表：

编单数预备

名称参数

号位量算注

14

1笔记本电脑见附表一

0

2专用电脑见附表二台7

尺寸:22英寸

售后服务：全国联

3电脑显示器台1

保

是否宽屏：是

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垂直可视角度：

178°

黑白响应时间：5毫

秒

灰阶响应时间：5毫

秒

点距：0.24mm

面板类型:PLS

接口类型：HDMI

VGAD-SUB

平均亮度港

250cd/mA2

分辨率：1920x1080

水平可视角度：

178°

屏幕比例：16:9

标称对比度：1000:1

屏幕类型:LED

P鬻

E舞

E

E

4移动硬盘个10

tLl

t

5硬盘阵列产品材质：铝合金5

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单盘容量：4TB

适用硬盘：

3.5”SATAI或

SATAII或SATAIII

硬盘

传输介面：

USB3.0(5Gbps)+e-

SATA(3Gbps)

热插拔：支持

安全认证：CEand

FCCapproval

支持系统：

windows98及以上，

Mac10.4及以上,

Linux

电源规格：150W及

以上

输出接口：

USB3.0+eSATA(US

B3.0向下兼容

USB2.0)

阵列模式：

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L=OUUK,

1学采样率与

激396奥

Do魂

f然蝉eM

睇

输W

&输.A卸

W

CPU型,号：Intel

i74斤3.4GHz

8MB三Z及缓存

主板：AE编专用主

高清非线性而台

8编辑机)*e1

内存容量：24G

DDR31333MHz

内存；

系统硬木鼠：256GB

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SSD固态硬盘；

素材硬盘：4000G

硬盘

显卡：专业图像2G

3D字幕显示器卡

光驱：DVD刻录机

机箱：MASTER专

用服务器工控音视

频机箱

键盘：专业专用彩

色快捷键标识键

盘、光电鼠标

电源:航嘉500W电

源

显示器：DELL专

业高清24寸显示器

2台

蓝美HD高清全接

口非编卡支持

HDMI输入/输出

（视频格式最高到

10800>HD/SDSDI

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输入输出，HD/SD

分量、复合、

S-Video、输入输出，

非平衡音频输入输

出、等多种视音频

接口的输入和输

出。

软件LEDIUS7.4最

新软件

软件2:高清字幕软

件

蓝美插件包：

为了能提供剪辑师

更高效率剪辑出更

专业丰富得节目，

蓝美特效完美包提

供专业，调色，抠

像，画面去噪，美

肤去噪，好莱坞青

黄色调，胶片模拟,

多机位视音频自动

对齐，画面上变换,

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去隔行扫描，并转

成24P,现场DIT,

载入3DLUT,3D

灯光耀斑，合成工

具，如抠像处理、

去除威亚，卡通滤

镜，科幻场景效果

,添加阴影，反射,

光晕和四角变形等

多种特效插件包。

有了MASTER特

效完美包，剪辑师

再有不用担心摄影

师的角度，机位，

光线不足的问题

了，而且能够根据

自己的灵感使用

MASTER插件包，

制作出电影一般得

节目。

素材：BMDLZ

-HD高清素材库

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教材:BMDLZ高清

教材

智能管理软件：

BMDLZHD高清

智能媒资管理软

件，完美配合多种

最新的主流剪辑系

统，支持finalcut

pro3,finalcutX

Avid,Adobe

Premiere

PROCS5.EDIUS等

2,具有灵活简单的

素材剪辑功能，可

对查询出来的视频

文件进行内容粗

剪，完成初步的素

材内容处理，并以

XML文件导出。3.

用户可根绝自己的

需求自定义编目属

性字段，完成素材

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的信息标注，便于

以后的内容检索4.

系统支持EDL,

XML,ALE等文件

交换格式，便于不

同剪辑软件之间的

工程交换使用，素

材套底

1、会声会影V16中

文版

2、AdobeAfter

EffectsCS6中文版

3、PremiereCS6中

文版

9正版软件4、EDIUS7中文版7

5、DaVinciResolve

11.3.1(Win/Mac)

中文版

6、cooleditprov2.1

简体中文版

7、nuendo6中文版

最佳投放距离：5米-10米

10高清投影梯形校正范围：±40度个3

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灯泡功率：350W

灯泡寿命:5000（含）小时以上

缩放比：1.6:1

技术：DLP技术

变焦倍数：1.6倍

亮度：6000流明（含）-8000流明（不含）

分辨率（dpi）:1440x1050dpi

屏幕比例：4:316:9

最佳投放距离：3米-5米

普通投影梯形校正范围：士40度

灯泡功率：350W

灯泡寿命:5000（含）小时以上

缩放比：1.6:1

11技术：DLP技术个6

变焦倍数：1.6倍

亮度：3000流明（含）-4000流明（不含）

分辨率（dpi）:1440x1050dpi

屏幕比例：4:316:9

连接方式：主机（即无线VGA传输器，其本

无线VGA传身就是无线WPS热点）插在投影仪上，电脑

WIFI搜索到主机获取由主机分配的IP地址

输系统后连接，在浏览器中用主机IP地址登录主机

管理页面下载驱动并安装，在驱动软件中登

入后实现投影。

支持四分屏幕，可同时显示四台设备的画

12面。套5

支持PoVGA.

外形类似U盘，100X50X30mm以下。

网络标准：IEEE802.11b/g/n,2.4GHz

管理设置：网页模式管理介面

投影分辨率:800x600,1024x768,

1280x768,1280x800,或更高

主要端口：15pinVGA,重置按钮

■■上

II

1范储章

肥

13交换机1编W42

MbS：

■1

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2.2网络布线实训室解决方案

网络测试人才的需求，面向校内外学生及社会从业人员开展培训

和认证。满足专业开设的主干课程“网络搭建和网络布线”实训需要，

网络布线实训课实现的功能有：网络配线和端接工程技术实训功能。

网络配线端接常见故障模拟和显示功能、水平子系统和垂直子系统测

试等。

221总体规划和装修服务

计算机专业资源及资源库建设要求学校从专业角度出发，并结合

学校实际教学情况和课程需求，以突出实践能力的培养，提高专业竞

争力为主线，结合学校现有资源，量身定制整体解决方案，从课程体

系需求、核心课程需求、实训项目需求等可能涉及的方方面面需求设

计一站式解决方案，提供一体化专业服务。

面积：9m*6m

工位：16

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计算机网络布线实训室

模

1布线实训仿真墙4

块

布线拓朴实训装

2套1

置

3链路诊断工具包套1

4工作台套4

5光纤熔接机套1

多功能综合布线

6套X

实训台

网络端接配线装

7套4

置

8综合布线展示柜套4

综合布线系统展

9套1

示装置

10实训施工工具箱套4

11光纤熔接工具箱套1

12桥架配件米15

13材料架套1

14铝合金扶梯只4

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15620常见耗材米120

16PVC线管及配件620可重复利用包100

@20弯通、直通、锁扣，可重

17复利用套100

18PVC线槽及配件39mm*18mm常见耗材米120

堵头、三通、阴角、阳角，

19可重复利用只100

20尼龙扎带包3

21安装螺丝4)5只500

86明装

只

22线盒30

86暗装

只

23线盒30

24双口面板只60

电话

只

25水晶头250

网络

只

26水晶头500

27网络模块个80

27电话模块个20

超5类

箱1

28网线

29多模4c光缆（室外+室内）米25

30多模2芯ST-ST跳线（3米）根25

31多模单芯ST尾纤3米1条根25

预计25.08万

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2.3网络综合实训室

原来网络搭建实训室因设备需要更新部分，新建实训中心可同时

进行16名4组学生实训，可开设“网络设备安装与配置”相关课程

的实训项目有：路由器配置以及与NAT的配合,、单区域多区域的配

置和调试，一个多协议并存的异构网络互连系统的组建及运行等。

2.3.1总体规划和装修服务

计算机专业资源及资源库建设要求学校从专业角度出发，并结合

学校实际教学情况和课程需求，以突出实践能力的培养，提高专业竞

争力为主线，结合学校现有资源，量身定制整体解决方案，从课程体

系需求、核心课程需求、实训项目需求等可能涉及的方方面面需求设

计一站式解决方案，提供一体化专业服务。

网络综合实训室补充设备目录

序号设备名称型号单位数量

1防火墙DCFW-1800S-H-V2台2

2无线交换机DCWS-6028台1

适配器・日・

3PoEDCWLPoNJG台1

4无线APDCWL-7962AP(R5)A1

DCR-265

5路由器台3

5

6串口V35线缆CR-V35A3

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MT-V35F

C

7二层交换机DCS-3950台2

-28C

8三层交换机DCRS-56台2

50-28

9附属配件

预计投入12万

2.4平面设计实训制作室

面向校内计算机专业学生开展，围绕专业核心培养，开设计算机

平面设计专业教学内容。面向社会从业人员和转岗人员开展培训。满

足专业开设的主干课程“平面设计相关软件”实训需要，新建实训中

心项目有：平面基础，色彩基础，各种平面设计软件应用，仪器操作

扫描仪、喷绘仪等。以利于学生更好的掌握技能，与就业接轨。

2.4.1总体规划和装修服务

计算机专业资源及资源库建设要求学校从专业角度出发，并结合

学校实际教学情况和课程需求，以突出实践能力的培养，提高专业竞

争力为主线，结合学校现有资源，量身定制整体解决方案，从课程体

文档仅供参考，不当之处，请联系改正。

系需求、核心课程需求、实训项目需求等可能涉及的方方面面需求设

计一站式解决方案，提供一体化专业服务。

序单数

设备名称型号

号位量

1扫描仪A3幅囿张2

2彩色喷墨打印机台4

3刻字机1

4户内外写真喷机台1

5单反数码相机台1

6激光条幅机台1

平面设计专用电

7台2

脑

8绘图仪台1

9彩色复印机台1

10打孔机台1

11折叠机台1

12胶装机台1

裁纸机台1

13附属配件

预计投入11.5万元

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2.5多媒体实训制作室

面向校内计算机专业学生开展，围绕